﻿<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>التقويم Archives - تعليم جديد</title>
	<atom:link href="https://www.new-educ.com/tag/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.new-educ.com/tag/التقويم</link>
	<description>أخبار و أفكار تقنيات التعليم</description>
	<lastBuildDate>Thu, 15 May 2025 14:37:41 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://www.new-educ.com/wp-content/uploads/cropped-logo-new-32x32.jpg</url>
	<title>التقويم Archives - تعليم جديد</title>
	<link>https://www.new-educ.com/tag/التقويم</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">80765206</site>	<item>
		<title>التقويم اللغوي ودوره في تطوير العملية التعليمية</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d9%88%d9%8a-%d9%88%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%87-%d9%81%d9%8a-%d8%aa%d8%b7%d9%88%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[د. نجلاء بنت خالد بن عبد الله العتيبي]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 May 2025 14:37:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[التقويم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=35655</guid>

					<description><![CDATA[<p>يعد التقويم اللغوي جزءاً أساسياً من مكونات النظام التعليمي، حيث يواكب عمليتي التعلم والتعليم، ويعكس صورة شاملة للنظام التعليمي بما يشمله من مدخلات، عمليات، ومخرجات، فهو لا يقتصر على توصيف الوضع الراهن فحسب، بل يتجاوز ذلك إلى التشخيص والعلاج، مما يجعله أداة أساسية لتحسين العملية التعليمية وتطويرها، ولهذا يجب أن تُولى عملية التقويم اللغوي اهتماماً &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d9%88%d9%8a-%d9%88%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%87-%d9%81%d9%8a-%d8%aa%d8%b7%d9%88%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85">التقويم اللغوي ودوره في تطوير العملية التعليمية</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">35655</post-id>	</item>
		<item>
		<title>التقويم البديل كاتجاه تربوي حديث في تقويم الطلاب</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%af%d9%8a%d9%84-%d9%83%d8%a7%d8%aa%d8%ac%d8%a7%d9%87-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%af%d9%8a%d9%84-%d9%83%d8%a7%d8%aa%d8%ac%d8%a7%d9%87-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[ناديه أبو زاهره]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 Sep 2024 00:24:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[بيداغوجيا]]></category>
		<category><![CDATA[اتجاه تربوي]]></category>
		<category><![CDATA[التقويم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=35301</guid>

					<description><![CDATA[<p>لا شك أن التقويم عملية ضرورية في العملية التربوية فلا يمكن الحكم على فاعلية البرامج التربوية والمقررات الدراسية في تحقيق أهدافها بدون تقويم مبني على أسس ومناهج علمية. ولقد شهد المجتمع التربوي تطورات في عمليات التقويم وأدواته وأساليبه كما اهتم الخبراء بتطوير طرق وأساليب توجه عملية التقويم؛ ويرجع ذلك لأهمية التقويم ودوره في صنع القرارات &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%af%d9%8a%d9%84-%d9%83%d8%a7%d8%aa%d8%ac%d8%a7%d9%87-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a">التقويم البديل كاتجاه تربوي حديث في تقويم الطلاب</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%af%d9%8a%d9%84-%d9%83%d8%a7%d8%aa%d8%ac%d8%a7%d9%87-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>3</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">35301</post-id>	</item>
		<item>
		<title>التقويم الإلكتروني وطرق محاربة الغش الإلكتروني</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d9%84%d9%83%d8%aa%d8%b1%d9%88%d9%86%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%ba%d8%b4-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d9%84%d9%83%d8%aa%d8%b1%d9%88%d9%86%d9%8a</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[نجوان ناجي ابراهيم الضبة]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 09 Jul 2023 17:07:52 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[التقويم]]></category>
		<category><![CDATA[التقويم الإلكتروني]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=34561</guid>

					<description><![CDATA[<p>يحتل التقويم الإلكتروني مكانة عظيمة في كُل مناحي الحياة، فلا يُمكن أن يتم أي عمل دون تقويم وذلك من خلال تحديد مواطن القوة وتعزيزها، وتحديد مواطن الضعف وعلاجها، فعملية التقويم مُستمرة، ومُشتركة في كثير من الأحيان، وهكذا الحال في المجال التربوي، فوظائف التقويم فيه عديدة ومُتشعبة، كما أنها في تزايد مُستمر، وذلك من خلال التغييرات &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d9%84%d9%83%d8%aa%d8%b1%d9%88%d9%86%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%ba%d8%b4-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d9%84%d9%83%d8%aa%d8%b1%d9%88%d9%86%d9%8a">التقويم الإلكتروني وطرق محاربة الغش الإلكتروني</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">34561</post-id>	</item>
		<item>
		<title>كل ما ينبغي معرفته عن صيغ محكمات التقويم</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%b5%d9%8a%d8%ba-%d9%85%d8%ad%d9%83%d9%85%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[وفاء سعيد حامد الرفاعي الجهني]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 Jul 2021 14:44:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[التقويم]]></category>
		<category><![CDATA[صيغ]]></category>
		<category><![CDATA[محكمات]]></category>
		<category><![CDATA[محكمات التقويم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=31891</guid>

