نتائج البحث عن : التفكير

التَّفكير النَّاقد، مفكرون، مناهج ونظريات

التفكير الناقد

مقدمة: يتناول هذا المقال المراحل التاريخية التي تعكس علامات بارزة ومُمَيزة في تَطور موضوع التَّفكير الناَّقد، وذلك من خلال الإشارة الى الإنْتاج الفلسفي والتَّطور الفكري المُمنهج في المراحل التاريخية المختلفة لأهمِّ الفلاسفة  الذين أسهموا في …

أكمل القراءة »

أدوات القياس والتقويم في ظل توظيف التكنولوجيا الرقمية في التعليم

أدوات القياس والتقويم في ظل توظيف التكنولوجيا الرقمية في التعليم

Measurement and evaluation tools in light of the using digital technology in education استخدم الإنسان القياس والتقويم بصوره المختلفة وأساليبه المتنوعة منذ كانت هناك أمامه غايات ينبغي الوصول إليها وآمال يسعى إلى تحقيقها. فمن طبيعة …

أكمل القراءة »

الدراما وأشكالها في ظل توظيف التكنولوجيا الرقمية في التعليم

الدراما

أصبح لزاماً على المتعلمين أن يتعاملوا مع وسائل التكنولوجيا ليس رغبةً منهم ولكن لما أطلقته ثورة المعلومات من وصول التكنولوجيا إلى بيوت المتعلمين وحقائبهم، ومنذ نشأة الشبكة العنكبوتية العالمية في أوائل التسعينات أثرت هذه الثورة …

أكمل القراءة »

أهم ما يجب معرفته عن القيادة المتسامية ؟

أنواع القيادة

تعد القيادة التربوية جوهر العملية الإدارية، ومفتاح النجاح للمؤسسات التربوية؛ نظراً لدورها الرئيس في التأثير على عناصر العملية التربوية، والاستثمار الأمثل لموارد المؤسسة. وتحتاج المؤسسات التربوية إلى قيادات قادرة على استثمار موارد ومقومات المؤسسة بكفاءة …

أكمل القراءة »

إطار بناء المهارات SKILLS BUILDER FRAMEWORK

إطار بناء المهارات

مدخل 1- جميعنا يرغب أن يرى الشباب وقد نمت عندهم المعارف والمهارات والقيم حتى يتمكنوا من التعليم والعمل والمساهمة الفاعلة في الاقتصاد العالمي والمحلي. ومن هذا الباب تأتي أهمية غرس المهارات في الأطفال والشباب. 2- …

أكمل القراءة »

تطبيقات تقنية لتجويد التحصيل الدراسي في مواد التربية الإسلامية

التربية الإسلامية

الملخص: تعد قضية التحصيل الدراسي للطلبة من أهم المواضيع التي تلقى اهتماما كبيرا على المستوى التعليمي، فهي من أهم الطرق التي تعمل على بيان وتحديد الدور الاجتماعي بطريقة غير مباشرة للفرد في مجتمعه، بالإضافة إلى …

أكمل القراءة »

أهم ما يجب معرفته عن معيار التواصل في الرياضيات

الرياضيات في سنغافورة

قامت بعض الدول العربية في بداية الألفية الثانية، بتبني مدخل المعايير في التعليم، بدل مدخل الأهداف السلوكية، تتناول جميع الجوانب المختلفة لمدخلات النظام التعليمي وفي مقدمتها المنهاج المدرسي. وتسعى لتحقيق مبدأ الجودة الشاملة. ويمكن تطبيقها …

أكمل القراءة »

الإغماس اللغوي وأهميته في تعلم اللغات

الإغماس اللغوي

لا ننكر أن واقع تعليم اللغة العربية بمدارسنا الابتدائية، وما تعانيه من غزو اللهجات المحلية والعالمية، ومنافسة اللغات الأجنبية في إطار الحياة الاجتماعية العامة، أصبح يستدعي منا القيام بدراسات علمية تعمل على تنمية وبناء الكفاءة …

أكمل القراءة »

تقييم أبعاد مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم الحكومي

مجتمعات التعلم المهنية

إشراف ومتابعة د. وزيرة باوزير – جامعة دار الحكمة – جدة، المملكة العربية السعودية أصبح مجتمع التعلم المهني نموذجًا واعدًا للتعليم، وأكثر ذكاءً وعنصرًا أساسيًا في نظام التعليم؛ مما أدى لمواصلة البلدان العمل لإصلاح وتحسين …

أكمل القراءة »

تصور مقترح لتطوير مهارات الفهم القرائي لدى الطلاب من خلال مجتمعات التعلم المهنية

الفهم القرائي

مجتمعات التعلم المهنية ودورها في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى الطلاب تعد مجتمعات التعلم المهنية مدخلاً جديدًا يتناسب مع المستحدثات والتطورات في تعليم المملكة، وهو من استراتيجيات التنمية المهنية التي تحقق الأهداف المتوقعة من العملية …

أكمل القراءة »