التعليقات على: مهارات الدمج في مجال التدريس التربوي https://www.new-educ.com/%d9%85%d9%87%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%af%d9%85%d8%ac-%d9%81%d9%8a-%d9%85%d8%ac%d8%a7%d9%84-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a أخبار و أفكار تقنيات التعليم Tue, 07 Dec 2021 06:03:42 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.8.5 بواسطة: زكريا الشهاوي https://www.new-educ.com/%d9%85%d9%87%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%af%d9%85%d8%ac-%d9%81%d9%8a-%d9%85%d8%ac%d8%a7%d9%84-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a#comment-68181 Tue, 07 Dec 2021 06:03:42 +0000 https://www.new-educ.com/?p=32488#comment-68181 ردًا على وافي.

وعليكم السلااام
سعيد بتفاعلك..معك حق قد يفهم من المقدمة ما ذكرت…
ولكن المتصفح لمفردات المقال . ليس قصدناالدمج الطلابي بمفرده ولكن دمج كل مايقدم للطلاب ايضا لتقليل الفوارق وتحسين النواتج بينهم..
وأنا سعيد جدااا بمرئياتك

]]> بواسطة: وافي https://www.new-educ.com/%d9%85%d9%87%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%af%d9%85%d8%ac-%d9%81%d9%8a-%d9%85%d8%ac%d8%a7%d9%84-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a#comment-68098 Sat, 04 Dec 2021 16:49:51 +0000 https://www.new-educ.com/?p=32488#comment-68098 السلام عليكم، شكرا على الرد.
بالنسبة لي و كما ورد في تقديمكم فان الدمج يتعلق بالطالب لا بما يمكن ان يقوم به الطالب :
** .. بينما الدمج هو خلط الجزء بالكل ’و الكل بالجزء’ لنحصل على خليط أو مزيج متجانس يقلل من الفوارق في السمات والقدرات والمهارات بين الطلاب فيقوي بعضها البعض ويكمل بعضها الآخر.”
تحياتي و تقديري

]]> بواسطة: زكريا الشهاوي https://www.new-educ.com/%d9%85%d9%87%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%af%d9%85%d8%ac-%d9%81%d9%8a-%d9%85%d8%ac%d8%a7%d9%84-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a#comment-68077 Sat, 04 Dec 2021 04:26:27 +0000 https://www.new-educ.com/?p=32488#comment-68077 ردًا على وافي.

وعليكم السلااام ورحمة الله وبركاته
نعم أخي الكريم..قصدنا هنا تبيان مفهوم الدمج الشامل بين المتشابهين والمتناقضين والخريطة الذهنية تبدأ بجزء وتنتهي بالصورة الكاملة ( الكل)
فأنخراط الطالب مع البيئة الصفية دمج وربط المحتوى بالمنهج دمج والتوفيق بين القديم والحديث دمج..والعلاقة بين الخريطة الذهنية
وخريطة المفاهيم دمج حيث أن حذف أجزاء من الخريطة الذهنية يحولها لخريطة مفاهيم وباستكمالها تتحول لخريطة ذهنية .وهكذا
شكرااا لتعليقكم محل تقدير وترحيب ومعتبر

]]> بواسطة: وافي https://www.new-educ.com/%d9%85%d9%87%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%af%d9%85%d8%ac-%d9%81%d9%8a-%d9%85%d8%ac%d8%a7%d9%84-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a#comment-68060 Fri, 03 Dec 2021 17:02:17 +0000 https://www.new-educ.com/?p=32488#comment-68060 هل هناك امكانية التغيير (بدل المعنيين نكتب: المعنييون)

]]> بواسطة: وافي https://www.new-educ.com/%d9%85%d9%87%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%af%d9%85%d8%ac-%d9%81%d9%8a-%d9%85%d8%ac%d8%a7%d9%84-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a#comment-68059 Fri, 03 Dec 2021 16:58:49 +0000 https://www.new-educ.com/?p=32488#comment-68059 السلام عليكم، حسب قراءتي الاولية هناك دمج الجزء في الكل و دمج الكل في الجزء.
بالنسبة لدمج الجزء في الكل، المعنيون هم المتعلمين. الا انه في مثال دمج الكل في الجزء تتحدثون عن تفكيك الخريطة الدهنية الى خريطة مفاهيم اذن المقصود هو الخريطة الذهنية.

]]>