نتائج البحث عن : التعليم عن بعد

أنسنة التعليم عن بعد

التعليم عن بعد

إن تأثير جائحة كورونا COVID19 العالمية قد طال أوجه الحياة من حولنا بما فيها التعليم، حيث أغلقت مايقارب 75 دولة المدارس وأوصد التعليم أبوابه أمام 400 مليون متعلم تقريبا. وكخطة بديلة لجأت بعض المؤسسات التعليمية …

أكمل القراءة »

التعليم عن بعد في المغرب : مضامين أم كفايات  ؟

التعليم عن بعد في المغرب

يقول مونتاني michel montaigne: “الفكر الجيّد أفضل من الفكر الممتلئ” ما أن علق المغرب الدراسة الحضورية، حتى عوضها بالدراسة عن بعد من خلال إطلاق مجموعة من البرامج والتطبيقات جاءت مواكبة للأزمة التي يمر منها التعليم …

أكمل القراءة »

التعليم عن بعد و التعلم الذاتي الفعال

التعليم عن بعد

التعليم هو الركيزةً الأساسيةً في سباق التقدم ومواجهة تحديات الفجوة الرقمية وتحديات المستقبل، وهو المعبر لتحقيق التنمية الشاملة الاجتماعية والعلمية والاقتصادية في سياق التحولات التي تواجه مستقبل الإنسانية جمعاء. ومن التحديات التي تواجه دول العالم …

أكمل القراءة »

أبناؤنا و التعليم عن بعد

التعليم عن بعد

النشأة والخصائص في عام 2010، قرر البروفيسور جيم جروم (Jim Groom) إتاحة مساقه التعليمي “سرد القصص الرقمية” – الذي يدرسه بجامعة ماري واشنطن – وتدريسه على شبكة الإنترنت بدلا من تدريسه داخل قاعات المحاضرات المغلقة. …

أكمل القراءة »

بعد نجاح رواق، منصة مهارة تعزز التعليم الإلكتروني العربي

منصة مهارة

تعززت المنصات التعليمية العربية بمشروع جديد اختار له مؤسسوه اسم ” منصة مهارة “، و هي عبارة عن مبادرة جديدة بعد رواق و جُنَّة، للصديقين فؤاد الفرحان و سامي الحصين  و استثمار مباشر منهما. منصة مهارة تم تطويرها بتخصيص منصة رواق، …

أكمل القراءة »

السياسات التربوية الفلسطينية وإعادة بناء التعليم في بيئات النزاع: تحليل الواقع واستشراف المستقبل في ضوء استراتيجية وزارة التربية والتعليم العالي (2025-2027) والخطط الأممية للطوارئ

المناهج الفلسطينية

مقدمة عامة وتأطير استراتيجي : يواجه النظام التعليمي الفلسطيني تحديات وجودية وهيكلية غير مسبوقة في تاريخه، حيث يقع في تقاطع معقد بين متطلبات التنمية والتحرر، وبين وطأة الدمار الممنهج الناجم عن سياسات الاحتلال والنزاعات المسلحة …

أكمل القراءة »

من باولو فريري إلى مخيمات اللجوء: تجليات التعليم الشعبي في السياق العربي الراهن

التعليم في غزة

مقدمة لم يكن التعليم الشعبي، كما صاغه باولو فريري في ستينيات القرن العشرين، مجرد طريقة بديلة للتدريس، بل كان فلسفة وجودية للتحرر. ففي كتابه `”Pedagogy of the Oppressed”` (1970)، رأى فريري أن التعليم التقليدي القائم …

أكمل القراءة »

الذكاء الاصطناعي في التعليم: كيف ننتقل من تجربة الأدوات إلى بناء تعليم أكثر ذكاءً؟

يجد المعلم نفسه اليوم أمام أدوات جديدة تدخل إلى تفاصيل عمله اليومي، وتفتح أمامه فرصًا أكبر لتطوير ممارساته، وتوسيع خياراته داخل الصف، وتحسين طرق دعم تعلم الطلاب. لكن أثر هذه التقنيات يرتبط بقدرته على استخدامها …

أكمل القراءة »

التعليم الرقمي في السعودية.. كيف تغيّرت طريقة وصول الطلاب إلى المناهج والموارد التعليمية؟

لم تعد رحلة الطالب للوصول إلى المعرفة كما كانت قبل سنوات. فبعد أن كان الكتاب المدرسي والدفتر هما المصدرين الأكثر حضورًا في يومه الدراسي، أصبحت الشاشة اليوم امتدادًا طبيعيًا للفصل والكتاب، وأصبح الوصول إلى المحتوى …

أكمل القراءة »

من القلق إلى التمكين: الذكاء الاصطناعي وتعزيز الاتجاه الإيجابي نحو مهنة التعليم

الذكاء الاصطناعي

مقدمة يشهد العالم تحولًا رقميًا متسارعًا بفعل تطور تقنيات الذكاء الاصطناعي Artificial intelligence، الأمر الذي انعكس بصورة مباشرة على الأنظمة التعليمية وأساليب التدريس والتقويم. وقد أكدت منظمة UNESCO في تقاريرها حول الذكاء الاصطناعي في التعليم …

أكمل القراءة »

عدوان 2023 وتأثيره على النظام التعليمي الفلسطيني: من تدمير البنية إلى استراتيجيات الصمود والتعافي

مقدمة: التعليم كساحة للصراع ورافعة للصمود في سياقات النزاعات الممتدة، يتحول النظام التعليمي من مجرد قطاع خدمي إلى ساحة مركزية للصراع وخط دفاع أساسي عن الهوية والمستقبل. فالتعليم لا يقتصر على نقل المعرفة، بل يشكل …

أكمل القراءة »

تداعيات حرب طوفان الأقصى على التعليم العالي في قطاع غزة

غزة

يشهد العالم اليوم واحدة من أبشع المجازر البشرية على مر التاريخ، شعبُ أعزل يتعرض للقتل والتشريد والتنكيل، إلا أنه متشبثُ بالحياة كما يتشبثُ بأرضه، فلا هو يبرح مكانه ولا هو يترك مقومات صموده المتمثلة بتربية …

أكمل القراءة »