﻿<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>التعلم Archives - تعليم جديد</title>
	<atom:link href="https://www.new-educ.com/tag/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.new-educ.com/tag/التعلم</link>
	<description>أخبار و أفكار تقنيات التعليم</description>
	<lastBuildDate>Wed, 08 Apr 2026 08:44:49 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://www.new-educ.com/wp-content/uploads/cropped-logo-new-32x32.jpg</url>
	<title>التعلم Archives - تعليم جديد</title>
	<link>https://www.new-educ.com/tag/التعلم</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">80765206</site>	<item>
		<title>دور نظرية روبرت جانييه في البيئات التعليمية والتدريبية ودورها في مراحل التصميم التعليمي Robert Gagne&#8217;s theory</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%af%d9%88%d8%b1-%d9%86%d8%b8%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%b1%d9%88%d8%a8%d8%b1%d8%aa-%d8%ac%d8%a7%d9%86%d9%8a%d9%8a%d9%87-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d9%8a%d8%a6%d8%a7%d8%aa</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[فيصل الحمد]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 09 Apr 2026 01:01:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[دراسات]]></category>
		<category><![CDATA[التعلم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=35956</guid>

					<description><![CDATA[<p>نظرية روبرت جانييه Robert Gagne&#8217;s theory  اهتمت نظرية روبرت جانييه بعملية تصميم التعليم والتدريس معتمدة على نظريات التعلم السلوكية والمعرفية التي فسرت كيف يحدث التعلم، حيث انطلق جانييه في ضوء تفسير تلك النظريات لكيفية حدوث التعلم وركز على أهم الشروط والأحداث والظروف الداخلية والخارجية التي تسهل حدوث التعلم وتثبيته في الممارسة التعليمية والتدريسية. وتعد نظرية &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%af%d9%88%d8%b1-%d9%86%d8%b8%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%b1%d9%88%d8%a8%d8%b1%d8%aa-%d8%ac%d8%a7%d9%86%d9%8a%d9%8a%d9%87-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d9%8a%d8%a6%d8%a7%d8%aa">دور نظرية روبرت جانييه في البيئات التعليمية والتدريبية ودورها في مراحل التصميم التعليمي Robert Gagne&#8217;s theory</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">35956</post-id>	</item>
		<item>
		<title>كيف ستغير التقنيات الحديثة من مستقبل التعليم</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%86%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%af%d9%8a%d8%ab%d8%a9-%d9%88-%d9%85%d8%b3%d8%aa%d9%82%d8%a8%d9%84-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[سحر معين درويش]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 31 Aug 2023 01:01:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[دراسات]]></category>
		<category><![CDATA[التعلم]]></category>
		<category><![CDATA[التقنيات]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=34644</guid>

					<description><![CDATA[<p>مقدمة في عصر التكنولوجيا الحديثة، تتطور التقنيات بسرعة هائلة وتؤثر على جميع جوانب الحياة، بما في ذلك التعليم. و تعد التقنيات الحديثة، مثل الذكاء الاصطناعي والواقع الافتراضي والواقع المعزز والتعلم الآلي من بين التقنيات التي ستؤثر بشكل كبير على مستقبل التعليم. ستغير هذه التقنيات الطريقة التي يتعلم فيها الطلاب ويتفاعلون مع المعلومات والمحتوى التعليمي. التقنيات &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%86%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%af%d9%8a%d8%ab%d8%a9-%d9%88-%d9%85%d8%b3%d8%aa%d9%82%d8%a8%d9%84-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85">كيف ستغير التقنيات الحديثة من مستقبل التعليم</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">34644</post-id>	</item>
		<item>
		<title>التعلم التنظيمي في المؤسسات التربوية</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%86%d8%b8%d9%8a%d9%85%d9%8a-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%a4%d8%b3%d8%b3%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a%d8%a9</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[اماني ناصر علي عواجي]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 Jul 2023 01:01:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[التعلم]]></category>
		<category><![CDATA[التعلم التنظيمي]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=34533</guid>

					<description><![CDATA[<p>يعد التعلم تغيرًا في الميل للاستجابة تحت تأثير الخبرة المكتسبة، أي أن الإنسان يمر بمواقف اجتماعية، ونتيجة لتلك المواقف يكتسب معان ومفاهيم جديدة تشير عليه بأهمية وضرورة إتباع أنماط مختلفة من السلوك، وبالتالي يميل الإنسان إلى تغيير سلوكه في ضوء تلك الخبرة المكتسبة (عوض، 2021). 1- مفهوم التعلم التنظيمي  يعرف التعلم التنظيمي على أنه مجموعة &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%86%d8%b8%d9%8a%d9%85%d9%8a-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%a4%d8%b3%d8%b3%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a%d8%a9">التعلم التنظيمي في المؤسسات التربوية</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">34533</post-id>	</item>
		<item>
		<title>أهم ما تجب معرفته عن التعلم الفعال</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b9%d8%a7%d9%84</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b9%d8%a7%d9%84#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[رشيد التلواتي]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 16 Mar 2023 11:07:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[بيداغوجيا]]></category>
		<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[التعلم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=25201</guid>