					<description><![CDATA[<p>محكمات التقويم كما عرفها المركز الوطني للبحث والتقويم والمعايير واختبارا الطلاب (1996 NCRESST,) هي: &#8220;دليل وقواعد وخصائص أو أبعاد تستخدم للحكم على جودة أداء الطالب ( Even,2004). لذلك فإن بناء محكمات تستخدم لتصميم مقاييس التقدير أو سلالم التقدير يهدف أساسا إلى تركيز الانتباه والجهد على أداء الطالب القابل للملاحظة والقياس ( Anne,2001) تنقسم محكمات التقويم &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%b5%d9%8a%d8%ba-%d9%85%d8%ad%d9%83%d9%85%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85">كل ما ينبغي معرفته عن صيغ محكمات التقويم</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">31891</post-id>	</item>
		<item>
		<title>التقويم المعتمد على المعايير : تعريفه وخصائصه ونماذجه</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%aa%d9%85%d8%af-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%a7%d9%8a%d9%8a%d8%b1</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%aa%d9%85%d8%af-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%a7%d9%8a%d9%8a%d8%b1#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[وفاء سعيد حامد الرفاعي الجهني]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 09 Jul 2021 01:41:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[التقويم]]></category>
		<category><![CDATA[المعايير]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=31851</guid>

					<description><![CDATA[<p>المقدمة يتجاوز التقويم قضية الحصول على درجات لعقد المقارنات بين مستويات الطلاب، إلى دعم وتحسين التعلم، فنتائجه يجب أن تستخدم لإرشاد الطلاب إلى طريقة عمل أفضل، وهذا يتطلب نتائج قابلة للرصد، تنتج بيانات كافية ومفهومة لتوجيه الأداء. وتتضح أهمية التقويم المعتمد على المعايير بتوفيره تغذية راجعة تستقي منها شواهد عن نواحي القوة والضعف في أداء &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%aa%d9%85%d8%af-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%a7%d9%8a%d9%8a%d8%b1">التقويم المعتمد على المعايير : تعريفه وخصائصه ونماذجه</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%aa%d9%85%d8%af-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%a7%d9%8a%d9%8a%d8%b1/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">31851</post-id>	</item>
		<item>
		<title>التغذية الراجعة المبرمجة</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%ba%d8%b0%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b1%d8%a7%d8%ac%d8%b9%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%a8%d8%b1%d9%85%d8%ac%d8%a9</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[وفاء معتوق]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 30 Apr 2021 22:53:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[التغذية الراجعة]]></category>
		<category><![CDATA[التقويم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=31561</guid>

					<description><![CDATA[<p>ردة الفعل التي تصدر من المتعلم بعد التعلم قد تكون سلوكا ما ‌أو معلومة أو مخرجا أو عملا تطبيقيا يطلق عليه تغذية راجعة (Feedback)، ومن خلالها يستطيع المعلم ‌أن يعرف ما إذا كانت طريقته في التعليم حققت أهدافها أم لا، وقيل أن &#8221; التغذية الراجعة في الميدان التعليمي تهدف إلى إخبار المتعلم بنتائج ردوده وآلية &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%ba%d8%b0%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b1%d8%a7%d8%ac%d8%b9%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%a8%d8%b1%d9%85%d8%ac%d8%a9">التغذية الراجعة المبرمجة</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">31561</post-id>	</item>
		<item>
		<title>التقويم الإلكتروني تعريفه و أدواته</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d9%84%d9%83%d8%aa%d8%b1%d9%88%d9%86%d9%8a-%d8%aa%d8%b9%d8%b1%d9%8a%d9%81%d9%87-%d9%88-%d8%a3%d8%af%d9%88%d8%a7%d8%aa%d9%87</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d9%84%d9%83%d8%aa%d8%b1%d9%88%d9%86%d9%8a-%d8%aa%d8%b9%d8%b1%d9%8a%d9%81%d9%87-%d9%88-%d8%a3%d8%af%d9%88%d8%a7%d8%aa%d9%87#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[غالية الحارثي]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 23 Dec 2020 19:10:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[التقويم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=30938</guid>

					<description><![CDATA[<p>تتباين أساليب التقويم وأدواته بتباين استراتيجيات التدريس عن بعد وأهدافها، وبطريقة تعكس قدرتها على توفير البيانات الصادقة والدقيقة. فلم تعد النظرية التقليدية للتقويم التي واكبت استراتيجيات التدريس التقليدية والتي تركز على الحفظ والاستظهار لما اختزنه المتعلم في ذهنه من معلومات محددة من أجل حصوله على مركز نسبي متفوق بين أقرانه تناسب المتطلبات الحالية والمستقبلية للتربية &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d9%84%d9%83%d8%aa%d8%b1%d9%88%d9%86%d9%8a-%d8%aa%d8%b9%d8%b1%d9%8a%d9%81%d9%87-%d9%88-%d8%a3%d8%af%d9%88%d8%a7%d8%aa%d9%87">التقويم الإلكتروني تعريفه و أدواته</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d9%84%d9%83%d8%aa%d8%b1%d9%88%d9%86%d9%8a-%d8%aa%d8%b9%d8%b1%d9%8a%d9%81%d9%87-%d9%88-%d8%a3%d8%af%d9%88%d8%a7%d8%aa%d9%87/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">30938</post-id>	</item>
		<item>
		<title>مفهوم الثقافة السيكومترية</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d9%85%d9%81%d9%87%d9%88%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%ab%d9%82%d8%a7%d9%81%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%8a%d9%83%d9%88%d9%85%d8%aa%d8%b1%d9%8a%d8%a9</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[أ.د عبد الله أحمد خلف العبيدي]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Oct 2020 21:57:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[مفاهيم]]></category>
		<category><![CDATA[التقويم]]></category>
		<category><![CDATA[القياس]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=30604</guid>

