﻿<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>تعليم جديد</title>
	<atom:link href="https://www.new-educ.com/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.new-educ.com/</link>
	<description>أخبار و أفكار تقنيات التعليم</description>
	<lastBuildDate>Wed, 10 Jun 2026 12:45:12 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://www.new-educ.com/wp-content/uploads/cropped-logo-new-32x32.jpg</url>
	<title>تعليم جديد</title>
	<link>https://www.new-educ.com/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">80765206</site>	<item>
		<title>لماذا يواجه الطلاب صعوبة مع الملاحظات الورقية وكيفية حل هذه المشكلة</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%a7-%d9%8a%d9%88%d8%a7%d8%ac%d9%87-%d8%a7%d9%84%d8%b7%d9%84%d8%a7%d8%a8-%d8%b5%d8%b9%d9%88%d8%a8%d8%a9-%d9%85%d8%b9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%84%d8%a7%d8%ad%d8%b8%d8%a7%d8%aa</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%a7-%d9%8a%d9%88%d8%a7%d8%ac%d9%87-%d8%a7%d9%84%d8%b7%d9%84%d8%a7%d8%a8-%d8%b5%d8%b9%d9%88%d8%a8%d8%a9-%d9%85%d8%b9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%84%d8%a7%d8%ad%d8%b8%d8%a7%d8%aa#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[د. الحسين اوباري]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Jun 2026 12:29:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[أدوات]]></category>
		<category><![CDATA[الملاحظة]]></category>
		<category><![CDATA[تدوين الملاحظات]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=36040</guid>

					<description><![CDATA[<p>من الشائع أن يعتمد الطلاب على تدوين الملاحظات الورقية، فهي أسهل في التحضير. تستمع إلى المعلم وتكتب ما يشرحه في دفترك أو تنسخ بعض المعلومات من الكتاب المدرسي، وانتهى الأمر. لكن الأمور قد لا تسير بسلاسة عند الرغبة في مراجعة معلومة ما بسرعة من الملاحظات الورقية. غالبًا ما ينتهي بك الأمر بتقليب الصفحات بصعوبة للعثور &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%a7-%d9%8a%d9%88%d8%a7%d8%ac%d9%87-%d8%a7%d9%84%d8%b7%d9%84%d8%a7%d8%a8-%d8%b5%d8%b9%d9%88%d8%a8%d8%a9-%d9%85%d8%b9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%84%d8%a7%d8%ad%d8%b8%d8%a7%d8%aa">لماذا يواجه الطلاب صعوبة مع الملاحظات الورقية وكيفية حل هذه المشكلة</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%a7-%d9%8a%d9%88%d8%a7%d8%ac%d9%87-%d8%a7%d9%84%d8%b7%d9%84%d8%a7%d8%a8-%d8%b5%d8%b9%d9%88%d8%a8%d8%a9-%d9%85%d8%b9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%84%d8%a7%d8%ad%d8%b8%d8%a7%d8%aa/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">36040</post-id>	</item>
		<item>
		<title>السياسات التعليمية بفلسطين بين الواقع الموجود والأمل المنشود</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%8a%d8%a7%d8%b3%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d8%a8%d9%81%d9%84%d8%b3%d8%b7%d9%8a%d9%86</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%8a%d8%a7%d8%b3%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d8%a8%d9%81%d9%84%d8%b3%d8%b7%d9%8a%d9%86#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[أميرة فتحي حميد أبو موسى]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 04 Jun 2026 00:34:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[رأي]]></category>
		<category><![CDATA[غزة]]></category>
		<category><![CDATA[فلسطين]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=36036</guid>