					<description><![CDATA[<p>سبق لنا في مدونة تعليم جديد أن تناولنا موضوع التعلم النشط التي يرى البعض أنه فلسفة عامة وإطار للتفكير في التدريس، بينما يرى آخرون أنه طريقة تدريسية عملية أكثر منها نظرية. وفي هذا السياق جاء مصطلح التعلم الفعال الذي اختلفت حوله -هو أيضا- الآراءُ، بين من يراه جُزءا من التعلم النشط وبين من يؤكد أنه &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b9%d8%a7%d9%84">أهم ما تجب معرفته عن التعلم الفعال</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b9%d8%a7%d9%84/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>3</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">25201</post-id>	</item>
		<item>
		<title>التعلم الممتع : نهج شامل وتوجه تعليمي جديد</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%85%d8%aa%d8%b9-%d9%86%d9%87%d8%ac-%d8%b4%d8%a7%d9%85%d9%84-%d9%88%d8%aa%d9%88%d8%ac%d9%87-%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%85%d8%aa%d8%b9-%d9%86%d9%87%d8%ac-%d8%b4%d8%a7%d9%85%d9%84-%d9%88%d8%aa%d9%88%d8%ac%d9%87-%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[إسراء عاطف أحمد]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 29 May 2022 01:23:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[الألعاب]]></category>
		<category><![CDATA[التعلم]]></category>
		<category><![CDATA[التلعيب]]></category>
		<category><![CDATA[المتعة]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=33251</guid>

					<description><![CDATA[<p>تؤكد التوجهات التربوية المعاصرة على ضرورة التوجه نحو التعلم الممتع لما له من أهمية في خلق بيئة تعليمية ملائمة للطلبة، حيث أن معظم الطلبة الذين يذهبون إلى المدرسة في المرحلة الابتدائية ينظرون إلى التعلم في المدرسة على أنه تجربة مملة وغير سارة، لذا يجب التنويع في أساليب التدريس المستخدمة في البيئة الصفية وإشراك المتعلمين في &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%85%d8%aa%d8%b9-%d9%86%d9%87%d8%ac-%d8%b4%d8%a7%d9%85%d9%84-%d9%88%d8%aa%d9%88%d8%ac%d9%87-%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a">التعلم الممتع : نهج شامل وتوجه تعليمي جديد</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%85%d8%aa%d8%b9-%d9%86%d9%87%d8%ac-%d8%b4%d8%a7%d9%85%d9%84-%d9%88%d8%aa%d9%88%d8%ac%d9%87-%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">33251</post-id>	</item>
		<item>
		<title>تعرفوا على: نموذج هيا نتعلم</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac-%d9%87%d9%8a%d8%a7-%d9%86%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac-%d9%87%d9%8a%d8%a7-%d9%86%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[أسيل سعدي الكحلوت]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 17 Mar 2022 08:41:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[التعلم]]></category>
		<category><![CDATA[التعليم]]></category>
		<category><![CDATA[نتعلم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=32968</guid>

					<description><![CDATA[<p>مقدمة: تهدف عملية التعلم والتعليم إلى إحداث تغيير في سلوك المتعلمين وإكسابهم المعرفة والمهارات والقيم والإتجاهات المرغوبة، ومن المتطلبات الأساسية الهامة لتدريس فعال على المعلم أن يفهم خصائص المتعلمين وطبيعة المحتوى وفهم نظريات التعلم والتعليم، والقدرة على توظيف هذه النظريات في تصميم التدريس. قامت الباحثة بتصميم نموذج هيا نتعلم لمساق تصميم التدريس، وترجع تسميته إلى &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac-%d9%87%d9%8a%d8%a7-%d9%86%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85">تعرفوا على: نموذج هيا نتعلم</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac-%d9%87%d9%8a%d8%a7-%d9%86%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">32968</post-id>	</item>
		<item>
		<title>تحديات تفعيل مجتمعات التعلم المهنية ودور قائد المدرسة في إدارتها</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%ad%d8%af%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d8%aa%d9%81%d8%b9%d9%8a%d9%84-%d9%85%d8%ac%d8%aa%d9%85%d8%b9%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%87%d9%86%d9%8a%d8%a9</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[مها راجح الشريف]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 Mar 2022 09:22:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[دراسات]]></category>
		<category><![CDATA[التعلم]]></category>
		<category><![CDATA[المشرف]]></category>
		<category><![CDATA[قائد المدرسة]]></category>
		<category><![CDATA[مجتمعات التعلم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=32924</guid>

