﻿<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>تعليم العربية للناطقين بغيرها Archives - تعليم جديد</title>
	<atom:link href="https://www.new-educ.com/tag/%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9-%d9%84%d9%84%d9%86%d8%a7%d8%b7%d9%82%d9%8a%d9%86-%d8%a8%d8%ba%d9%8a%d8%b1%d9%87%d8%a7/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.new-educ.com/tag/تعليم-العربية-للناطقين-بغيرها</link>
	<description>أخبار و أفكار تقنيات التعليم</description>
	<lastBuildDate>Sat, 01 Aug 2026 20:51:59 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.1.1</generator>

<image>
	<url>https://www.new-educ.com/wp-content/uploads/cropped-logo-new-32x32.jpg</url>
	<title>تعليم العربية للناطقين بغيرها Archives - تعليم جديد</title>
	<link>https://www.new-educ.com/tag/تعليم-العربية-للناطقين-بغيرها</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">80765206</site>	<item>
		<title>النحو النفسي في مجال تعليم العربية للناطقين بغيرها نماذج من القرآن والعربية المعاصرة</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%86%d8%ad%d9%88-%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%81%d8%b3%d9%8a</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[د. خالد حسين أحمد أبو عمشة]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 01 Aug 2026 20:51:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[القرآن]]></category>
		<category><![CDATA[تعليم العربية للناطقين بغيرها]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=36155</guid>

					<description><![CDATA[<p>كنت قد نشرت في إبريل من عام 2017 مقالة قصيرة بعنوان &#8220;النحو الموضوعي&#8221; في مجال تعليم العربية للناطقين بغيرها، محاولةً مني لجمع شتات الموضوع الواحد الذي فرقته الحركة الإعرابية بحسب تقسميات النحويين القدماء رحمات الله تتنزل عليهم، وذلك بغية الاقتراب من حاجات المتعلمين وتسهيل معاني النحو لهم من جهة ومقاربة النحو العربي بوصفه أداةً لفهم &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%86%d8%ad%d9%88-%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%81%d8%b3%d9%8a">النحو النفسي في مجال تعليم العربية للناطقين بغيرها نماذج من القرآن والعربية المعاصرة</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">36155</post-id>	</item>
		<item>
		<title>تدريس قواعد اللغة العربية للناطقين بغيرها: منهج التركيز على الشكل</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%aa%d9%85%d9%86%d9%87%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d9%83%d9%8a%d8%b2-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d8%a7%d9%84%d8%b4%d9%83%d9%84</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ختام الوزان]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 10 Feb 2020 20:03:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[تعليم اللغة العربية]]></category>
		<category><![CDATA[تعليم العربية للناطقين بغيرها]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=28006</guid>

					<description><![CDATA[<p>أحدثت  التطورات الأخيرة – النظرية والتجريبية- في مجال اكتساب اللغة الثانية تغييرات في النهج التربوي اتجاه دور القواعد في تعليم اللغة الثانية. فقصور النهج التقليدي المتمثل في طريقة (النحو والترجمة) في تركيزه على قواعد اللغة على حساب المعنى، وعجزه عن تمكين الطلبة من القدرة على التواصل بشكل سلس مع مجتمع اللغة، فضلًا عن عدم كفاية &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%aa%d9%85%d9%86%d9%87%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d9%83%d9%8a%d8%b2-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d8%a7%d9%84%d8%b4%d9%83%d9%84">تدريس قواعد اللغة العربية للناطقين بغيرها: منهج التركيز على الشكل</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">28006</post-id>	</item>
		<item>
		<title>تعلّم لغة الآخر القائم على المحتوى المرئي في الفضاء الخارجي</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%91%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%82%d8%a7%d8%a6%d9%85-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d8%aa%d9%88%d9%89-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d8%a6%d9%8a</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%91%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%82%d8%a7%d8%a6%d9%85-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d8%aa%d9%88%d9%89-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d8%a6%d9%8a#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[د. مهى فهد أبو حمره]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 22 Sep 2019 04:19:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[أفكار]]></category>
		<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[اللغة العربية]]></category>
		<category><![CDATA[تعليم العربية للناطقين بغيرها]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=27197</guid>

