مقدمة: تهدف عملية التعلم والتعليم إلى إحداث تغيير في سلوك المتعلمين وإكسابهم المعرفة والمهارات والقيم والإتجاهات المرغوبة، ومن المتطلبات الأساسية الهامة لتدريس فعال على المعلم أن يفهم خصائص المتعلمين وطبيعة المحتوى وفهم نظريات التعلم والتعليم، …
أكمل القراءة »دراسة الماجستير في مصر للوافدين: كيف تختار البرنامج المناسب لك؟
يُعد الماجستير من أهم الخطوات التي يمكن أن يخطوها الشخص لتطوير مساره المهني أو للانتقال إلى تخصص جدي…
جدار الحماية الذكي، لماذا تعد برامج توعية الأطفال بخصوصية الجسد وقاية لا فضول ؟
في نقاش تربوي ثري ، طرح عليّ أحد الأفراد سؤالاً يحمل في طياته الكثير من القلق المشروع والحرص على برا…
السياسات التربوية الفلسطينية وإعادة بناء التعليم في بيئات النزاع: تحليل الواقع واستشراف المستقبل في ضوء استراتيجية وزارة التربية والتعليم العالي (2025-2027) والخطط الأممية للطوارئ
مقدمة عامة وتأطير استراتيجي : يواجه النظام التعليمي الفلسطيني تحديات وجودية وهيكلية غير مسبوقة في تا…
الفلسفة التربوية المعاصرة: اللامدرسية
مقدمة: فلسفة اللامدرسية ظهرت كتيار يتحدى المؤسسة التعليمية التقليدية في جوهرها. فبينما تتفق معظ…
التعليم العالي والبحث العلمي في ماليزيا 2027 : دليل الطلاب والباحثين العرب
الدراسة في ماليزيا عام 2027 خيار يستحق الاهتمام للطلاب والباحثين العرب، بفضل تنوع الجامعات والبرامج …
أحدث المقالات
دور القائد في التنمية المهنية المستدامة للمعلم
إشراف ومتابعة د. وزيرة باوزير – جامعة دار الحكمة – جدة، المملكة العربية السعودية مقدمة يتمثل التعليم كمحرك رئيسي للتنمية المستدامة، كما قد أعلنت الأمم المتحدة ممثلة في منظمة اليونسكو مبادرتها لتفعيل دور التعليم في …
أكمل القراءة »العدالة الرقمية في التعليم
يمر العالم حالياً بفترة من التغيرات غير العادية، إذ أدى التطور الكبير للبلدان متوسطة الدخل إلى تصاعد رغبة عديد من هذه الدول في تعزيز قدرتها التنافسية من خلال بناء المزيد من القوى العاملة عالية المهارة. …
أكمل القراءة »الذكاءات المتعددة و المهارات
اليوم نكتب عن ” الذكاءات و المهارات ” كما طرحتها الأبحاث التربوية و دعمتها تجربة الكاتب الشخصية لمدة 39 عاما مع التدريس و التوجيه و التدريب. 1- الذكاءات هي القدرات العقلية الموجودة لدى المتعلم بالفطرة …
أكمل القراءة »دور الممارسات التأملية في عملية التطوير المهني للمعلم
إشراف ومتابعة د. وزيرة باوزير – جامعة دار الحكمة – جدة، المملكة العربية السعودية التفكير هو من سمات العقل البشري والذي يتميز به عن غيره من المخلوقات. وقد اهتم به كثير من المربين والخبراء في …
أكمل القراءة »استراتيجيات التعليم الإلكتروني
يقاس تقدم الأمم والشعوب بمدى تقدمها في ميادين العلم، فعالم اليوم يتسارع بثورة علمية وتكنولوجية أدت إلى تولد عشرات الأفكار الجديدة لحظياً في شتى المجالات، ونظراً لأن التعليم أحد هذه المجالات فلا يستطيع أن يحيى …
أكمل القراءة »تحديات تفعيل مجتمعات التعلم المهنية ودور قائد المدرسة في إدارتها
إشراف ومتابعة د. وزيرة باوزير – جامعة دار الحكمة – جدة، المملكة العربية السعودية إن التحديات التي تواجه العالم اليوم فرضت القيام بكثير من التغيرات على النظم التعليمية لمواجهتها والتغلب على المشكلات الناتجة عنها، وهو …
أكمل القراءة »مقدمة في المبادئ الأساسية للتعلم
يعتبر التعلم بمثابة تقدم متدرج في الفهم والمهارات في مجال ما ويعني التعلم تجاوز ما هو مجرد ملء للعقول بالمعلومات، حيث إنه يتطلب تحويل الفهم البسيط إلى إدراك كامل ودقيق. يجب التأكيد على التعلم والتدريب …
أكمل القراءة »تدريب الزملاء والتطوير المهني للمعلم
هذا المقال تم إنجازه بإشراف الدكتورة وزيرة باوزير يعتبر إعداد المعلم وتنميته مهنياً من أساسيات تحسين العملية التعليمية، وتعتبر التنمية المهنية هي المفتاح الأساسي لإكساب وتطوير المهارات المهنية والأكاديمية للمعلم (محمود، 2004). إن للمُعلم العديد …
أكمل القراءة »التغذية الراجعة من المشرف التربوي وأثرها على تنمية مهارات المعلم في الصف
إشراف ومتابعة د. وزيرة باوزير – جامعة دار الحكمة – جدة، المملكة العربية السعودية التغذية الراجعة عملية حيوية مهمة للبيئة التعليمية، ومن الضروري وجود علاقة تكافلية بينهما. وتبدأ هذه العلاقة بملاحظة المشرف التربوي لأداء المعلم، …
أكمل القراءة »
تعليم جديد أخبار و أفكار تقنيات التعليم