نتائج البحث عن : حل المشكلات

تكنولوجيا التعليم وانعكاسها على الواقع التعليمي والمهني

المنهج التكنولوجي

عندما يُذكر مصطلح التكنولوجيا، يتبادر في أذهاننا أنها مرتبطة بأدوات أو أجهزة إلكترونية فقط، لكن أعتقد وأرى أن التكنولوجيا مصطلح أكبر وأعمق من ذلك، حيث إنها أسلوب وطريقة غير تقليدية في وصول الفرد إلى النتائج …

أكمل القراءة »

مقومات المشرف التربوي

الإشراف التربوي

مقومات المشرف التربوي يلعب المشرف التربوي دورا مهما في تطوير أداء العناصر التربوية المتعددة، مما يستوجب ضرورة التشدد في انتقائه ومراعاة توافر العديد من المؤهلات الشخصية والمهارات الفنية والكفايات المهنية (الافندي محمد حامد/ القاهرة/ 1976م). …

أكمل القراءة »

التّعليم الإلكتروني: المتطلبات والخصائص المميزة

التعليم عن بعد

دلت نتائج البحوث العديدة أن التعليم الإلكتروني يساعد على تقديم فرص للطلاب للتعلم بشكل أفضل، ويترك أثراً إيجابياً في مختلف مواقف التعلم، كما يعمل على تقديم فرص التعلم متمركزة حول الطالب، وهو ما يتوافق مع …

أكمل القراءة »

القيادة والتطوير المهني للمعلم – دور مدير المدرسة في تفعيل مجتمعات التعلم المهنية

التطوير المهني للمعلم

القيادة والتطوير المهني للمعلم – دور مدير المدرسة في تفعيل مجتمعات التعلم المهنية – إشراف ومتابعة د. وزيرة باوزير – جامعة دار الحكمة – جدة، المملكة العربية السعودية مقدمة تعد مجتمعات التعلم المهنية من إحدى …

أكمل القراءة »

التفكير التأملي ودوره في التطوير المهني للمعلم

تعليم التفكير

يُعتبر التفكير من الصفات المُميزة التي تُميّز الإنسان عن سائر مخلوقات الله سبحانهُ وتعالى، كما أن الله عز وجل قد طلب من سائر عباده التفكير والتأمل في مكنونات كونه، والمعلم هو صاحب رسالة تربوية عظيمة، …

أكمل القراءة »

استخدام نظرية اختيار جلاسر لفهم فيجوتسكي

نظرية فيجوتسكي

يسعى التربويون بشكل حثيث لتطوير فهمنا حول كيفية تعلم الطلاب، ونحن بطبيعة الحال نقوم بدراسة أعمال المنظرين المعرفية المختلفة، وعلى الرغم من سيادة نظرية بياجيه لفترة طويلة، إلا أن بعض المنظرين كان لهم أهميتهم المتزايدة …

أكمل القراءة »

التأمل وآلية ممارسته للتطوير المهني للمعلم

التأمل وآلية ممارسته

مقدمة: يعتبر المعلم أهم عامل في تحسين التعليم وجودته لأنه العنصر الأساسي الأول لنجاح العملية أو فشلها (أبو سلطان وأبو عسكر،2017). لذلك يكمُن العبء الأكبر في تشكيل تجربة المتعلم حتى يتمكن من مواجهة التغييرات الحالية …

أكمل القراءة »

الطبقة الاجتماعية والمنهج الخفي في البيئة المدرسية

المنهج الخفي

في المجتمعات الرأسمالية، حيث غياب العدالة الاجتماعية، ليس من المستغرب وجود مدارس تخص الأغنياء منهم، وأخرى تخص الطبقات المعدومة، وتكون الأولى دون شك أفضل من تلك الموجودة في التجمعات الفقيرة، بل إن لكل منها دورها …

أكمل القراءة »

مقترح دمج مصادر التعلم بمراكز STEAM دعما للتحول إلى مجتمع المعرفة

ستيم

تطورت العملية التعليمية في الحقبة الأخيرة وظهرت أفكار ونظريات وأساليب حديثة في مجال التعليم والتعلم تؤكد على أن أفضل أنواع التعليم هو الذي يتم عن طريق الخبرة ومشاركة المعرفة بالرغبة والدافعية لدى المتعلمين من خلال …

أكمل القراءة »

البحث الإجرائي ودوره في تطوير المعلم مهنياً

أخلاقيات البحث العلمي

البحث الإجرائي ودوره في تطوير المعلم مهنياً – إشراف ومتابعة د. وزيرة باوزير – جامعة دار الحكمة – جدة، المملكة العربية السعودية إن منجزات الثورة العلمية والتكنولوجية التي تعتمد على المعارف العلمية الدقيقة، والتغير المتسارع …

أكمل القراءة »