د.نجاح ساطي القرعان

دكتوراة في علم أصول تدريس الرياضيات ومدربة دولية معتمدة من كلية لندن الجامعية، وعضوة في رابطة الباحث الدولي ولديها أبحاث منشورة. حاصلة على الدبلوم العالي في إعداد المعلمين من أكاديمية الملكة رانيا 2017 م وبتقدير متفوق، وحاصلة على شهادة البكالوريس في الرياضيات والماجستير عام 2015 م والدكتوراة عام 2024م من جامعة اليرموك بتقدير ممتاز وبترتيب الأول على الدفعة. معلمة لدى وزارة التربية والتعليم الأردنية.

استراتيجية تدخل تدريسية قائمة على الحس الرمزي لذوي عسر التعلم

البراعة الرياضية

المقدمة إن تعليم الجبر وتعلمه وتضمينه في مناهج الرياضيات المدرسية بالشكل الذي يلبي غاية وجوده قد حظي بالاهتمام على كافة الأصعدة، فحتى وإن كان لا يوجد اتفاق تام بين التربويين حول ماهية الجبر وكيفية تدريسه …

أكمل القراءة »

التوازن المعرفي في تعليم الرياضيات وتعلمها

الرياضيات في سنغافورة

إن تعليم الرياضيات وتعلمها عملية منظمة لها أهدافها ومعوقاتها وتحدياتها ودعائهما في آن واحد، ولا شك أن حدوث التعلم لدى الطلبة في حد ذاته هدف رئيس لتعليم الرياضيات يصبو إليه كل معلم، ولكن أي تعلم …

أكمل القراءة »

Plugin by Social Author Bio