﻿<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>تدريس اللغة العربية Archives - تعليم جديد</title>
	<atom:link href="https://www.new-educ.com/tag/%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.new-educ.com/tag/تدريس-اللغة-العربية</link>
	<description>أخبار و أفكار تقنيات التعليم</description>
	<lastBuildDate>Fri, 23 Feb 2024 11:24:13 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://www.new-educ.com/wp-content/uploads/cropped-logo-new-32x32.jpg</url>
	<title>تدريس اللغة العربية Archives - تعليم جديد</title>
	<link>https://www.new-educ.com/tag/تدريس-اللغة-العربية</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">80765206</site>	<item>
		<title>خطوات منهجية لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9-%d9%84%d9%84%d9%86%d8%a7%d8%b7%d9%82%d9%8a%d9%86-%d8%a8%d8%ba%d9%8a%d8%b1%d9%87%d8%a7</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9-%d9%84%d9%84%d9%86%d8%a7%d8%b7%d9%82%d9%8a%d9%86-%d8%a8%d8%ba%d9%8a%d8%b1%d9%87%d8%a7#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[سكينة عبد اللوي علوي]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 23 Feb 2024 11:24:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[تعليم اللغة العربية]]></category>
		<category><![CDATA[اللغة العربية]]></category>
		<category><![CDATA[تدريس اللغة العربية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=34997</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#8220;البدايات أهم شيء في التعلم، بالبدايات الصحيحة نستطيع السير بخطى ثابثة نحو الغاية والهدف&#8221; ولهذا فإن البداية الأولى مع متعلم اللغة العربية الناطق بغيرها مهمة جدا، وتعتبر المفصل الأساس الذي ستقوم عليه العملية التعليمية التعلمية، ومن خلالها سيكون المتعلم قادرا على الاسترشاد  والسير قدما نحو التعلم. في أول حصة دراسية يأتي المتعلم وهو يحمل في &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9-%d9%84%d9%84%d9%86%d8%a7%d8%b7%d9%82%d9%8a%d9%86-%d8%a8%d8%ba%d9%8a%d8%b1%d9%87%d8%a7">خطوات منهجية لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9-%d9%84%d9%84%d9%86%d8%a7%d8%b7%d9%82%d9%8a%d9%86-%d8%a8%d8%ba%d9%8a%d8%b1%d9%87%d8%a7/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">34997</post-id>	</item>
		<item>
		<title>إستراتيجيات حديثة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها : الطريقة المباشرة The Direct Method</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%b7%d8%b1%d9%8a%d9%82%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%a8%d8%a7%d8%b4%d8%b1%d8%a9-the-direct-method</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[د. أحمد حسن محمد علي]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 02 Oct 2021 13:00:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[تعليم اللغة العربية]]></category>
		<category><![CDATA[اللغة العربية]]></category>
		<category><![CDATA[تدريس اللغة العربية]]></category>
		<category><![CDATA[غير الناطقين]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=32229</guid>

					<description><![CDATA[<p> هذا المقال هو المقال الثالث من سلسلة مقالات حول إستراتيجيات حديثة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، للكاتب الدكتور أحمد حسن والتي ينشرها حصريا على مدونة تعليم جديد. المقال الأول طريقة القراءة من هنا. المقال الثاني: طريقة النحو و الترجمة Grammar Translation Method من هنا. أ- النشأة جاءت هذه الطريقة ثمرة لحركة الرفض الواسعة لطريقة &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%b7%d8%b1%d9%8a%d9%82%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%a8%d8%a7%d8%b4%d8%b1%d8%a9-the-direct-method">إستراتيجيات حديثة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها : الطريقة المباشرة The Direct Method</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">32229</post-id>	</item>
		<item>
		<title>واقع تدريس اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى في العالم العربي: تحديات وحلول</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d9%88%d8%a7%d9%82%d8%b9-%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[عبدالبصير عيد]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 01 Aug 2021 23:05:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[تعليم اللغة العربية]]></category>
		<category><![CDATA[رأي]]></category>
		<category><![CDATA[تدريس اللغة العربية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=31922</guid>

