﻿<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>استراتيجية Archives - تعليم جديد</title>
	<atom:link href="https://www.new-educ.com/tag/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.new-educ.com/tag/استراتيجية</link>
	<description>أخبار و أفكار تقنيات التعليم</description>
	<lastBuildDate>Sun, 17 May 2026 01:02:03 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://www.new-educ.com/wp-content/uploads/cropped-logo-new-32x32.jpg</url>
	<title>استراتيجية Archives - تعليم جديد</title>
	<link>https://www.new-educ.com/tag/استراتيجية</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">80765206</site>	<item>
		<title>أثر استخدام استراتيجية القبعات الست في تنمية دافعية الطلبة نحو التعلم: رؤية تطبيقية في ضوء مستجدات تقنيات التعليم</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%ae%d8%af%d8%a7%d9%85-%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%82%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d8%aa</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[نغم سامح أبو شرار]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 17 May 2026 01:02:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[استراتيجية]]></category>
		<category><![CDATA[دافعية التعلم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=36004</guid>

					<description><![CDATA[<p>هذا المقال تمت كتابته بتعاون مع الباحثات التربويات: سندس نضال جبريل و هنادي بشير السحار مقدمة: أصبحت الحاجة إلى تنمية دافعية التعلم لدى الطلبة من الأولويات الأساسية في منظومات التعليم المعاصرة، خصوصاً في ظل الثورة الرقمية وتعدد أساليب التعلم الحديثة. وتُعدّ استراتيجية القبعات الست للتفكير واحدة من أبرز الاستراتيجيات التعليمية التي تسهم في تنمية مهارات &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%ae%d8%af%d8%a7%d9%85-%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%82%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d8%aa">أثر استخدام استراتيجية القبعات الست في تنمية دافعية الطلبة نحو التعلم: رؤية تطبيقية في ضوء مستجدات تقنيات التعليم</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">36004</post-id>	</item>
		<item>
		<title>استراتيجية المحيط الأزرق ودورها الفعَال في نمو الجامعات</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d9%8a%d8%b7-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b2%d8%b1%d9%82</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[اماني ناصر علي عواجي]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 09 Aug 2023 01:01:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[أفكار]]></category>
		<category><![CDATA[دراسات]]></category>
		<category><![CDATA[استراتيجية]]></category>
		<category><![CDATA[الجامعة]]></category>
		<category><![CDATA[المحيط الأزرق]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=34585</guid>

					<description><![CDATA[<p>ترتكز فلسفة استراتيجية المحيط الأزرق على فكرة ابتكار أسواق وقيم جديدة للمنظمات والبعد عن الصراعات عن طريق استبعاد كل الأنشطة والعمليات والخدمات غير الضرورية لعملية الإنتاج والتسويق وخدمة المستفيدين، وزيادة الأنشطة والعمليات والخدمات المرافقة لها والتي تزيد من رضا المستفيدين وتمكّن المنظمات من الابداع والابتكار بالاستغلال الأمثل للموارد غير المستخدمة واستثارة المواهب والأفكار الخلاقة وتبنيها &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d9%8a%d8%b7-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b2%d8%b1%d9%82">استراتيجية المحيط الأزرق ودورها الفعَال في نمو الجامعات</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">34585</post-id>	</item>
		<item>
		<title>تعرفوا على استراتيجية الأمواج المتداخلة</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%85%d9%88%d8%a7%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%af%d8%a7%d8%ae%d9%84%d8%a9</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%85%d9%88%d8%a7%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%af%d8%a7%d8%ae%d9%84%d8%a9#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[فداء محمود الشوبكي]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Aug 2022 00:02:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[أفكار]]></category>
		<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[استراتيجية]]></category>
		<category><![CDATA[استراتيجية الأمواج]]></category>
		<category><![CDATA[الأمواج]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=33428</guid>

					<description><![CDATA[<p>تعد استراتيجية الأمواج المتداخلة من الاستراتيجيات التي تستند على الاتجاه المعرفي في التعلم والتفكير ويتم فيها التركيز على العقل وعملياته، وتتضح أهميتها من خلال تنمية مهارات التفكير للمتعلم بالكشف عن الاستعداد المدخلي للمفاهيم القبلية والعمليات والمعالجات اللازمة، كما أنها تعطي للمتعلم مجالاً واسعاً للشعور بالثقة بالنفس من خلال إعداده لأوراق العمل للموضوعات والتي تتضمن موجات &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%85%d9%88%d8%a7%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%af%d8%a7%d8%ae%d9%84%d8%a9">تعرفوا على استراتيجية الأمواج المتداخلة</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%85%d9%88%d8%a7%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%af%d8%a7%d8%ae%d9%84%d8%a9/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">33428</post-id>	</item>
		<item>
		<title>استراتيجيات ما وراء المعرفة ودورها في تدريس العلوم</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d9%85%d8%a7-%d9%88%d8%b1%d8%a7%d8%a1-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%b1%d9%81%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[إيمان عوض رشيد الحربي]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 05 Feb 2022 23:13:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[استراتيجية]]></category>
		<category><![CDATA[العلوم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=32818</guid>

