نتائج البحث عن : ملصقات

توجهات بحثية جديدة في الميدان التربوي: البحوث الاثنوجرافية

البحوث الاثنوجرافية

من التوجهات التي أخذت تظهر أكثر فأكثر في البحوث التربوية في الآونة الأخيرة المنهج الاثنوجرافي في البحث. والسبب الرئيسي في الاهتمام المتزايد بالبحوث الاثنوجرافية هو غالباً عدم الارتياح للطرق التقليدية في بحث بعض المشكلات التربوية. …

أكمل القراءة »

حيل وأفكار جديدة لبعث الحماس في الفصل الدراسي

الحماس في الفصل الدراسي

مع بداية كل عام دراسي تتكرر تقريبا نفس الأمور في جميع المدارس، أمور من قبيل البهجة والسرور بالعودة إلى المدارس ولقاء الأصدقاء الجدد منهم والقدامى والفرحة بأدوات مدرسية جديدة وربما حواسيب وألواح ذكية جديدة. هو …

أكمل القراءة »

5 مشاريع صفية تدمج الإبداع الفني في التعبير الكتابي

الإبداع الفني في التعبير الكتابي

كم يكون التعلم جميلا عندما يقوم على أساس مشاريع صفية تحفز الطالب على إدماج الإبداع الفني في مختلف المواد الدراسية، فكما رأينا في مقال سابق طرق استخدام الإبداع الفني في الرياضيات، يمكن أيضا استغلال حصص …

أكمل القراءة »

مفاتيح الإدارة الصفية الفعالة في رياض الأطفال

الإدارة الصفية

اعتادت أغلب مربيات رياض الأطفال على نهج الإدارة الصفية التقليدية في تدبير الأنشطة التعلمية و التفاعل مع الأطفال . و يساعد على ذلك إكراهات ظروف العمل و صعوبة ضبط الفئات العمرية الصغيرة التي تجعل من …

أكمل القراءة »

أفضل تطبيقات ايباد التعليمية لمعلم القرن 21

تطبيقات ايباد التعليمية

أفضل تطبيقات ايباد التعليمية يحتاجها معلم القرن 21 ستكون موضوع مقالنا هذا ليكون مرحعا له في مسيرته المهنية. فلا شك أن الأجهزة اللوحية كالايباد، أصبحت تلج مدارسنا شيئا فشيئا ، و المدرس أصبح مطالبا أكثر …

أكمل القراءة »

جوجل فى بنجلاديش لتعليم التكنولوجيا الحديثة للطلاب

الوصول إلى حوالي 500 ألف طالب، هذا هو الهدف الأكبر للمشروع الجديد الذي أعلنت عنه شركة جوجل و المتمثل في انطلاق برنامج جديد عبارة عن رحلة مطولة سيشارك فيها فريق كبير من جوجل داخل أراضي …

أكمل القراءة »

7 طرق لجذب انتباه الطلاب للدرس داخل الفصل – انفوجرافيك –

انتباه الطلاب

عند بداية كل حصة دراسية، لابد و أنك قد تواجه صعوبات لجذب انتباه الطلاب داخل الفصل، فهذا يتثاءب وتلك منهمكة في الحديث مع زميلتها، و آخر يختلس النظر إلى هاتفه المحمول، و ما إلى ذلك …

أكمل القراءة »