فعاليات اليوم الثاني والأخير من الملتقى الأول لمعلمي اللغة العربية

اِخْتُتِمت، يوم الاثنين 20 مارس الجاري، فعاليات الملتقى الأول لمعلمي اللغة العربية، المنظم من طرف المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية، عضو مؤسسة قطر. وقد تميزت فعاليات اليوم الثاني والأخير بـ:
أ- محاضرة للدكتور علي بن صديق الحكمي، مؤسس ورئيس مؤسسة إنماء التعليمية، حول التقويم الفعال لمهارات اللغة العربية، كان من أهم أهدافها تعزيز معرفة المشاركين بمفاهيم التقويم الأساسية وتطوير مهاراتهم في تقويم تعلم الطالب للغة العربية، مع التركيز على التقويم التكويني والتقويم الحقيقي واستراتيجيات التقويم البديل.

د. علي الحكمي
د. علي الحكمي

ب- محاضرة بعنوان كيف تجعل تدريس اللغة العربية أكثر متعة، للدكتور عبد الله الفيلكاوي من الكويت، الذي ركز من خلال هذه المحاضرة على طرح والتعريف بمجموعة من الأدوات والتطبيقات التي تساعد معلمي ومعلمات اللغة العربية على تحويل بيئة الفصل الدراسي إلى بيئة ممتعة من أجل التعلم الهادف.

filkawi
د. عبد الله الفيلكاوي

ج- ورشة عمل من تأطير الأستاذة منال العبسي من أكاديمية العوسج بقطر، حول طرائق تحفيز طالب اللغة العربية وترغيبه في تعلمها.

الأستاذة منال العبسي
الأستاذة منال العبسي

د- ورشة عمل حول مفهوم التقييم التكويني من تقديم الأستاذة رلى العطاونة رئيس قسم اللغة العربية في معهد التطوير التربوي في مؤسسة قطر.

الأستاذة رلى العطاونة
الأستاذة رلى العطاونة

بعد ذلك، أشرف السيد علي الكبيسي المدير العام للمنظمة على ترأس الحفل الختامي وتوزيع الشهادات، على المشاركين في الملتقى الذي كان من أهم أهدافه:
– الارتقاء بأداء معلمي اللغة العربية في المقام الأول، وإكسابهم مهارات التدريس بشكل جذاب ومبدع وبسيط ومشوق.
– زيادة الوعي بأهمية وضرورة استخدام التقنيات الحديثة في تعليم اللغة العربية.
تحسين تحصيل الطالب، وإنجاح العملية التعليمية عبر تطوير وتنمية مهارات المعلم.

و شمل البيان الختامي للملتقى عددا من التوصيات كان أبرزها:
-ضرورة العمل على تطوير نُظم الإعداد المهني لمعلمي اللغة العربية.
-تعزيز جوانب الإبداع والتميز في المهارات والأداء.
-تشجيع المعلمين على إشراك الطلاب وجعلهم محور عملية التعليم والتعلم باستخدام طرق تدريس تفاعلية جديدة مثل الفصلل المقلوب.
وكان من بين أهم ما جاء في التوصيات أيضا، التشديد على أهمية تكامل الجهود بين المدرسة والأسرة في عملية تعليم اللغة العربية وتقييم الطلاب.

وهذه أبرز لحظات هذا الملتقى نسوقها لكم في الصور أسفله، سواء تلك المتعلقة بمشاركة تعليم جديد في هذه الفعاليات أو غيرها من اللحظات الهامة من الملتقى:

مع د. محمد محمد يونس علي مدير البحوث والدراسات بالمنظمة
مع د. محمد محمد يونس علي مدير البحوث والدراسات بالمنظمة
مع الأستاذ خليفة بن خلفان اليعربي معلم أول لغة عربية بسلطنة عمان و محمد بريش مستشار بالمنظمة
مع الأستاذ خليفة بن خلفان اليعربي معلم أول لغة عربية بسلطنة عمان و محمد بريش مستشار بالمنظمة
مع الدكتور عمرو جمعة مدير المشاريع بالمنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية
مع الدكتور عمرو جمعة مدير المشاريع بالمنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية
أثناء تصوير حوار صحفي مع مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع Qatar Foundation
أثناء تصوير حوار صحفي مع مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع Qatar Foundation
مع المختار أحمد محم من موقع الجزيرة لتعلم اللغة العربية
مع المختار أحمد محم من موقع الجزيرة لتعلم اللغة العربية
مع الدكتور بشير وسلاتي من مركز التميز للتطوير التربوي تونس
مع الدكتور بشير وسلاتي من مركز التميز للتطوير التربوي تونس
من اليمين إلى اليسار، رشيد التلواتي من تعليم جديد، خليفة بن خلفان اليعربي معلم أول لغة عربية بسلطنة عمان، يوسف الحربي مشرف عام وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية، و عبد الله الغامدي مشرف عام وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية.
العنكبوت مامان أيقونة مركز قطر الوطني للمؤتمرات
العنكبوت مامان أيقونة مركز قطر الوطني للمؤتمرات
صور متنوعة من الورشات
صور متنوعة من الورشات
صور متنوعة من الورشات
صور متنوعة من الورشات
qatar arab (13)
صور متنوعة من الورشات
أثناء تسلم الشواهد التقديرية من الدكتور علي الكبيسي المدير العام للمنظمة
أثناء تسلم الشواهد التقديرية من الدكتور علي الكبيسي المدير العام للمنظمة

البحث في Google:





عن رشيد التلواتي

مدرس ومدون و مهتم بتكنولوجيا التعليم. عضو مؤسس و محرر بموقع " تعليم جديد ". حاصل على الإجازة في الدراسات الأمازيغية، الأدب الأمازيغي. حاصل على شهادة متخصص مايكروسوفت أوفيس (MOS: Word, Powerpoint).

تعليق واحد

  1. رجاء ابو العمرين

    لماذا لم يتم دعوة معلمي اللغة العربية بالمدارس المستقلة لمثل هذاالمؤتمر ؟

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *