﻿<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>الفروق الفردية Archives - تعليم جديد</title>
	<atom:link href="https://www.new-educ.com/tag/%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d9%88%d9%82-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d8%af%d9%8a%d8%a9/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.new-educ.com/tag/الفروق-الفردية</link>
	<description>أخبار و أفكار تقنيات التعليم</description>
	<lastBuildDate>Fri, 28 Feb 2025 15:23:33 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://www.new-educ.com/wp-content/uploads/cropped-logo-new-32x32.jpg</url>
	<title>الفروق الفردية Archives - تعليم جديد</title>
	<link>https://www.new-educ.com/tag/الفروق-الفردية</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">80765206</site>	<item>
		<title>البيداغوجيا الفارقية والمشروعية البيداغوجية</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%a7%d8%b1%d9%82%d9%8a%d8%a9-%d9%88%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b4%d8%b1%d9%88%d8%b9%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d9%8a%d8%af%d8%a7%d8%ba%d9%88%d8%ac%d9%8a%d8%a9</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[صالح قبادة]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 28 Feb 2025 15:23:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[البيداغوجيا الفارقية]]></category>
		<category><![CDATA[الفروق الفردية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=35552</guid>

					<description><![CDATA[<p>1 ـ المدخل النظري استخدم مفهوم &#8221; البيداغوجيا الفارقية&#8221; لأول مرّة سنة 1973 عن طريق الفرنسي louis Legrand  محاولة منه لتطبيق مجلوبات علم النفس الفارقي وذلك من منظور علم النفس التربوي بحثا عن آليات جديدة في التدريس تراعي الفروق الفردية بين المتعلمين. تعريف لوي لوقران Louis Legrand   &#8221; البيداغوجيا الفارقية هي تمش تربوي يستخدم مجموعة &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%a7%d8%b1%d9%82%d9%8a%d8%a9-%d9%88%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b4%d8%b1%d9%88%d8%b9%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d9%8a%d8%af%d8%a7%d8%ba%d9%88%d8%ac%d9%8a%d8%a9">البيداغوجيا الفارقية والمشروعية البيداغوجية</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">35552</post-id>	</item>
		<item>
		<title>الفروق الفردية غير العادية بين المتعلمين</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d9%88%d9%82-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d8%af%d9%8a%d8%a9-%d8%ba%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d8%af%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85%d9%8a%d9%86</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d9%88%d9%82-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d8%af%d9%8a%d8%a9-%d8%ba%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d8%af%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85%d9%8a%d9%86#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[أحلام علي العنزان]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Jan 2019 14:59:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[بيداغوجيا]]></category>
		<category><![CDATA[الفارقية]]></category>
		<category><![CDATA[الفروق الفردية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=25479</guid>

					<description><![CDATA[<p>ظاهرة الفروق الفردية بين المتعلمين تتضمن حالات غير عادية Abnormal نعرض بعضا منها وهي حالات: • التأخر الدراسي Educational Retardation • الضعف العقلي Mental Retardation • التفوق العقلي Mental Giftedness وفيما يلي توصيف لحالتين منها : أ- التأخر الدراسي هو ما يمثل انخفاض نسبة التحصيل الدراسي تحت المستوى العادي المتوسط وهو نوعان: &#8211; تأخر دراسي عام، &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d9%88%d9%82-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d8%af%d9%8a%d8%a9-%d8%ba%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d8%af%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85%d9%8a%d9%86">الفروق الفردية غير العادية بين المتعلمين</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d9%88%d9%82-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d8%af%d9%8a%d8%a9-%d8%ba%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d8%af%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85%d9%8a%d9%86/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">25479</post-id>	</item>
		<item>
		<title>التعليم المتمايز وصعوبات التعلم</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d9%85%d8%a7%d9%8a%d8%b2-%d9%88%d8%b5%d8%b9%d9%88%d8%a8%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d9%85%d8%a7%d9%8a%d8%b2-%d9%88%d8%b5%d8%b9%d9%88%d8%a8%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[أشرف عبدالقادر]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 24 May 2018 02:53:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[دراسات]]></category>
		<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[التدريس الفارقي]]></category>
		<category><![CDATA[الفارقية]]></category>
		<category><![CDATA[الفروق الفردية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=23294</guid>

					<description><![CDATA[<p>كم من مرة أوقفت أحد الطلاب في ركن الصف أمام زملائه !! وقمت باستدعاء ولي أمره ورفعت العديد من التقارير إلى أخصائيي المدرسة والوكيل والمدير لمجرد أن هذا الطالب لا يتفاعل معك في الصف أو يحقق تقدما تعلميا بطيئا أو سرعان ما ينسى القوانين والتفسيرات والمفاهيم الخاصة بالمنهج ولا يستطيع حفظ الأرقام أو استدعائها، ناهيك &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d9%85%d8%a7%d9%8a%d8%b2-%d9%88%d8%b5%d8%b9%d9%88%d8%a8%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85">التعليم المتمايز وصعوبات التعلم</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d9%85%d8%a7%d9%8a%d8%b2-%d9%88%d8%b5%d8%b9%d9%88%d8%a8%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>6</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">23294</post-id>	</item>
		<item>
		<title>ماهو التدريس الفارقي ؟ &#8211; انفوجرافيك &#8211;</title>
		<link>https://www.new-educ.com/la-pedagogie-differenciee-expliquee-pour-les-enseignants</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/la-pedagogie-differenciee-expliquee-pour-les-enseignants#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[نجيب زوحى]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 04 Oct 2014 09:00:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[انفوجرافيك]]></category>
		<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[الفارقية]]></category>
		<category><![CDATA[الفروق الفردية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.new-educ.com/?p=5394</guid>

					<description><![CDATA[<p>هذا المقال تلخيص لما تم التطرق إليه من قبل فيما يخص البيداغوجيا الفارقية أو التدريس الفارقي من خلال المقالين المنشورين سابقا تحت عنوان: ما هي البيداغوجيا الفارقية ، و كيف يمكن توظيفها في الفصول الدراسية ؟ كيف يمكن لتكنولوجيا التعليم أن تدعم البيداغوجيا الفارقية ؟ الانفوجرافيك أسفله سيساعد المدرس على فهم العديد من النقاط المهمة &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/la-pedagogie-differenciee-expliquee-pour-les-enseignants">ماهو التدريس الفارقي ؟ &#8211; انفوجرافيك &#8211;</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/la-pedagogie-differenciee-expliquee-pour-les-enseignants/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>4</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">5394</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
