﻿<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>مقالات الأستاذ المهدي بسطيلي</title>
	<atom:link href="https://www.new-educ.com/author/elmahdibastailiedtech/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.new-educ.com/author/elmahdibastailiedtech</link>
	<description>أخبار و أفكار تقنيات التعليم</description>
	<lastBuildDate>Thu, 20 Feb 2020 02:24:12 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://www.new-educ.com/wp-content/uploads/cropped-logo-new-32x32.jpg</url>
	<title>مقالات الأستاذ المهدي بسطيلي</title>
	<link>https://www.new-educ.com/author/elmahdibastailiedtech</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">80765206</site>	<item>
		<title>إعادة الإنتاج: أسس نظرية في العنف الرمزي لبيير بورديو</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a3%d8%b3%d8%b3-%d9%86%d8%b8%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%86%d9%81-%d8%a7%d9%84%d8%b1%d9%85%d8%b2%d9%8a</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[المهدي بسطيلي]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 Feb 2020 02:19:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[تربية]]></category>
		<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[إعادة الإنتاج]]></category>
		<category><![CDATA[السلطة البيداغوجية]]></category>
		<category><![CDATA[العمل البيداغوجي]]></category>
		<category><![CDATA[الفعل البيداغوجي]]></category>
		<category><![CDATA[نسق التعليم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=28083</guid>

					<description><![CDATA[<p>إذا كان دوركهايم يرى أن التربية تقتصر على الفرد الذي لم ينضج بعد للحياة الاجتماعية و أنها عملية ممارسة سلطة الإكراه الاجتماعي المشترك، تحدث بين شخصية الراشد و الطفل، و أقر كذلك بأن غاية التربية في نظره ليست تكوين الفرد من أجل ذاته بل من أجل المجتمع في الدرجة الأولى، و اعتبر التربية عملية حفظ &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a3%d8%b3%d8%b3-%d9%86%d8%b8%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%86%d9%81-%d8%a7%d9%84%d8%b1%d9%85%d8%b2%d9%8a">إعادة الإنتاج: أسس نظرية في العنف الرمزي لبيير بورديو</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">28083</post-id>	</item>
	<p style="font-size:10px;">Plugin by <a target ="_blank" href="http://nickpowers.info/wordpress-plugins/social-author-bio/">Social Author Bio</a></p></channel>
</rss>
