﻿<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>التعلّم الفعّال Archives - تعليم جديد</title>
	<atom:link href="https://www.new-educ.com/tag/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%91%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b9%d9%91%d8%a7%d9%84/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.new-educ.com/tag/التعلّم-الفعّال</link>
	<description>أخبار و أفكار تقنيات التعليم</description>
	<lastBuildDate>Wed, 15 Aug 2018 02:06:27 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0.2</generator>

<image>
	<url>https://www.new-educ.com/wp-content/uploads/cropped-logo-new-32x32.jpg</url>
	<title>التعلّم الفعّال Archives - تعليم جديد</title>
	<link>https://www.new-educ.com/tag/التعلّم-الفعّال</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">80765206</site>	<item>
		<title>كتاب التعلّم الفعّال بين التكنولوجيا والأنشطة اليدوية والحركية</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d9%83%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%91%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b9%d9%91%d8%a7%d9%84-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%83%d9%86%d9%88%d9%84%d9%88%d8%ac%d9%8a%d8%a7</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[زايد صالح قاسم آل بريك]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 28 May 2017 14:38:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[أخبار]]></category>
		<category><![CDATA[الأنشطة اليدوية]]></category>
		<category><![CDATA[التعلّم الفعّال]]></category>
		<category><![CDATA[كتاب]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.new-educ.com/?p=19798</guid>

					<description><![CDATA[<p>لماذا صار المستوى الأكاديمي للطلاب منخفضا، رغم استخدام التكنولوجيا والأنشطة الحركية واليدوية والمناقشات والاستراتيجيات وغيرها في العملية التعليمية؟ وهل التّوازن بين استخدام التّكنولوجيا والأنشطة الحركية واليدوية سيخلق تعلّما أفضل؟ وهل الطّلاب يعتقدون أنّ التّكنولوجيا أكثر متعة من الأنشطة الحركية واليدوية؟ وما مدى تقدّم مستوى الطّلاب عند دمج التكنولوجيا والأنشطة الحركية واليدوية بتوازن؟ وكيف سيتفاعل الطّلاب &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d9%83%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%91%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b9%d9%91%d8%a7%d9%84-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%83%d9%86%d9%88%d9%84%d9%88%d8%ac%d9%8a%d8%a7">كتاب التعلّم الفعّال بين التكنولوجيا والأنشطة اليدوية والحركية</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">19798</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
