د. رابعة عكور

حاصلة على درجة دكتوراة الفلسفة في التربية – مناهج اللغة العربية وأساليب تدريسها- جامعة اليرموك، لها العديد من الأبحاث العلمية المنشورة بالمجلات العلمية المحكمة والمؤتمرات الدولية، محاضرة سابقة في الجامعة العربية المفتوحة، عضو سابق ضمن فريق المركز الوطني للمناهج لتأليف مناهج اللغة العربية من مرحلة (الروضة-الثاني عشر) في المملكة الأردنية الهاشمية، و عضو في كل من (الاتحاد الدولي للغة العربية، الموسوعة الدولية في اللغة العربية، اتحاد الأكاديميين و العلماء العرب)، و تشغل حاليًا مدربا مختصا في تنمية مهارات اللغة العربية في برنامج تدريب و تأهيل معلمي أثناء الخدمة، و مدرس معلمين في برنامج تدريب و تأهيل معلمي ما قبل الخدمة في أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين.

نظرية المرونة المعرفية : التطبيقات التدريسية في برامج إعداد المعلمين

تعليم التفكير

يقدم المعلمون و المحاضرون في برامج إعداد المعلمين المعلومات باستخدام نموذج خطي، على سبيل المثال: يمكن أن يقدم المعلم للطلاب شريط فيديو منذ بدايته وحتى نهايته، أو يمكن أن يتم تغطية كتاب مقرر من الفصل …

أكمل القراءة »

استخدام نظرية اختيار جلاسر لفهم فيجوتسكي

نظرية فيجوتسكي

يسعى التربويون بشكل حثيث لتطوير فهمنا حول كيفية تعلم الطلاب، ونحن بطبيعة الحال نقوم بدراسة أعمال المنظرين المعرفية المختلفة، وعلى الرغم من سيادة نظرية بياجيه لفترة طويلة، إلا أن بعض المنظرين كان لهم أهميتهم المتزايدة …

أكمل القراءة »

Plugin by Social Author Bio