					<description><![CDATA[<p>يتميز العصر الحالي بأنه عصر العلم، بحيث أصبحت العلوم المختلفة من ضروريات الحياة، فقد حدث انفجار معرفي كبير في مجالات العلوم الإنسانية ،أدى إلى حدوث تغيرات متلاحقة ومتسارعة تزايدت خلالها المعرفة العلمية في الكم والنوع، ولمواكبة هذا التطور المعرفي أصبح اهتمام علماء التربية منصباً على التركيز على أساسيات المعرفة كاتجاه معاصر في بناء المناهج الدراسية، &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d9%85%d8%a7-%d9%88%d8%b1%d8%a7%d8%a1-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%b1%d9%81%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85">استراتيجيات ما وراء المعرفة ودورها في تدريس العلوم</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">32818</post-id>	</item>
		<item>
		<title>الحوار ودوره في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى المعلم</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%ad%d9%88%d8%a7%d8%b1-%d8%aa%d9%86%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d9%85%d9%87%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%81%d9%83%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d9%86%d8%a7%d9%82%d8%af</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%ad%d9%88%d8%a7%d8%b1-%d8%aa%d9%86%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d9%85%d9%87%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%81%d9%83%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d9%86%d8%a7%d9%82%d8%af#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[إيناس إبراهيم فرج]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 15 Jan 2022 14:16:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[دراسات]]></category>
		<category><![CDATA[استراتيجية]]></category>
		<category><![CDATA[التفكير الناقد]]></category>
		<category><![CDATA[الحوار]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=32739</guid>

					<description><![CDATA[<p>تتغير في هذا العصر أدوار المعلم، وفي كل يوم تضاف إلى مهمته النبيلة أدوار جديدة لتتسق مع ظروف العصر، وتغير الأجيال، وتغير متطلبات المجتمع من المخرجات التعلمية، مما يتطلب من المعلمين الاهتمام بالبحث عن طرق جديدة في تطوير أنفسهم، لتلبية الاحتياجات المعاصرة، ومنها أن يتعلم المعلم كيفية التعلم والتفكير. وتقوم طريقة الحوار في الأساس على &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%ad%d9%88%d8%a7%d8%b1-%d8%aa%d9%86%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d9%85%d9%87%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%81%d9%83%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d9%86%d8%a7%d9%82%d8%af">الحوار ودوره في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى المعلم</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%ad%d9%88%d8%a7%d8%b1-%d8%aa%d9%86%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d9%85%d9%87%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%81%d9%83%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d9%86%d8%a7%d9%82%d8%af/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">32739</post-id>	</item>
		<item>
		<title>استراتيجية الحصاد في التدريس</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%b5%d8%a7%d8%af-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%b5%d8%a7%d8%af-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[فداء محمود الشوبكي]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 08 Sep 2020 13:45:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[استراتيجية]]></category>
		<category><![CDATA[التفكير]]></category>
		<category><![CDATA[تعليم التفكير]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=30442</guid>

					<description><![CDATA[<p>تعتبر استراتيجية الحصاد إحدى استراتيجيات نظرية الإبداع الجاد، حيث تعمل هذه الاستراتيجية على جمع النواتج التي ظهرت خلال الجلسة الإبداعية، وتوظيفها بشكل مثير وتحويل الأفكار إلى نتائج مبدعة، مما يجعل المفاهيم الجديدة التي تظهر عندما نبدأ بالحصاد أكثر وضوحا وأسهل في الاستيعاب. ومن المهم امتلاك أفكار واضحة لما تم التدريب عليه في الجلسة الإبداعية، بحيث &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%b5%d8%a7%d8%af-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3">استراتيجية الحصاد في التدريس</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%b5%d8%a7%d8%af-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">30442</post-id>	</item>
		<item>
		<title>تعرفوا على استراتيجية البنتاجرام PG وخصائصها، وكيفية تطبيقها في التعليم</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%b9%d8%b1%d9%81%d9%88%d8%a7-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d9%86%d8%aa%d8%a7%d8%ac%d8%b1%d8%a7%d9%85</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%b9%d8%b1%d9%81%d9%88%d8%a7-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d9%86%d8%aa%d8%a7%d8%ac%d8%b1%d8%a7%d9%85#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[فداء محمود الشوبكي]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 23 Aug 2020 10:43:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[استراتيجية]]></category>
		<category><![CDATA[تدريس]]></category>
		<category><![CDATA[تعلم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=30197</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#160; يعتبر مصطلح البنتاجرام مصطلحا مكونا من مقطعين هما PENTA ويقصد به خماسي، وGRAM ويقصد به تصميم دائري، فهي تعني التصميم الخماسي الدائري، وهي من الاستراتيجيات الحديثة مكونة من مجموعة إجراءات تحدث بشكل منظم ومتسلسل لحل مشكلة معدة مسبقاً، ليكون المتعلم على وعي بعمليات تفكيره وإدارة هذه العمليات وتقييمها، وهي تعتمد على تخطيط واتخاذ القرار &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%b9%d8%b1%d9%81%d9%88%d8%a7-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d9%86%d8%aa%d8%a7%d8%ac%d8%b1%d8%a7%d9%85">تعرفوا على استراتيجية البنتاجرام PG وخصائصها، وكيفية تطبيقها في التعليم</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%b9%d8%b1%d9%81%d9%88%d8%a7-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d9%86%d8%aa%d8%a7%d8%ac%d8%b1%d8%a7%d9%85/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">30197</post-id>	</item>
		<item>
		<title>استراتيجية التنبؤ الموجه وتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%86%d8%a8%d8%a4-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%88%d8%ac%d9%87</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%86%d8%a8%d8%a4-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%88%d8%ac%d9%87#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[أسماء الحارثي]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 06 Aug 2020 00:03:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[استراتيجية]]></category>
		<category><![CDATA[التنبؤ]]></category>
		<category><![CDATA[الموجه]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=30184</guid>