					<description><![CDATA[<p>يأتي هذا المقال لتوضيح أهمية المحتوى المرئي؛ بوصفه وثيقة ثقافية حقيقية في تعلّم لغة الآخر واللغة العربية. والمقصود به، الفضاء المحسوس والملموس خارج القاعة الصفيةوالذي يحفّز ممارسة المتعلم للغة الآخر واختباره لمشروعه، في تعلّمها، وتحديداً في بلدها الأصلي. وقد يكون تواصل المتعلم معه حواراً لأفكاره المسبَّقة حول ثقافة تلك البلد؛ أي أنّه يفكر بوصفه إنساناً &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%91%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%82%d8%a7%d8%a6%d9%85-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d8%aa%d9%88%d9%89-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d8%a6%d9%8a">تعلّم لغة الآخر القائم على المحتوى المرئي في الفضاء الخارجي</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%91%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%82%d8%a7%d8%a6%d9%85-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d8%aa%d9%88%d9%89-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d8%a6%d9%8a/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">27197</post-id>	</item>
		<item>
		<title>10 أمور لنجاح درس المحادثة في تعليم العربية لغير الناطقين بها</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a3%d9%85%d9%88%d8%b1-%d9%84%d9%86%d8%ac%d8%a7%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d8%a7%d8%af%d8%ab%d8%a9</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a3%d9%85%d9%88%d8%b1-%d9%84%d9%86%d8%ac%d8%a7%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d8%a7%d8%af%d8%ab%d8%a9#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[سويفي فتحي‎]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 27 Oct 2018 01:31:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[تعليم العربية للناطقين بغيرها]]></category>
		<category><![CDATA[درس المحادثة]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=24780</guid>

					<description><![CDATA[<p>لا حاجة لبيان ذكر أهمية المحادثة في تعليم اللغات؛ إذ إنّ معرفة أي لغة إنما ينظر لها بالأساس على مستوى التواصل الشفهي، فابن جنّي في خصائصه (1/ 33) عرف اللغة بقوله: هي أصوات يعبر بها كل قوم عن أغراضهم. و يقرر ذلك الناقة (1985 : 151) بقوله: الكلام يعتبر جزءًا أساسيا في منهج تعليم اللغة الأجنبية، ويعتبره &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a3%d9%85%d9%88%d8%b1-%d9%84%d9%86%d8%ac%d8%a7%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d8%a7%d8%af%d8%ab%d8%a9">10 أمور لنجاح درس المحادثة في تعليم العربية لغير الناطقين بها</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a3%d9%85%d9%88%d8%b1-%d9%84%d9%86%d8%ac%d8%a7%d8%ad-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d8%a7%d8%af%d8%ab%d8%a9/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">24780</post-id>	</item>
		<item>
		<title>كيف أنجح في درس تجريبي لفرصة عمل في مجال تعليم العربية للناطقين بغيرها  ؟!</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9-%d9%84%d9%84%d9%86%d8%a7%d8%b7%d9%82%d9%8a%d9%86-%d8%a8%d8%ba%d9%8a%d8%b1%d9%87%d8%a7</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9-%d9%84%d9%84%d9%86%d8%a7%d8%b7%d9%82%d9%8a%d9%86-%d8%a8%d8%ba%d9%8a%d8%b1%d9%87%d8%a7#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[سويفي فتحي‎]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 May 2018 13:43:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[اللغة العربية]]></category>
		<category><![CDATA[تعليم العربية للناطقين بغيرها]]></category>
		<category><![CDATA[درس تجريبي]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=23421</guid>

					<description><![CDATA[<p>لعل من نافلة القول أن الدرس التجريبي هو بوابة الولوج للقبول بالعمل في الأحوال الطبيعية والمعتادة؛ لذا يكون أكثر المتقدمين في حيرة من أمرهم في كيفية اجتياز هذ العرض التقديمي بنجاح ويبدأ في البحث والسؤال هنا وهناك عن كيفية التقديم ومعايير التقويم وغيرها من الأمور. وسأعرض في هذا المقال ما يساعد المعلم في تحضير الدرس &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9-%d9%84%d9%84%d9%86%d8%a7%d8%b7%d9%82%d9%8a%d9%86-%d8%a8%d8%ba%d9%8a%d8%b1%d9%87%d8%a7">كيف أنجح في درس تجريبي لفرصة عمل في مجال تعليم العربية للناطقين بغيرها  ؟!</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9-%d9%84%d9%84%d9%86%d8%a7%d8%b7%d9%82%d9%8a%d9%86-%d8%a8%d8%ba%d9%8a%d8%b1%d9%87%d8%a7/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">23421</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
