الرئيسية » نتائج البحث عن : القرن 21 (صفحه 5)

نتائج البحث عن : القرن 21

التعليم عن بعد : بين التأسيس القانوني والإشكال البيداغوجي

تقديم: لا یخفى على أحد أنّ الاستثمار الأھم والأساس الذي يمكن أن تستثمر فيه المجتمعات المعاصرة ھو العنصر البشريّ، لذلك فإن كل جهد یبذل لصالح عملیّة التعلم والتعلیم یصبّ في ھدف واحد هو الوصول لمتعلّم …

أكمل القراءة »

النظرية الترابطية ومتطلبات العصر الرقمي

النظرية الترابطية

لا شك أن جائحة الكورونا فرضت على المجتمعات نوعا جديدا من التعليم يختلف في طبيعته، وأدواته، وطرق تقييمه، عن التعليم الوجاهي الذي كانت تتعامل معه النظم التعليمية، منذ ظهور الإنسان على وجه البسيطة. وتعددت على …

أكمل القراءة »

متطلبات التطوير المهني للمعلم في ضوء مدخلات مدرسة المستقبل “رؤية استشرافية”

تنبهت الأمم إلى التربية ودورها في مواجهة الأزمات والتحديات، ومواكبة التطورات والتغيرات، فباتت تراجع أنظمتها باستمرار لتحقيق الأهداف المُناطة بها ولتواكب تحديات العصر ومتطلباته. وإن تحقيق هذه النظرة والتحول نحو متطلبات العصر يقتضي إحداث نقلة …

أكمل القراءة »

نظريات نمو الطفل : دراسة مقارنة

نظريات نمو الطفل

تمهيد: تهتم نظريات نمو الطفل بدراسة خصائص نموه وتعمل على محاولة تفسير السلوك والتصرف، فتقدم تبريرات وتفسيرات مختلفة تجعل المهتمين في درجات متباينة من حيث الرضا أو عدم الرضا على الأبعاد والمنطلقات التي تعتمدها هذه …

أكمل القراءة »

الثقافة التربوية للمعلم، المعنى والأهمية

الثقافة التربوية

العنصر الرئيسي في صناعة التعليم هو المعلم لا شك في ذلك، فالعنصر البشري هو الأهم في هذه الصناعة. ويواجه المعلم تحديات متنوعة تفرض عليه بطريقة أو بأخرى أن يمتلك الكثير من المهارات والمعارف ليستطيع بتلك …

أكمل القراءة »

التفكير الجبري وأهميته في تعليم وتعلم الرياضيات

عبر الحضارات الإنسانية المتعاقبة، اهتم الإنسان بتعليم وتعلم الرياضيات لما يحتاج فهمها من إدراك لمفاهيمها وحقائقها وتعميماتها ولغتها، إضافة إلى استيعاب وتوظيف للعلاقات والأنماط الرياضية في المواقف الرياضية المختلفة والقدرة على تفسير وتبرير لإجراءات حلها …

أكمل القراءة »

نموذج تعليم الموهوبين Model of Gifted education

تعليم الموهوبين

صمم نموذج اكتشف بهدف توفير أفضل الطرق لقياس وتطوير قدرات حل المشكلات. فعندما يتعلم الطلاب المهارات الأكاديمية ضمن سياق حل المشكلات الواقعية والحقيقية يتخذون خياراتهم بخصوص الموقف الذي يركزون عليه، ويتعاملون مع المشكلات بشكل جيد. …

أكمل القراءة »

كاهوت kahoot : أداة تعليمية قائمة على اللعب

كاهوت kahoot

يعتبر التعلم القائم على اللعب من أفضل الممارسات في التعليم (Dellos, 2015). ولقد أكدت الكثير من الأبحاث العلمية على مدى فاعلية الألعاب التعليمة في عملية التعلم، وذلك لأنها تشرك الطلاب في حل المشكلات، التفكير الناقد …

أكمل القراءة »

التقويم الإلكتروني تعريفه و أدواته

التقويم الإلكتروني

تتباين أساليب التقويم وأدواته بتباين استراتيجيات التدريس عن بعد وأهدافها، وبطريقة تعكس قدرتها على توفير البيانات الصادقة والدقيقة. فلم تعد النظرية التقليدية للتقويم التي واكبت استراتيجيات التدريس التقليدية والتي تركز على الحفظ والاستظهار لما اختزنه …

أكمل القراءة »

تطبيقات هرم بلوم الرقمي

هرم بلوم الرقمي

يعتبر هرم بلوم من الأساسيات التي تقوم عليها عملية التدريس، فهو يعرف بعلم تصنيف الأهداف التعليمية وهذا التصنيف هو هيكلي أو هرمي، بمعنى أن تعلم معرفة في مستوى أعلى يعتمد على اكتساب معرفة أو مهارة …

أكمل القراءة »