المقدمة: في القرن الواحد والعشرين تسعى الدول إلى الاستفادة من التقنيات والبرامج في البيئات التربوية (العوجة،2014)، وقد اهتمت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية بشكل كبير بالتحولات المواكبة لرؤية المملكة 2030، فقد سعت الوزارة إلى …

بمركز قطر الوطني للمؤتمرات، و تحت شعار تطوير الأداء وتنمية المهارات، انطلق بالدوحة الأحد 19 مارس 2017 الملتقى الأول لمعلمي اللغة العربية المنظم من طـرف المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية، عُضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، برعاية الشيخة هند …

يُواجه المعلم اليوم الكثير من التحديات والتغيرات المستمرة والتطورات، سواء فيما يتعلق بالتقنيات الجديدة في التعليم أو نظريات التعلم المختلفة. مما يفرض عليه تطوير مهاراته و قدراته لمواكبة هذا التغير المستمر، وذلك  من خلال البحث …

قد يحدث ويتسلل الملل أو النمطية إلى فصولنا الدراسية، و و لتجاوز ذلك يتبع كل مدرس الطريقة والحل الذي يراه ناجعا ومفيدا. في هذا الموضوع سنتقترح حلا يعتبره الكثيرون واحدا من الوصفات الناجعة وهو اللعب …

معلوم أنه لكي ننشئ نظام تعلم نقال أو (تعلم إلكتروني) يجب أن نحدد ما الأدوات التي نحتاج إليها في بناء نظام  خاص بمحتوى تدريبي أو تعليمي محدد. لهذا، سنطرح بعض الاحتياجات التقنية التي قد يحتاج إليها …

التعلم المقلوب (المعكوس) Flipped Learning أو الفصول المقلوبة (المعكوسة) Flipped Classrooms هو نموذج تربوي حديث يرمي إلى استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ICT بطريقة فعالة في التدريس، بحيث يعكس ويقلب نظام التعليم التقليدي رأسا على عقب. في …

نُشر هذا المقال أولا في موقع المؤتمر العالمي للابتكار في التعليم-مؤسسة قطر و يعاد نشره في إطار اتفاق التعاون و تبادل النشر بين ( وايز WISE )، و موقع تعليم جديد، اضغط هنا لقراءة المقال على موقع وايز. لماذا …

مقدمة: تُعد ” تنمية مهارات التفكير ” من الأهداف الاستراتيجية للعملية التعليمية، إذ أصبح معظم اهتمام التربية الحديثة منصباً على تمكن المتعلم من هذه المهارات؛ لأنّه من خلالها يُصبح قادراً على تحصيل المعارف المختلفة. وكما …

غالبا ما تشكل إدارة الفصول الدراسية بطريقة فعالة، واحدة من أكبر الصعوبات التي تواجه المعلمين الجدد. هم بالطبع معلمون خضعوا لتكوين شامل قبل ولوج مهنة التدريس والوقوف أمام المتعلمين في الفصول الدراسية، لكن هذا التكوين …

في مشوار العام الدراسي، نواجه تحديا كبيرا لتقديم المادة العلمية المنهجية للمتعلمين بشكل إبداعي خلال ستة عشر أسبوعا، تتخلله إجازات رسمية وغياب الطالبات ومشتتات أخرى تجعل تسلسل المنهج الطبيعي وتطبيقه على أرض الواقع ليظل راسخاً …