					<description><![CDATA[<p>بين مطرقة القيود المفروضة وسندان الأزمات المتلاحقة، ينهض التعليم الفلسطيني كرسالة بقاء يمتزج فيها حبر الطموح بدم الصمود، فلم تعد السياسات التعليمية خططا إجرائية، بل استراتيجية تحرر جماعي تهدف لترسيخ الهوية الوطنية بمواجهة محاولات الطمس، وتطوير مناهج مرنة ودمج التكنولوجيا. تسعى فلسطين لبناء منظومة تعليمية شاملة تفتح أبوابها للجميع، محولةً المؤسسات التعليمية من ساحات للصمود &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%8a%d8%a7%d8%b3%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d8%a8%d9%81%d9%84%d8%b3%d8%b7%d9%8a%d9%86">السياسات التعليمية بفلسطين بين الواقع الموجود والأمل المنشود</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%8a%d8%a7%d8%b3%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d8%a8%d9%81%d9%84%d8%b3%d8%b7%d9%8a%d9%86/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">36036</post-id>	</item>
		<item>
		<title>السياسة التربوية في غزة خلال مرحلة التعافي: هل هي محاولة لاستعادة &#8220;النظام القديم&#8221; أم فرصة لثورة إدارية وفلسفية شاملة؟</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%8a%d8%a7%d8%b3%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a%d8%a9-%d9%81%d9%8a-%d8%ba%d8%b2%d8%a9-%d8%ae%d9%84%d8%a7%d9%84-%d9%85%d8%b1%d8%ad%d9%84%d8%a9</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%8a%d8%a7%d8%b3%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a%d8%a9-%d9%81%d9%8a-%d8%ba%d8%b2%d8%a9-%d8%ae%d9%84%d8%a7%d9%84-%d9%85%d8%b1%d8%ad%d9%84%d8%a9#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[دعاء رمضان أبو لبدة]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 02 Jun 2026 08:22:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[دراسات]]></category>
		<category><![CDATA[غزة]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=36032</guid>

					<description><![CDATA[<p>المقدمة: ​بينما تتركز أنظار العالم على إحصاء الركام وترميم الفصول الدراسية في قطاع غزة، يبرز تساؤل : هل تدير السياسة التربوية في مرحلة التعافي عملية عودة إلى الماضي، أم أنها تؤسس لولادة نظام تربوي جديد؟ إن التعليم في غزة اليوم ليس مجرد استئناف للتدريس، بل هو تجسيد لـ &#8220;التعليم كفعل تحرر&#8221; (Freire, 1970)، حيث تصبح &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%8a%d8%a7%d8%b3%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a%d8%a9-%d9%81%d9%8a-%d8%ba%d8%b2%d8%a9-%d8%ae%d9%84%d8%a7%d9%84-%d9%85%d8%b1%d8%ad%d9%84%d8%a9">السياسة التربوية في غزة خلال مرحلة التعافي: هل هي محاولة لاستعادة &#8220;النظام القديم&#8221; أم فرصة لثورة إدارية وفلسفية شاملة؟</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%8a%d8%a7%d8%b3%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a%d8%a9-%d9%81%d9%8a-%d8%ba%d8%b2%d8%a9-%d8%ae%d9%84%d8%a7%d9%84-%d9%85%d8%b1%d8%ad%d9%84%d8%a9/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">36032</post-id>	</item>
		<item>
		<title>الاشتقاق: كيف تُشكِّل اللغة طريقة تفكيرنا ؟</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%b4%d8%aa%d9%82%d8%a7%d9%82-%d9%83%d9%8a%d9%81-%d8%aa%d9%8f%d8%b4%d9%83%d9%90%d9%91%d9%84-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%b7%d8%b1%d9%8a%d9%82%d8%a9-%d8%aa%d9%81%d9%83%d9%8a</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%b4%d8%aa%d9%82%d8%a7%d9%82-%d9%83%d9%8a%d9%81-%d8%aa%d9%8f%d8%b4%d9%83%d9%90%d9%91%d9%84-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%b7%d8%b1%d9%8a%d9%82%d8%a9-%d8%aa%d9%81%d9%83%d9%8a#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[د.أيمن أصلان]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Jun 2026 23:06:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[رأي]]></category>
		<category><![CDATA[التفكير]]></category>
		<category><![CDATA[اللغة]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=36029</guid>

					<description><![CDATA[<p>مقدمة غالبًا ما نتعلّم الاشتقاق في المدرسة على أنه طريقة لتكوين الكلمات: فعل، اسم فاعل، اسم مفعول، مصدر، وغير ذلك، ويبدو لنا حينها مجرد جزء من قواعد اللغة؛ لكن هذا الفهم لا يعبّر عن حقيقة دوره بالكامل. فالاشتقاق في العربية ليس مجرد وسيلة لصناعة الكلمات، بل طريقة خاصّة لتعليم العقل كيف يرى المعاني ويربط بينها. &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%b4%d8%aa%d9%82%d8%a7%d9%82-%d9%83%d9%8a%d9%81-%d8%aa%d9%8f%d8%b4%d9%83%d9%90%d9%91%d9%84-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%b7%d8%b1%d9%8a%d9%82%d8%a9-%d8%aa%d9%81%d9%83%d9%8a">الاشتقاق: كيف تُشكِّل اللغة طريقة تفكيرنا ؟</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%b4%d8%aa%d9%82%d8%a7%d9%82-%d9%83%d9%8a%d9%81-%d8%aa%d9%8f%d8%b4%d9%83%d9%90%d9%91%d9%84-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%b7%d8%b1%d9%8a%d9%82%d8%a9-%d8%aa%d9%81%d9%83%d9%8a/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">36029</post-id>	</item>
		<item>
		<title>إطار استراتيجي لتعزيز الكفاءة العالمية في تدريس الرياضيات والعلوم: مواءمة الأساليب التعليمية مع مقاييس التقييم الدولية  (TIMSS ، PISA، وغيرها )</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%81%d8%a7%d8%a1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d9%81%d9%8a-%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%b1%d9%8a%d8%a7%d8%b6%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d9%88</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%81%d8%a7%d8%a1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d9%81%d9%8a-%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%b1%d9%8a%d8%a7%d8%b6%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d9%88#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[أشرف عبدالقادر]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 30 May 2026 01:16:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[PISA]]></category>
		<category><![CDATA[TIMSS]]></category>
		<category><![CDATA[تقييم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=36024</guid>

