﻿<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>النمو Archives - تعليم جديد</title>
	<atom:link href="https://www.new-educ.com/tag/%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%85%d9%88/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.new-educ.com/tag/النمو</link>
	<description>أخبار و أفكار تقنيات التعليم</description>
	<lastBuildDate>Sat, 30 Nov 2024 02:24:44 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0.2</generator>

<image>
	<url>https://www.new-educ.com/wp-content/uploads/cropped-logo-new-32x32.jpg</url>
	<title>النمو Archives - تعليم جديد</title>
	<link>https://www.new-educ.com/tag/النمو</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">80765206</site>	<item>
		<title>خصائص وإشكاليات النمو في مرحلة الطفولة المتوسطة</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%91%d9%85%d9%88%d9%91-%d9%81%d9%8a-%d9%85%d8%b1%d8%ad%d9%84%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b7%d9%81%d9%88%d9%84%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d9%88%d8%b3%d8%b7%d8%a9</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[د. إيناس عبّاد العيسى]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 30 Nov 2024 02:24:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[تربية]]></category>
		<category><![CDATA[الطفولة]]></category>
		<category><![CDATA[النمو]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=35387</guid>

					<description><![CDATA[<p>يطلق على التّطور الذي يمر به الطفل في الفترة من (٦-١١) سنوات، بمرحلة الطّفولة المتوسطة، وهي المرحلة التي تتزامن مع دخول الطّفل المدرسة &#8221; المرحلة الابتدائية&#8221;، والتي تغطي الصفوف من الأول وحتى السّادس الابتدائي.  وقد أطلق البعض على نفس الفترة الزمنية من (٦-١١) سنة بمرحلة الطفولة المتوسطة والمتأخّرة، وقد نجد في بعض الدراسات أن مرحلة &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%91%d9%85%d9%88%d9%91-%d9%81%d9%8a-%d9%85%d8%b1%d8%ad%d9%84%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b7%d9%81%d9%88%d9%84%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d9%88%d8%b3%d8%b7%d8%a9">خصائص وإشكاليات النمو في مرحلة الطفولة المتوسطة</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">35387</post-id>	</item>
		<item>
		<title>النّمو عند اريكسون</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%91%d9%85%d9%88-%d8%b9%d9%86%d8%af-%d8%a7%d8%b1%d9%8a%d9%83%d8%b3%d9%88%d9%86</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[د. إيناس عبّاد العيسى]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 25 May 2024 01:27:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[إريكسون]]></category>
		<category><![CDATA[النمو]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=35179</guid>

					<description><![CDATA[<p>مراحل النموّ عند إريك إريكسون يعدّ إريك اريكسون  واحداً من مؤسسي نظريّة التطوّر النفسي، إذ قدّم نظريته حول مراحل النّمو البشري من خلال تقديم ثمان مراحل للتّطور البشريّ، بدءًا من مرحلة الرّضاعة حتى مرحلة الشّيخوخة، مع التركيز على التحديات التي تواجه عملية التطوّر النّفسي في كل مرحلة. المرحلة الأولى: الشّعور بالثّقة وعدم الشّعور بالثّقة  تبدأ &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%91%d9%85%d9%88-%d8%b9%d9%86%d8%af-%d8%a7%d8%b1%d9%8a%d9%83%d8%b3%d9%88%d9%86">النّمو عند اريكسون</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">35179</post-id>	</item>
		<item>
		<title>نظرية عقلية النمو و عقلية الثبات</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d9%86%d8%b8%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%b9%d9%82%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%85%d9%88-%d9%88-%d8%b9%d9%82%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ab%d8%a8%d8%a7%d8%aa</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d9%86%d8%b8%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%b9%d9%82%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%85%d9%88-%d9%88-%d8%b9%d9%82%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ab%d8%a8%d8%a7%d8%aa#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[د. سهام الشهري]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 Aug 2023 17:03:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[الثبات]]></category>
		<category><![CDATA[النمو]]></category>
		<category><![CDATA[عقلية]]></category>
		<category><![CDATA[عقلية الثبات]]></category>
		<category><![CDATA[عقلية النمو]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=34632</guid>

					<description><![CDATA[<p>هل يمكن لما يعتقده الإنسان حيال نفسه أو حيال الآخرين أن يؤثر على إمكانيات الفرد إيجاباً أو سلباً؟ نعم قد يكون هذا ممكناً، وذلك طبقاً لما تشير إليه عقلية النمو و عقلية الثبات. تناقش هذه النظرية فكرة العقليات أو المعتقدات الضمنية، ودورها الجوهري في تشكيل توقعات الأفراد وأدائهم وسلوكياتهم وبالتالي التأثير على حياتهم وطموحاتهم. ومن &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d9%86%d8%b8%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%b9%d9%82%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%85%d9%88-%d9%88-%d8%b9%d9%82%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ab%d8%a8%d8%a7%d8%aa">نظرية عقلية النمو و عقلية الثبات</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d9%86%d8%b8%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%b9%d9%82%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%85%d9%88-%d9%88-%d8%b9%d9%82%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ab%d8%a8%d8%a7%d8%aa/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">34632</post-id>	</item>
		<item>
		<title>مراحل النمو حسب منهج مونتيسوري التعليمي</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d9%85%d8%b1%d8%a7%d8%ad%d9%84-%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%85%d9%88-%d8%ad%d8%b3%d8%a8-%d9%85%d9%86%d9%87%d8%ac-%d9%85%d9%88%d9%86%d8%aa%d9%8a%d8%b3%d9%88%d8%b1%d9%8a</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d9%85%d8%b1%d8%a7%d8%ad%d9%84-%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%85%d9%88-%d8%ad%d8%b3%d8%a8-%d9%85%d9%86%d9%87%d8%ac-%d9%85%d9%88%d9%86%d8%aa%d9%8a%d8%b3%d9%88%d8%b1%d9%8a#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[رشيد التلواتي]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Nov 2021 17:02:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[تربية]]></category>
		<category><![CDATA[montessori]]></category>
		<category><![CDATA[النمو]]></category>
		<category><![CDATA[منهج]]></category>
		<category><![CDATA[مونتيسوري]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=25057</guid>

					<description><![CDATA[<p>هذا المقال هو الرابع من سلسلة مقالات حول &#8221; منهج مونتيسوري التعليمي &#8221; من إعداد رشيد التلواتي من فريق عمل تعليم جديد والتي ينشرها حصريا على صفحات المدونة. يمكنكم قراءة المقال الأول السيرة الذاتية لماريا مونتيسوري من هنا، والمقال الثاني مبادئ و فلسفة منهج مونتيسوري من هنا، والمقال الثالث الفكرة المحورية عند ماريا مونتيسوري من هنا. يمر الإنسان عموما بمراحل عمرية &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d9%85%d8%b1%d8%a7%d8%ad%d9%84-%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%85%d9%88-%d8%ad%d8%b3%d8%a8-%d9%85%d9%86%d9%87%d8%ac-%d9%85%d9%88%d9%86%d8%aa%d9%8a%d8%b3%d9%88%d8%b1%d9%8a">مراحل النمو حسب منهج مونتيسوري التعليمي</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d9%85%d8%b1%d8%a7%d8%ad%d9%84-%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%85%d9%88-%d8%ad%d8%b3%d8%a8-%d9%85%d9%86%d9%87%d8%ac-%d9%85%d9%88%d9%86%d8%aa%d9%8a%d8%b3%d9%88%d8%b1%d9%8a/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">25057</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