					<description><![CDATA[<p>إشراف ومتابعة د. وزيرة باوزير &#8211; جامعة دار الحكمة &#8211; جدة، المملكة العربية السعودية إن التحديات التي تواجه العالم اليوم فرضت القيام بكثير من التغيرات على النظم التعليمية لمواجهتها والتغلب على المشكلات الناتجة عنها، وهو ما يتطلب وجود قيادات تعليمية متميزة، إضافة إلى مديري مدارس لديهم من الكفايات والكفاءات ما يمكنهم من المساهمة الفاعلة في &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%ad%d8%af%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d8%aa%d9%81%d8%b9%d9%8a%d9%84-%d9%85%d8%ac%d8%aa%d9%85%d8%b9%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%87%d9%86%d9%8a%d8%a9">تحديات تفعيل مجتمعات التعلم المهنية ودور قائد المدرسة في إدارتها</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">32924</post-id>	</item>
		<item>
		<title>مقدمة في المبادئ الأساسية للتعلم</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d9%85%d9%82%d8%af%d9%85%d8%a9-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%a8%d8%a7%d8%af%d8%a6-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b3%d8%a7%d8%b3%d9%8a%d8%a9-%d9%84%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[د. إيهاب ابراهيم السيد محمد]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 02 Mar 2022 21:32:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[دراسات]]></category>
		<category><![CDATA[التعلم]]></category>
		<category><![CDATA[التعليم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=32919</guid>

					<description><![CDATA[<p>يعتبر التعلم بمثابة تقدم متدرج في الفهم والمهارات في مجال ما ويعني التعلم تجاوز ما هو مجرد ملء للعقول بالمعلومات، حيث إنه يتطلب تحويل الفهم البسيط إلى إدراك كامل ودقيق. يجب التأكيد على التعلم والتدريب على كيفية التعلم، حيث تقع هذه العملية في مركز وقلب التعليم المجدي ويجب دعم الطلاب بالتوجهات والاستراتيجيات والسلوكيات التي تتيح &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d9%85%d9%82%d8%af%d9%85%d8%a9-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%a8%d8%a7%d8%af%d8%a6-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b3%d8%a7%d8%b3%d9%8a%d8%a9-%d9%84%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85">مقدمة في المبادئ الأساسية للتعلم</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">32919</post-id>	</item>
		<item>
		<title>كيف تغير الأفكار بنية الدماغ المادية ؟ وأثر ذلك في الاستذكار</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d9%83%d9%8a%d9%81-%d8%aa%d8%ba%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%81%d9%83%d8%a7%d8%b1-%d8%a8%d9%86%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%af%d9%85%d8%a7%d8%ba-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%af%d9%8a%d8%a9</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[عبد الفتاح الطنطاوي]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 31 Oct 2021 11:56:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[دراسات]]></category>
		<category><![CDATA[الاستذكار]]></category>
		<category><![CDATA[التعلم]]></category>
		<category><![CDATA[الدماغ]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=32340</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#8220;إن القدرة على التخيل أهم بكثير من المعرفة&#8221; ألبرت أينشتاين، عالم فيزياء  علاقة تغير البنية المادية للدماغ بتعلم المهارات أظهرت تجارب ألفارو باسكوال- ليون رئيس مركز &#8220;بيث ديكونس الطبي&#8221; -وهو أيضا عضو كلية طب هارفارد- أنه يمكننا أن نغير من التركيب البنيوي للدماغ عن طريق التخيل فقط. باسكوال أيضا هو أحد الرواد العظام في استخدام &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d9%83%d9%8a%d9%81-%d8%aa%d8%ba%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%81%d9%83%d8%a7%d8%b1-%d8%a8%d9%86%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%af%d9%85%d8%a7%d8%ba-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%af%d9%8a%d8%a9">كيف تغير الأفكار بنية الدماغ المادية ؟ وأثر ذلك في الاستذكار</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">32340</post-id>	</item>
		<item>
		<title>الأنظمة التمثيلية : المفهوم، الأهمية، المبادئ، التعلم القائم عليها&#8230;</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%86%d8%b8%d9%85%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%85%d8%ab%d9%8a%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%81%d9%87%d9%88%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%87%d9%85%d9%8a%d8%a9</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%86%d8%b8%d9%85%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%85%d8%ab%d9%8a%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%81%d9%87%d9%88%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%87%d9%85%d9%8a%d8%a9#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[ملهي حاوي]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Jul 2021 14:54:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[دراسات]]></category>
		<category><![CDATA[الأنظمة التمثيلية]]></category>
		<category><![CDATA[التعلم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=31810</guid>

					<description><![CDATA[<p>لم تعد عملية التعرف على أنظمة الطالب التمثيلية ترفًا تربويًا تعليميًا، بل حاجة ملحة، وذات أهمية بالغة في عملية التعليم والتعلم، كما تشير إلى ذلك دراسات أبو عاقلة (2015) وأبو هدروس (2015) والريامي (2007). فالتعرّف على الأنظمة التمثيلية يمكّن المخططين للمناهج والمنفذين لها من اختيار نشاطات التعلم التي تناسب احتياجات المتعلمين، وتراعي تفضيلاتهم وميولهم، وتضمينها &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%86%d8%b8%d9%85%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%85%d8%ab%d9%8a%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%81%d9%87%d9%88%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%87%d9%85%d9%8a%d8%a9">الأنظمة التمثيلية : المفهوم، الأهمية، المبادئ، التعلم القائم عليها&#8230;</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%86%d8%b8%d9%85%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%85%d8%ab%d9%8a%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%81%d9%87%d9%88%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%87%d9%85%d9%8a%d8%a9/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">31810</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
