﻿<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>سهام الزهراني, Author at تعليم جديد</title>
	<atom:link href="https://www.new-educ.com/author/sehamalzahraniedtech/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.new-educ.com/author/sehamalzahraniedtech</link>
	<description>أخبار و أفكار تقنيات التعليم</description>
	<lastBuildDate>Mon, 06 Jan 2020 19:57:44 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://www.new-educ.com/wp-content/uploads/cropped-logo-new-32x32.jpg</url>
	<title>سهام الزهراني, Author at تعليم جديد</title>
	<link>https://www.new-educ.com/author/sehamalzahraniedtech</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">80765206</site>	<item>
		<title>استراتيجيات التدريس المتمايز: استراتيجية المحطات العلمية</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d8%b7%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%84%d9%85%d9%8a%d8%a9</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[سهام الزهراني]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 06 Jan 2020 19:57:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[دراسات]]></category>
		<category><![CDATA[التعليم المتمايز]]></category>
		<category><![CDATA[الذكاءات المتعددة]]></category>
		<category><![CDATA[تدريس العلوم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=27817</guid>

					<description><![CDATA[<p>المقدمة لو كان هناك بائع يبيع جميع الأثواب بمقاس واحد بالرغم من تنوع وتعدد زبائنه؛ لقلنا إن هذا البائع يزهد في زبائنه ويكسد تجارته؛ وهنا يجدر التساؤل حول حال المعلم الذي يدخل إلى الصف وهو يعلم تنوع طلابه وتعدد احتياجاتهم؛ ومع ذلك فإنه يقدم للجميع تعليماً بمقاس واحد، غير آبه بتنوع وتعدد هؤلاء الطلاب، فهل &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d8%b7%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%84%d9%85%d9%8a%d8%a9">استراتيجيات التدريس المتمايز: استراتيجية المحطات العلمية</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">27817</post-id>	</item>
		<item>
		<title>معايير إعداد معلم العلوم في المملكة العربية السعودية</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d9%85%d8%b9%d8%a7%d9%8a%d9%8a%d8%b1-%d8%a5%d8%b9%d8%af%d8%a7%d8%af-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%85%d9%84%d9%83%d8%a9</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[سهام الزهراني]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 13 Nov 2019 11:09:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[دراسات]]></category>
		<category><![CDATA[العلوم]]></category>
		<category><![CDATA[تدريس العلوم]]></category>
		<category><![CDATA[معلم العلوم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=27543</guid>

					<description><![CDATA[<p>المقدمة &#8220;أعطني معلماً فاشلاً ومنهجاً عظيماً أعطيك طالباً فاشلاً، وأعطني منهجا فاشلاً ومعلماً عظيماً أعطيك طالباُ ناجحاً&#8221; يعد المعلم ركيزة أساسية في تنشئة وإعداد الأجيال الموعود بتحقيق الأهداف التي تتطلع لها الدول؛ لذلك فقد لقي إعداد المعلم اهتماما واسعاً على الصعيدين العالمي والمحلي. ظهور حركة المعايير العالمية تُعول الأمم على المعلم لصناعة جيل الغد المشرق؛ &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d9%85%d8%b9%d8%a7%d9%8a%d9%8a%d8%b1-%d8%a5%d8%b9%d8%af%d8%a7%d8%af-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%85%d9%84%d9%83%d8%a9">معايير إعداد معلم العلوم في المملكة العربية السعودية</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">27543</post-id>	</item>
		<item>
		<title>التقرير الذي غير وجه التعليم</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d8%b1%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%b0%d9%8a-%d8%ba%d9%8a%d8%b1-%d9%88%d8%ac%d9%87-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d8%b1%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%b0%d9%8a-%d8%ba%d9%8a%d8%b1-%d9%88%d8%ac%d9%87-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[سهام الزهراني]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 22 Oct 2019 03:35:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[التعليم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=27418</guid>

