إرشادات

مقدمة: المدرسة الشاملة comprehensive school هي شكل من أشكال المدارس التي يمكن للتلاميذ بعد المدرسة الابتدائية الالتحاق بها والبقاء فيها حتى الصف التاسع أو العاشر على الأقل. ويوجد هذا النظام في عدد من دول العالم، فمثلاَ …

هذا المقال من المشاركات المتأهلة للدور النهائي من جائزة تعليم جديد التربوية، في نسختها الأولى, يولد الطفل وهو يخلو من كل معرفة ولكنه مهيأ لاكتساب المهارات التي تجعل منه كائناً اجتماعياً، حيث يكون في هذه المراحل المبكرة من …

مع ثورة التكنولوجيا والتطور السريع في مجال تقنية المعلومات والبيانات توجهت الدراسات التعليمية والأكاديمية إلى إيجاد مقترحات تستفيد من هذا التطور في تحسين مستوى وطرق التعليم فأتيحت الفرص لإنشاء بيئة تعليمية شبة متكاملة تواكب احتياجات الطلاب …

يُعدُّ مصطلح التعلم النشط من المصطلحات التي شاعت كأحد الاستراتيجيات العلمية لإعادة التوازن المفقود بين المعلّم والمتعلم، والذي يستجيب في الوقت نفسه لعوامل أخرى متعددة زادت من ضرورة استخدام هذا النوع من التعلّم، كما يُعدُّ …

في الولايات المتحدة كما في العديد من الدول الغربية الأخرى، كثيراً ما نفكر في الأطفال كسبب للعمل الإضافي أكثر من كونهم مصادر للمساعدة. فغالبًا ما نعتقد أن محاولة حث أطفالنا على مساعدتنا في المنزل أو …

إن التواصل اللغوي مع الطفل يحدث تفاعلا قويا في النمو خاصة إذا أدرجنا أنشطة مدرسية تعلمه خطوات القراءة والتخطيط، وهذا ما يسميه البعض بالتعلم النشط كالتعلم باللعب. كما يدرج فيه المسرح والدراما اللذان يتركان أثرا …

ذابت الشمعة أم انصهرت الشمعة؟ ‏Flash Cards لتشخيص التصورات البديلة لدى المتعلمين التمهيد يلتحق الطالب بمقاعد الدراسة وهو يقول “ذابت الشمعة، وذابت قطعة الثلج” ومع الأسف فإنه يغادر المدرسة وهو مازال يصف انصهار الشمعة وقطعة …

الدلالة المعجميَّة اللغوية للفظ التغيير: تدور مادَّة (غَيَّرَ) في اللُّغة على أصليْن، هما: • إحْداث شيء لم يكن قبلَه. • انتِقال الشيء من حالةٍ إلى حالة أخرى. فمن الأصل الأول: (غَيَّرَه): جَعَلَه غَيْرَ ما كَانَ، و(غَيَّرَه): حَوَّلَهُ وبَدَّلَهُ. …

على الرغم من التغيرات الكبيرة التي طرأت على أسلوب الحياة بسبب التقدم التكنولوجي، فإنه إذا نظرت إلى فصل دراسي اليوم و قارنته مع إحدى الفصول الدراسية في أوائل القرن العشرين فلن تلاحظ الكثير من الاختلافات …

أصبحت التربية تهتم بالكيفية التي تمكن الطلاب من تحقيق تعلم أفضل أكثر من اهتمامها بكمية المعارف والمعلومات التي يتلقونها. ونتج عن هذا التوجه جعل المتعلم محور العملية التعليمية ومشاركًا إيجابيًا في عملية التعلم، ساعيًا لتحقيق …