﻿<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>سامي قحمان</title>
	<atom:link href="https://www.new-educ.com/author/sami-qahman/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.new-educ.com/author/sami-qahman</link>
	<description>أخبار و أفكار تقنيات التعليم</description>
	<lastBuildDate>Tue, 30 Jun 2026 00:03:12 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0</generator>

<image>
	<url>https://www.new-educ.com/wp-content/uploads/cropped-logo-new-32x32.jpg</url>
	<title>سامي قحمان</title>
	<link>https://www.new-educ.com/author/sami-qahman</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">80765206</site>	<item>
		<title>دمج مبادئ التعلم الاجتماعي العاطفي في التخطيط التعليمي والاستراتيجيات التدريسية: مدخل لتحسين نواتج التعلم</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d9%85%d8%a8%d8%a7%d8%af%d8%a6-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%ac%d8%aa%d9%85%d8%a7%d8%b9%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d8%b7%d9%81%d9%8a</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d9%85%d8%a8%d8%a7%d8%af%d8%a6-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%ac%d8%aa%d9%85%d8%a7%d8%b9%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d8%b7%d9%81%d9%8a#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[سامي طه عبد الهادي قحمان]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Jun 2026 00:03:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=36082</guid>

					<description><![CDATA[<p>المقدمة شهدت النظم التعليمية الحديثة تحولًا جوهريًا في فلسفة التعليم وأهدافه، حيث انتقل التركيز من الاقتصار على نقل المعرفة الأكاديمية إلى الاهتمام بتنمية شخصية المتعلم بصورة شمولية، تشمل الجوانب المعرفية والانفعالية والاجتماعية. ويعكس هذا التحول إدراكًا متزايدًا لأهمية إعداد المتعلمين للحياة، وليس فقط لاجتياز المراحل الدراسية، بما يمكنهم من التفاعل الإيجابي مع التحديات التي يفرضها &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d9%85%d8%a8%d8%a7%d8%af%d8%a6-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%ac%d8%aa%d9%85%d8%a7%d8%b9%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d8%b7%d9%81%d9%8a">دمج مبادئ التعلم الاجتماعي العاطفي في التخطيط التعليمي والاستراتيجيات التدريسية: مدخل لتحسين نواتج التعلم</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d9%85%d8%a8%d8%a7%d8%af%d8%a6-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%ac%d8%aa%d9%85%d8%a7%d8%b9%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d8%b7%d9%81%d9%8a/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">36082</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