					<description><![CDATA[<p>يعتبر تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها من أكثر المواد الدراسية التي تعطى اهتماماً كبيراً في هذا العصر، وذلك لتنوع الثقافات والجنسيات في مجتمعاتنا العربية. فالانفتاح العالمي وسوق العمل الذي لا يعرف حدودا سمح بشكل كبير بخلق بيئة متنوعة في المجتمعات المختلفة، وبالتالي كان للمدارس والجامعات والمعاهد التعليمية نصيب في استيعاب حِمْلِ التلاميذ الغير ناطقين باللغة &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d9%88%d8%a7%d9%82%d8%b9-%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9">واقع تدريس اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى في العالم العربي: تحديات وحلول</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">31922</post-id>	</item>
		<item>
		<title>درس اللغة العربية في المنهاج التعليمي الجديد بالقسم الابتدائي المغربي </title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%86%d9%87%d8%a7%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%ac%d8%af%d9%8a%d8%af-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ba%d8%b1%d8%a8</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[د. محمد بنعمر]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 02 Aug 2019 00:59:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[تعليم اللغة العربية]]></category>
		<category><![CDATA[دراسات]]></category>
		<category><![CDATA[القرائية]]></category>
		<category><![CDATA[اللغة العربية]]></category>
		<category><![CDATA[المنهاج المنقح]]></category>
		<category><![CDATA[تدريس اللغة العربية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=26828</guid>

					<description><![CDATA[<p>هذا المقال من المشاركات المتأهلة للدور الأول من جائزة تعليم جديد التربوية، في نسختها الأولى. -إشكال أولي لقد اخترنا الاشتغال على موضوع درس اللغة العربية في الأقسام الابتدائية بالمدرسة المغربية في المنهاج الجديد، قصد الوقوف على أهم التغيرات والسياقات التي مست هذا الدرس الذي عرف نقلة بيداغوجية وتحولا ديداكتيكيا بفعل الشروع بتعميم العمل بالمنهاج الدراسي الجديد المسمى والمنعوت سابقا &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%86%d9%87%d8%a7%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%ac%d8%af%d9%8a%d8%af-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ba%d8%b1%d8%a8">درس اللغة العربية في المنهاج التعليمي الجديد بالقسم الابتدائي المغربي </a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">26828</post-id>	</item>
		<item>
		<title>الأعباء الجسام الملقاة على عاتق معلم اللغة العربية !</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a3%d8%b9%d8%a8%d8%a7%d8%a1-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[د. محمود أبو فنه]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 03 Jan 2019 17:12:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[رأي]]></category>
		<category><![CDATA[اللغة العربية]]></category>
		<category><![CDATA[تدريس اللغة العربية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=25409</guid>

					<description><![CDATA[<p>كثيرًا ما كُتِب عن مهنة التعليم، وكم هي مضنية للمعلّمين في جميع التخصّصات والمواضيع الدراسيّة، تتطلّب منهم تيقّظ الحواس، وقوّة الأعصاب، والصبر والأناة، والتجدّد الدائم في المواد الدراسيّة وفي أساليب التدريس والتقويم! لكن، من تجربتي في حقل التربية والتعليم توصّلتُ إلى قناعة مفادها: إنّ معلّم اللغة العربيّة المخلص، بالذات، مثقلٌ بالأعباء، مُنهكٌ بالمهامّ الجمّة الملقاة &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a3%d8%b9%d8%a8%d8%a7%d8%a1-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9">الأعباء الجسام الملقاة على عاتق معلم اللغة العربية !</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">25409</post-id>	</item>
		<item>
		<title>مؤشرات التطور اللغوي لدارسي العربية الناطقين بغيرها</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d9%85%d8%a4%d8%b4%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b7%d9%88%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d9%88%d9%8a-%d9%84%d8%af%d8%a7%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[د. خالد حسين أحمد أبو عمشة]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 Feb 2017 06:48:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[تعليم اللغة العربية]]></category>
		<category><![CDATA[الإطار المرجعي الأوروبي المشترك]]></category>
		<category><![CDATA[تدريس اللغة العربية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.new-educ.com/?p=18991</guid>

					<description><![CDATA[<p>في ظل الاهتمام المتزايد بتعلّم اللغات الأجنبية، والانفتاح الثقافي والحضاري بين الشعوب والأمم، ظهرت حركة تساعد الطلبة في تقييم أنفسهم لغوياً وثقافياً بما يمكن أن نطلق عليه بالعربية، قائمة ما يستيطع دارس اللغة القيام به (CAN DO STATMENTS). وفي ظني أن القائمة الأوروبية الملحقة بالإطار المرجعي الأوروبي تعدّ الأولى في هذا الباب، حيث تبعتها قائمة &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d9%85%d8%a4%d8%b4%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b7%d9%88%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d9%88%d9%8a-%d9%84%d8%af%d8%a7%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9">مؤشرات التطور اللغوي لدارسي العربية الناطقين بغيرها</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">18991</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
