﻿<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>سوسيولوجيا التربية Archives - تعليم جديد</title>
	<atom:link href="https://www.new-educ.com/tag/%d8%b3%d9%88%d8%b3%d9%8a%d9%88%d9%84%d9%88%d8%ac%d9%8a%d8%a7-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.new-educ.com/tag/سوسيولوجيا-التربية</link>
	<description>أخبار و أفكار تقنيات التعليم</description>
	<lastBuildDate>Sun, 14 May 2023 14:44:01 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://www.new-educ.com/wp-content/uploads/cropped-logo-new-32x32.jpg</url>
	<title>سوسيولوجيا التربية Archives - تعليم جديد</title>
	<link>https://www.new-educ.com/tag/سوسيولوجيا-التربية</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">80765206</site>	<item>
		<title>إشكالية تدريس الدين بالمدرسة العربية : ملاحظات ومداخل للنقد والاستشراف</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%af%d9%8a%d9%86-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[د. رشيد جرموني]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 14 May 2023 14:44:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[رأي]]></category>
		<category><![CDATA[التربية الإسلامية]]></category>
		<category><![CDATA[الدين]]></category>
		<category><![CDATA[تدريس الدين]]></category>
		<category><![CDATA[سوسيولوجيا]]></category>
		<category><![CDATA[سوسيولوجيا التربية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=34441</guid>

					<description><![CDATA[<p>تعتبر إشكالية تدريس الدين بالمدرسة العربية، من أهم الإشكالات المزمنة التي لا زالت تؤثر على المخرجات القيمية والثقافية في المنظومة التربوية، بل والتنموية بشكل عام، إذ كما هو متداول ومعروف لدى الباحثين أن هناك فرضية تفيد بأن منهجية تدريس الدين بالمدرسة العربية، تعتبر بشكل أو بآخر من بين أسباب تغذية التطرف والتشدد و &#8220;الردكلة&#8221;. ولعل &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%af%d9%8a%d9%86-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9">إشكالية تدريس الدين بالمدرسة العربية : ملاحظات ومداخل للنقد والاستشراف</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">34441</post-id>	</item>
		<item>
		<title>إميل دوركايم و المقاربة الوظيفية في علم الاجتماع التربوي</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a5%d9%85%d9%8a%d9%84-%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%83%d8%a7%d9%8a%d9%85-%d9%88-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d8%a8%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b8%d9%8a%d9%81%d9%8a%d8%a9</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a5%d9%85%d9%8a%d9%84-%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%83%d8%a7%d9%8a%d9%85-%d9%88-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d8%a8%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b8%d9%8a%d9%81%d9%8a%d8%a9#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[امحمد أعويش]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 12 Jun 2016 15:01:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[تربية]]></category>
		<category><![CDATA[دراسات]]></category>
		<category><![CDATA[الضمير الجمعي]]></category>
		<category><![CDATA[المقاربة الوظيفية]]></category>
		<category><![CDATA[الوعي الجماعي]]></category>
		<category><![CDATA[سوسيولوجيا التربية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.new-educ.com/?p=16079</guid>

					<description><![CDATA[<p>1- مقدمة: ولد إميل دوركايم بإبينال سنة 1858 و توفي بباريس سنة 1917، و يعتبر وريثا للنظرية الوضعية و من رواد الحركة العلمية في عصره. و لعل شغفه بعلم الاجتماع، هو الذي جعله يسافر إلى ألمانيا حيث تتلمذ على أقطاب مفكريها أمثال &#8220;شمولر&#8221; و &#8220;فونت&#8221;، و شغل كرسي علم الاجتماع و التربية بجامعة بوردو و السوربون. &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a5%d9%85%d9%8a%d9%84-%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%83%d8%a7%d9%8a%d9%85-%d9%88-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d8%a8%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b8%d9%8a%d9%81%d9%8a%d8%a9">إميل دوركايم و المقاربة الوظيفية في علم الاجتماع التربوي</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a5%d9%85%d9%8a%d9%84-%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%83%d8%a7%d9%8a%d9%85-%d9%88-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d8%a8%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b8%d9%8a%d9%81%d9%8a%d8%a9/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>3</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">16079</post-id>	</item>
		<item>
		<title>بيير بورديو و أطروحة إعادة الإنتاج الاجتماعي</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a8%d9%88%d8%b1%d8%af%d9%8a%d9%88-%d9%88-%d8%a5%d8%b9%d8%a7%d8%af%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d9%86%d8%aa%d8%a7%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%ac%d8%aa%d9%85%d8%a7%d8%b9%d9%8a</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[امحمد أعويش]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 29 May 2016 15:50:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[دراسات]]></category>
		<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[إعادة الإنتاج الاجتماعي]]></category>
		<category><![CDATA[المقاربة الصراعية]]></category>
		<category><![CDATA[بيير بورديو]]></category>
		<category><![CDATA[سوسيولوجيا التربية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.new-educ.com/?p=16006</guid>

					<description><![CDATA[<p>1- مقدمة: احتلت أعمال بيير بورديو Pierre Bourdieu مكانة متميزة في علم الاجتماع وعلاقته بالتربية، هذا ما أجمع عليه العديد من الباحثين، كما كان لها تأثير مهم في مجرى البحوث و توجهاتها النظرية، فطَرح بيير بورديو يندرج أساسا في اتجاه ما بعد البنيوية، و إن كان قد اعتمد أسس التحليل البنيوي، إلا أنه عمل على تجاوزها &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a8%d9%88%d8%b1%d8%af%d9%8a%d9%88-%d9%88-%d8%a5%d8%b9%d8%a7%d8%af%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d9%86%d8%aa%d8%a7%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%ac%d8%aa%d9%85%d8%a7%d8%b9%d9%8a">بيير بورديو و أطروحة إعادة الإنتاج الاجتماعي</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">16006</post-id>	</item>
		<item>
		<title>التعلم بالنمذجة و نظرية التعلم الاجتماعي</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%85%d8%b0%d8%ac%d8%a9</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%85%d8%b0%d8%ac%d8%a9#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[د. مريم محمد الشهري]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 07 Feb 2016 13:02:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[تربية]]></category>
		<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[التعلم الاجتماعي]]></category>
		<category><![CDATA[سوسيولوجيا التربية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.new-educ.com/?p=14514</guid>

					<description><![CDATA[<p>يعد موضوع التعلم learning من أكثر الموضوعات أهمية وإثارة لاهتمام الباحثين في مختلف التخصصات وذلك للتعرف على هذه الظاهرة الإنسانية المعقدة من خلال التوصل إلى قوانين تتحكم بها، بما يسهم في استثمارها وتوظيفها في المواقف الحياتية المختلفة وخاصة التربوية والاجتماعية منها. فأهمية التعلم تكمن في كونه عملية يكتسب فيها الفرد أنماطاً سلوكية جديدة ومهارات معرفية &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%85%d8%b0%d8%ac%d8%a9">التعلم بالنمذجة و نظرية التعلم الاجتماعي</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%85%d8%b0%d8%ac%d8%a9/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>3</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">14514</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