					<description><![CDATA[<p>مقدمة: يُعَدّ التحصيل العلمي في مادتي الرياضيات والعلوم مؤشراً حيوياً على جاهزية الأمم للمنافسة في اقتصاد المعرفة العالمي وانعكاسا لمدى جودة البناء التعليمي الذي أرضته هذه الأمم. ومع ذلك، تكشف نتائج المشاركة المتكررة لمعظم الدول العربية في التقييمات الدولية الكبرى، مثل دراسة الاتجاهات الدولية في الرياضيات والعلوم (TIMSS) والبرنامج الدولي لتقييم الطلبة (PISA)، عن واقع &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%81%d8%a7%d8%a1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d9%81%d9%8a-%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%b1%d9%8a%d8%a7%d8%b6%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d9%88">إطار استراتيجي لتعزيز الكفاءة العالمية في تدريس الرياضيات والعلوم: مواءمة الأساليب التعليمية مع مقاييس التقييم الدولية  (TIMSS ، PISA، وغيرها )</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%81%d8%a7%d8%a1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d9%81%d9%8a-%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%b1%d9%8a%d8%a7%d8%b6%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d9%88/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">36024</post-id>	</item>
		<item>
		<title> ماهية الجودة التعليمية وأهميتها ومتطلبات تحقيقها</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d9%85%d8%a7%d9%87%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ac%d9%88%d8%af%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d9%88%d8%a3%d9%87%d9%85%d9%8a%d8%aa%d9%87%d8%a7</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[رجاء صلاح صندوقة]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 25 May 2026 01:01:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[التقويم]]></category>
		<category><![CDATA[الجودة]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=36019</guid>

					<description><![CDATA[<p>من خلال تجربتي في ميدان التعليم، أدركتُ أن جودة التعليم ليست مجرد مفهوم إداري أو إجراء تنظيمي، بل هي فلسفة حياة تربوية تقوم على التطوير المستمر والتحسين الدائم في كل عناصر العملية التعليمية، ومع التحديات المتزايدة التي يواجهها التعليم اليوم من توسّع أعداد المتعلمين وتنوع حاجاتهم، إلى التسارع التكنولوجي والمعرفي، أصبح من الضروري أن تتبنى &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d9%85%d8%a7%d9%87%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ac%d9%88%d8%af%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d9%88%d8%a3%d9%87%d9%85%d9%8a%d8%aa%d9%87%d8%a7"> ماهية الجودة التعليمية وأهميتها ومتطلبات تحقيقها</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">36019</post-id>	</item>
		<item>
		<title>المعايير في التعليم: المفهوم، نسق المستويات المعيارية، ومواصفات الصياغة</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%a7%d9%8a%d9%8a%d8%b1-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[شوق ضيف الله عبد الله المسعودي]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 23 May 2026 23:30:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[تعليم]]></category>
		<category><![CDATA[معايير]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=36010</guid>

					<description><![CDATA[<p>المقدمة: من أجل تحقيق تعليم فعال ومُخرجات قوية نحن بلا شك بحاجة إلى بناء منهج شامل ومتكامل لإنشاء جيل يبني هذا الوطن، ولكي نحقق ذلك تم الاتجاه إلى وضع معايير يُنشئها أبناء هذا الوطن بما يتناسب مع قيمنا وتوجهاتنا نحدد فيها ما يجب أن يعرفه الطلاب وما يجب أن يكونوا قادرين على القيام به. والمعايير &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%a7%d9%8a%d9%8a%d8%b1-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85">المعايير في التعليم: المفهوم، نسق المستويات المعيارية، ومواصفات الصياغة</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">36010</post-id>	</item>
		<item>
		<title>أثر استخدام استراتيجية القبعات الست في تنمية دافعية الطلبة نحو التعلم: رؤية تطبيقية في ضوء مستجدات تقنيات التعليم</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%ae%d8%af%d8%a7%d9%85-%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%82%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d8%aa</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[نغم سامح أبو شرار]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 17 May 2026 01:02:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[استراتيجية]]></category>
		<category><![CDATA[دافعية التعلم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=36004</guid>