					<description><![CDATA[<p>المقدمة: تبدأ رحلة الإصلاح من لحظة إدراك المشكلة وأبعادها ولا تنتهي عند الوصول إلى الحلول، بل تستمر حتى بعد تطبيقها بهدف تقويمها والوقوف على مدى نجاعتها في حل المشكلة. كذلك بدأت رحلة إصلاح التعليم في أمريكا عندما أدركت مدى التقدم العلمي لدى العلماء السوفييت والذي مكنهم من الفوز بالسباق نحو الفضاء في عام 1959م؛ عندما &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d8%b1%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%b0%d9%8a-%d8%ba%d9%8a%d8%b1-%d9%88%d8%ac%d9%87-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85">التقرير الذي غير وجه التعليم</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d8%b1%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%b0%d9%8a-%d8%ba%d9%8a%d8%b1-%d9%88%d8%ac%d9%87-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">27418</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Flash Cards لتشخيص التصورات البديلة لدى المتعلمين</title>
		<link>https://www.new-educ.com/flash-cards-%d9%88-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%88%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%af%d9%8a%d9%84%d8%a9</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/flash-cards-%d9%88-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%88%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%af%d9%8a%d9%84%d8%a9#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[سهام الزهراني]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 23 Apr 2019 08:27:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[تطبيقات]]></category>
		<category><![CDATA[Flash Cards]]></category>
		<category><![CDATA[التصورات البديلة]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=25994</guid>

					<description><![CDATA[<p>ذابت الشمعة أم انصهرت الشمعة؟ ‏Flash Cards لتشخيص التصورات البديلة لدى المتعلمين التمهيد يلتحق الطالب بمقاعد الدراسة وهو يقول &#8220;ذابت الشمعة، وذابت قطعة الثلج&#8221; ومع الأسف فإنه يغادر المدرسة وهو مازال يصف انصهار الشمعة وقطعة الثلج بالذوبان، رغم أنه خلال رحلته الدراسية قد مر بشرح دقيق ومُفصل لكل من هذه المفاهيم، وأدى الاختبارات حولها، وربما &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/flash-cards-%d9%88-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%88%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%af%d9%8a%d9%84%d8%a9">Flash Cards لتشخيص التصورات البديلة لدى المتعلمين</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/flash-cards-%d9%88-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%88%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%af%d9%8a%d9%84%d8%a9/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">25994</post-id>	</item>
		<item>
		<title>أخلاقيات البحث العلمي : رسالة قصيرة إلى الباحث والمشرف</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a3%d8%ae%d9%84%d8%a7%d9%82%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%ad%d8%ab-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%84%d9%85%d9%8a</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a3%d8%ae%d9%84%d8%a7%d9%82%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%ad%d8%ab-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%84%d9%85%d9%8a#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[سهام الزهراني]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Feb 2019 15:04:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=25735</guid>

					<description><![CDATA[<p>يعد التحلي ب أخلاقيات البحث العلمي مدخلاً هاماً لتحقيق جودة البحث العلمي في عالمنا العربي وفي العالم أجمع؛ وحقيقة فإن أخلاقيات البحث العلمي مسؤولية عظيمة لا تقع على عاتق الباحث وحسب، ‏بل إنها تمتد لتشمل المشرف الأكاديمي ومؤسسات البحث العلمي وحتى المجلات والدوريات العلمية، وقد ذهب البعض ‏إلى أبعد من ذلك حيث تم تحديد الأخلاقيات &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a3%d8%ae%d9%84%d8%a7%d9%82%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%ad%d8%ab-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%84%d9%85%d9%8a">أخلاقيات البحث العلمي : رسالة قصيرة إلى الباحث والمشرف</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a3%d8%ae%d9%84%d8%a7%d9%82%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%ad%d8%ab-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%84%d9%85%d9%8a/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">25735</post-id>	</item>
		<item>
		<title>النظرية المعرفية والتعلم بالاكتشاف</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%86%d8%b8%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%b1%d9%81%d9%8a%d8%a9-%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%83%d8%aa%d8%b4%d8%a7%d9%81</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[سهام الزهراني]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Nov 2018 02:15:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[التعلم بالاكتشاف]]></category>
		<category><![CDATA[النظرية المعرفية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=24884</guid>

					<description><![CDATA[<p>في الوقت الذي كانت فيه المدرسة السلوكية متصدرة للمشهد التربوي، ظهرت العديد من الانتقادات لهذه المدرسة التي تتجاهل العمليات العقلية المعقدة كالفهم والتفسير والتحليل, وتكتفي بالتركيز على السلوك والاستجابات التي يقدمها المتعلم تجاه المثيرات الخارجية. من هنا أتت محاولات علماء النفس لسبر أغوار العقل البشري ودراسة العمليات العقلية وتوظيفها في ميدان التعليم لتحقيق المزيد من &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%86%d8%b8%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%b1%d9%81%d9%8a%d8%a9-%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%83%d8%aa%d8%b4%d8%a7%d9%81">النظرية المعرفية والتعلم بالاكتشاف</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">24884</post-id>	</item>
	<p style="font-size:10px;">Plugin by <a target ="_blank" href="http://nickpowers.info/wordpress-plugins/social-author-bio/">Social Author Bio</a></p></channel>
</rss>
