التعليقات على: تحسين الخط عند الأطفال يمر عبر خمس طرق https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%ad%d8%b3%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%ae%d8%b7-%d8%b9%d9%86%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d9%81%d8%a7%d9%84 أخبار و أفكار تقنيات التعليم Sat, 27 Aug 2022 10:21:07 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.8.5 بواسطة: يسرى https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%ad%d8%b3%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%ae%d8%b7-%d8%b9%d9%86%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d9%81%d8%a7%d9%84#comment-76348 Sat, 27 Aug 2022 10:21:07 +0000 http://www.new-educ.com/?p=8609#comment-76348 السلام عليكم و رحمة الله
أرجوكم أريد أن أعرف معدل سرعة الكتابة عند طفلة ذات 8 سنوات

]]> بواسطة: أم صفوان https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%ad%d8%b3%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%ae%d8%b7-%d8%b9%d9%86%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d9%81%d8%a7%d9%84#comment-58644 Fri, 11 Dec 2020 09:31:54 +0000 http://www.new-educ.com/?p=8609#comment-58644 هل يصح تحسين خط الصغار بتسطير الالفات واللامات والنبرات بالمسطرة ؟؟ بعد أن تكتب الطالبة القطعة أقوم بتسطير كل الألفات واللامات بالمسطرة حتى تكون متوازية ، أم يعتبر هذا العمل تصرف خاطئ وخارج عن قواعد تعلم الطالبة؟

]]> بواسطة: ظافر https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%ad%d8%b3%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%ae%d8%b7-%d8%b9%d9%86%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d9%81%d8%a7%d9%84#comment-56945 Mon, 02 Nov 2020 15:47:55 +0000 http://www.new-educ.com/?p=8609#comment-56945 ردًا على د. احمد محمد ابو عوض – اربد -الاردن.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اذا ممكن تعطيني اي تواصل اقدر اتواصل معك فيه!؟

]]> بواسطة: محمد منصور https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%ad%d8%b3%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%ae%d8%b7-%d8%b9%d9%86%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d9%81%d8%a7%d9%84#comment-55766 Thu, 01 Oct 2020 05:41:34 +0000 http://www.new-educ.com/?p=8609#comment-55766 السلام عليكم

شكراً جزيلاً لكم

]]> بواسطة: سعيد المغربي https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%ad%d8%b3%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%ae%d8%b7-%d8%b9%d9%86%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d9%81%d8%a7%d9%84#comment-37082 Sat, 16 Dec 2017 22:22:02 +0000 http://www.new-educ.com/?p=8609#comment-37082 بالنسبة للغة الفرنسية نقسم تدريس كتابة الحرف إلى مراحل:تقديم جملة الإنطلاق بحيث يتكرر الصوت المدرس،و هنا نربط الكتابة بالقراءة ،لأن المتعلم سيدرك لاحقا أن الكتابة هي عملية تحويل المسموع إلى رموز مكتوبة… بعد جملة الإنطلاق يستخرج المتعلم الكلمات بإشراف من المدرس تم يبرز الحرف بلون مغاير، يقدم المدرس نموذج الكتابة السليمة على السبورة بتحديد نقطة الإنطلاق و نقطة الإنتهاء ثم ينطلق إلى مرحلة التدريب بتوظيف جميع الوسائل المتوفرة:عجين،رمل،ألواح… مذكرا بمقاييس الحروف، أثناء التدريب يقدم أمام السبورة النمتذج الناجحة و يستعين بأصحابها لمساعدة زملائهم … في الختام يوزع دفاتر معدة مسبقا بخط اليد،أثناء الإنجاز يتم تذكير المتعلمين بالجلسة السليمة و بطريقة إمساك القلم و يتفقد الإنجازات وهو يقدم الدعم الفوري.

]]> بواسطة: Ahmed Fawy https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%ad%d8%b3%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%ae%d8%b7-%d8%b9%d9%86%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d9%81%d8%a7%d9%84#comment-31393 Thu, 02 Feb 2017 09:52:30 +0000 http://www.new-educ.com/?p=8609#comment-31393 شكرا لهذه المعلومات القيمة

]]> بواسطة: محمد فاروق https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%ad%d8%b3%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%ae%d8%b7-%d8%b9%d9%86%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d9%81%d8%a7%d9%84#comment-22905 Mon, 25 Jan 2016 22:04:49 +0000 http://www.new-educ.com/?p=8609#comment-22905 جزاك الله بخير على هذا الموضوع الجميل

]]> بواسطة: محمد ابو ايمن https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%ad%d8%b3%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%ae%d8%b7-%d8%b9%d9%86%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d9%81%d8%a7%d9%84#comment-14364 Thu, 09 Jul 2015 21:47:20 +0000 http://www.new-educ.com/?p=8609#comment-14364 السلام عليكم .اشكركم على هذا الموقع التربوي ارائع وارجو منك المزيد من المواضيع ذات الصلة بالفئة ذات الاحتياجات الخاصة مثل متلازمة داون وغيرها
شكرا لكم مجددا

]]> بواسطة: Karina Mahfi https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%ad%d8%b3%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%ae%d8%b7-%d8%b9%d9%86%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d9%81%d8%a7%d9%84#comment-14117 Sun, 05 Jul 2015 13:21:04 +0000 http://www.new-educ.com/?p=8609#comment-14117 تحسين الكتابة بالعربية والفرنسية

]]> بواسطة: الحبيب الفضلاوي https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%ad%d8%b3%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%ae%d8%b7-%d8%b9%d9%86%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d9%81%d8%a7%d9%84#comment-12825 Tue, 16 Jun 2015 11:00:58 +0000 http://www.new-educ.com/?p=8609#comment-12825 …شكرا على ما بذلتم من مجهود…أتفق معكم تماما…وأريد أن أضيف..
**********
…تزداد…الرغبة في التعلم…كلما كانت للتعلم الجديد دلالة…وبرزت فيه للمتعلم جدوى…فالتعلم…تلبية حاجة..المتعلم..فيصير..توظيف..بعض الالعاب التربوية…في هذا المجال..امر ضروري…ومنها…العاب التراسل الكتابي داخل الصف….كان يخصص المعلم…حصة يفرض فيها التواصل كتابيا بين المتعلمين…او…توظيف لعبة..الاوامر….والتنفيذ….( متعلم يكتب امرا…متعلم يقرأ وينفذ..فيعي الطفل انه لا يكتب لنفسه…بل لغيره..وان في وضوح كتابته…تسريع للتنفيذ….)…وبإمكان المدرس استنباط العاب أخرى…يقع فيها تثمين….الجمالية….و تعديل التعثرات….

]]>