					<description><![CDATA[<p>هذا المقال تمت كتابته بتعاون مع الباحثات التربويات: سندس نضال جبريل و هنادي بشير السحار مقدمة: أصبحت الحاجة إلى تنمية دافعية التعلم لدى الطلبة من الأولويات الأساسية في منظومات التعليم المعاصرة، خصوصاً في ظل الثورة الرقمية وتعدد أساليب التعلم الحديثة. وتُعدّ استراتيجية القبعات الست للتفكير واحدة من أبرز الاستراتيجيات التعليمية التي تسهم في تنمية مهارات &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%ae%d8%af%d8%a7%d9%85-%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%82%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d8%aa">أثر استخدام استراتيجية القبعات الست في تنمية دافعية الطلبة نحو التعلم: رؤية تطبيقية في ضوء مستجدات تقنيات التعليم</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">36004</post-id>	</item>
		<item>
		<title>بين استقامة الاتجاه وإدارة الفجوة</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d9%82%d8%a7%d9%85%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%aa%d8%ac%d8%a7%d9%87-%d9%88%d8%a5%d8%af%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%ac%d9%88%d8%a9</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[د.أيمن أصلان]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 13 May 2026 01:01:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[رأي]]></category>
		<category><![CDATA[إدارة]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=35998</guid>

					<description><![CDATA[<p>كثير من الانحرافات في العمل، وفي القرار، وفي التفكير، لا تنشأ من سوء نية ولا من ضعف جهد، بل من خلل في ضبط العلاقة بين الهدف والقدرة. فالطاقة قد تكون صادقة، والاندفاع حقيقيًا، لكن الاتجاه غير منضبط، أو الفجوة غير معترف بها. من هنا تظهر الحاجة إلى قاعدة لا تُثقل على الإنسان حتى ينقطع، ولا &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d9%82%d8%a7%d9%85%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%aa%d8%ac%d8%a7%d9%87-%d9%88%d8%a5%d8%af%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%ac%d9%88%d8%a9">بين استقامة الاتجاه وإدارة الفجوة</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">35998</post-id>	</item>
		<item>
		<title>أخطاء شائعة يقع فيها المتداولون الجدد وكيف يمكن تجنبّها</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a3%d8%ae%d8%b7%d8%a7%d8%a1-%d8%b4%d8%a7%d8%a6%d8%b9%d8%a9-%d9%8a%d9%82%d8%b9-%d9%81%d9%8a%d9%87%d8%a7-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%af%d8%a7%d9%88%d9%84%d9%88%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%ac%d8%af%d8%af</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[رشيد التلواتي]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 May 2026 14:18:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[منوعات]]></category>
		<category><![CDATA[أخطاء المتداولين]]></category>
		<category><![CDATA[إدارة المخاطر]]></category>
		<category><![CDATA[الانضباط المالي]]></category>
		<category><![CDATA[التداول المالي]]></category>
		<category><![CDATA[تداول الذهب]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=36001</guid>

					<description><![CDATA[<p> الملخص يمنح التداول في عالم الأسواق المالية فرصاً استثمارية مميزة ومتنوعة، ولكن الدخول في هذا العالم يتطلّب تحضيراً مسبقاً. من خلال دراسة السوق واكتساب بعض المهارات السلوكية والمعرفية سيكون في مقدور المتداولين وخاصة الجدد منهم تجنّب بعض الأخطاء باهظة الثمن. يستعرض المقال أشهر هذه الأخطاء ويشرح كيفية تجنبها. الكلمات المفتاحية: أخطاء المتداولين، التداول المالي، تداول &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a3%d8%ae%d8%b7%d8%a7%d8%a1-%d8%b4%d8%a7%d8%a6%d8%b9%d8%a9-%d9%8a%d9%82%d8%b9-%d9%81%d9%8a%d9%87%d8%a7-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%af%d8%a7%d9%88%d9%84%d9%88%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%ac%d8%af%d8%af">أخطاء شائعة يقع فيها المتداولون الجدد وكيف يمكن تجنبّها</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">36001</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