					<description><![CDATA[<p>المقدمـة عند الرجوع الى تعاريف كلمة (الثقافة CULTURE) بنوعيها اللغوي والاصطلاحي وكما أوردها (عاشور، 2016) وكذلك بعض مواقع الشبكة العنكبوتية ومنها موقع Wikipedia.org نورد قسما منها: من حيث اللغة هي كلمة مشتقة من جذر الفعل الثلاثي ثقف وتعني (الحذق، الفطنة، الذكاء، سرعة التعلم، تسوية الشيء، التأديب والتهذيب، وغيرها) واصطلاحا هي الرقي في الأفكار النظرية في &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d9%85%d9%81%d9%87%d9%88%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%ab%d9%82%d8%a7%d9%81%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%8a%d9%83%d9%88%d9%85%d8%aa%d8%b1%d9%8a%d8%a9">مفهوم الثقافة السيكومترية</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">30604</post-id>	</item>
		<item>
		<title>تعرفوا على النسخة الحديثة للتقويم أو &#8221; التقويم الواقعي &#8221;</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%86%d8%b3%d8%ae%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%af%d9%8a%d8%ab%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%a7%d9%82%d8%b9%d9%8a</link>
					<comments>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%86%d8%b3%d8%ae%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%af%d9%8a%d8%ab%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%a7%d9%82%d8%b9%d9%8a#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[جوهرة حامد سعد المالكي]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 15 Aug 2020 00:06:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[إرشادات]]></category>
		<category><![CDATA[التقويم]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=30281</guid>

					<description><![CDATA[<p>إن هذا العصر الذي نعيشه عصر الثورة التقنية والمعرفية والمهارية، يتطلب طلابًا يملكون كفاءات متنوعة ومهارات إبداعية تفي بمتطلبات هذا العصر. مما يلزم إعداد جيل واعٍ تُنمى قدراته بأسلوب علمي يرتقي بهم من ثقافة الذاكرة إلى ثقافة الإبداع والابتكار. لذا تتوجه سياسة التعليم في المملكة إلى تجويد التعليم ابتداءً بمراحل الدراسة الأولى، فقد ورد في &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%86%d8%b3%d8%ae%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%af%d9%8a%d8%ab%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%a7%d9%82%d8%b9%d9%8a">تعرفوا على النسخة الحديثة للتقويم أو &#8221; التقويم الواقعي &#8221;</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://www.new-educ.com/%d8%a7%d9%84%d9%86%d8%b3%d8%ae%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%af%d9%8a%d8%ab%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%a7%d9%82%d8%b9%d9%8a/feed</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">30281</post-id>	</item>
		<item>
		<title>ماذا أريد من طالبتي أن تعرف ؟</title>
		<link>https://www.new-educ.com/%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%a7-%d8%a3%d8%b1%d9%8a%d8%af-%d9%85%d9%86-%d8%b7%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%aa%d9%8a-%d8%a3%d9%86-%d8%aa%d8%b9%d8%b1%d9%81-%d8%9f</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[د. اخلاص محمد عبد الحي]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 14 Aug 2020 16:32:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[رأي]]></category>
		<category><![CDATA[التقويم]]></category>
		<category><![CDATA[الطلاب]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.new-educ.com/?p=30290</guid>

					<description><![CDATA[<p>وأنا أُطالع قائمة بأسماء طالبات فصلي توقفت عند اسم سهي، وتساءلت من هي سهي&#8230;..؟ وكيف هو شكلها&#8230;&#8230;؟ ولماذا لا أتذكرها&#8230;&#8230;؟ وأثناء درسي التالي حرصت على معرفتها دون أن أسال، إذن هي هذه الطالبة الرقيقة  الخجولة التي تجلس على مقعدها في وسط الفصل. وبعمل مسح سريع توصلت الى أن هناك أيضاً طالبات أُخريات مجهولات مثل سهي، &#8230;</p>
<p>The post <a href="https://www.new-educ.com/%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%a7-%d8%a3%d8%b1%d9%8a%d8%af-%d9%85%d9%86-%d8%b7%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%aa%d9%8a-%d8%a3%d9%86-%d8%aa%d8%b9%d8%b1%d9%81-%d8%9f">ماذا أريد من طالبتي أن تعرف ؟</a> appeared first on <a href="https://www.new-educ.com">تعليم جديد</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">30290</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
