https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%ac%d8%aa%d9%85%d8%a7%d8%b9%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d8%b7%d9%81%d9%8a أخبار و أفكار تقنيات التعليم Wed, 27 May 2020 19:58:24 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.8.5 https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%ac%d8%aa%d9%85%d8%a7%d8%b9%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d8%b7%d9%81%d9%8a#comment-52460 Wed, 27 May 2020 19:58:24 +0000 https://www.new-educ.com/?p=29613#comment-52460 موضوع المقالة هامّ وضروريّ لتغيير أساليب التعليم
التلقينيّة التي تركّز على التحصيل والدرجات.
وطبعًا، هذا ينسجم مع ما طرحه الباحث دانييل جولمان
في كتابه المشهور: الذكاء العاطفيّ.
أعجبني المقال جدّا وأنصح بقراءته بصورة متأنّية لتطبيق
ما ورد فيه، لأنّ التحصيل الأكاديميّ وحده لا يحقّق النجاح
للخرّيج في حياته وعمله.
أرجو الانتباه لبعض الهفوات والأخطاء مثل:
للإعداد المتعلّم – والصواب: لإعداد المتعلّم.
تفعيل الفجوة – ربّما الصواب: لتقليص الفجوة!
قيمة الذات وجدارها – ربّما الصواب: قيمة الذات وجدارتها أو وجدواها!
حيث يتعلّم المتعلّمين – الصواب: المتعلّمون.
باعتباره جزء – الصواب: باعتباره جزءًا!
توحيد الإملاء في كلمة مسؤوليّة/مسئوليّة.
أهدافاً – الصواب: أهدافًا.

]]>