					<description><![CDATA[<p>تعد استراتيجية التنبؤ الموجه واحدة من  الاستراتيجيات التي تشجع على إثارة الاهتمام  والفضول للمادة العلمية قبل عرضها على المتعلمين، وكذلك تساهم في جعل المتعلمين يأخذون دورا فاعلا أكثر في العملية التعليمية يحفزهم لامتلاك مهارات التحليل والمنطق وتدعيم الرأي بالأدلة والبراهين وكذلك يساعدهم على رؤية المواضيع من جوانب مختلفة، مما يسهل بالتالي على المتعلم فهم المعلومة &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%86%d8%a8%d8%a4-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%88%d8%ac%d9%87">استراتيجية التنبؤ الموجه وتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%86%d8%a8%d8%a4-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%88%d8%ac%d9%87/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>4</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">30184</post-id>	</item>
		<item>
		<title>تجربتي باستخدام استراتيجية TLK BASIC CROW في تدريس الرياضيات</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-tlk-basic-crow-%d9%81%d9%8a-%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%b1%d9%8a%d8%a7%d8%b6%d9%8a%d8%a7%d8%aa</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-tlk-basic-crow-%d9%81%d9%8a-%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%b1%d9%8a%d8%a7%d8%b6%d9%8a%d8%a7%d8%aa#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[ولاء عبد الفتاح الهمص]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 26 Jul 2020 14:42:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[أفكار]]></category>
		<category><![CDATA[kwl]]></category>
		<category><![CDATA[استراتيجيات التدريس]]></category>
		<category><![CDATA[استراتيجية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=30166</guid>

					<description><![CDATA[<p>استراتيجية TLK BASIC CROW : المعلم الناجح ما هو إلا ذلك المعلم النشط الذي يتناول طرق واستراتيجيات تدريس ووسائل تعليمية متنوعة تساعد على إثارة المتعلم وتوليد دافعيته نحو التعلم. فهو يبدأ عرض درسه من خلال معرفة المستويات والخصائص النمائية للمتعلم، حيث أن المتعلم يمتلك ثروة معرفية وخبرات متنوعة سابقة. يركز معلمو الرياضيات بشكل عام على &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-tlk-basic-crow-%d9%81%d9%8a-%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%b1%d9%8a%d8%a7%d8%b6%d9%8a%d8%a7%d8%aa">تجربتي باستخدام استراتيجية TLK BASIC CROW في تدريس الرياضيات</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-tlk-basic-crow-%d9%81%d9%8a-%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%b1%d9%8a%d8%a7%d8%b6%d9%8a%d8%a7%d8%aa/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>3</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">30166</post-id>	</item>
		<item>
		<title>&#8221; العباقرة &#8221; استراتيجية تدريس من الـ TV إلى المدرسة</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a8%d8%a7%d9%82%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d9%85%d9%86-%d8%a7%d9%84%d9%80-tv</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a8%d8%a7%d9%82%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d9%85%d9%86-%d8%a7%d9%84%d9%80-tv#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[تامر الملاح]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 Nov 2019 16:00:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[أفكار]]></category>
		<category><![CDATA[استراتيجية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=27519</guid>

					<description><![CDATA[<p>في وسط العتمة دائماً ما يوجد شعاع نور يضيء لنا الطريق، ويمنحنا القدرة والطاقة على مواصلة المسيرة، هكذا فعل برنامج يسمى &#8220;العباقرة&#8221; في نفوس جميع الطلاب المصريين، وفي كافة المراحل الدراسية، بل وحتى في أولياء الأمور، إضافة إلى ترسيخ قيم تعليمية لم تستطع النظم التعليمية طوال سنوات زرعها في نفوس الطلاب. &#8221; العباقرة &#8221; تجربة &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a8%d8%a7%d9%82%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d9%85%d9%86-%d8%a7%d9%84%d9%80-tv">&#8221; العباقرة &#8221; استراتيجية تدريس من الـ TV إلى المدرسة</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a8%d8%a7%d9%82%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d8%aa%d9%8a%d8%ac%d9%8a%d8%a9-%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d9%85%d9%86-%d8%a7%d9%84%d9%80-tv/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">27519</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
