أحمد محمود عامر

محاضر تقنيات تعليم، مدرب تنمية بشرية، مستشار تدريب بمركز واعي للتدريب بالرياض- المملكة العربية السعودية، باحث دكتوراه تخصص مناهج وطرق تدريس تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة مدينة السادات - جمهورية مصر العربية.

تنمية بعض المهارات الحياتية الإلكترونية لذوي الاحتياجات الخاصة باستخدام بيئات التعلم التكيفية

تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة

مقدمة: ينتظر الوالدان بترقب ميلاد طفل جديد في الأسرة، و يبدأ كل منهما في تكوين صورة خاصة لهذا المولود القادم، ويستعدون للاحتفال بقدومه كفرد جديد في الأسرة المصغرة وللعائلة الممتدة ككل دون التفكير مطلقا عن …

أكمل القراءة »

التعليم في عصر الثورة الصناعية الرابعة

التعليم في عصر الثورة الصناعية الرابعة

تمهيد: في بداية عام 2016م ظهر مفهوم الثورة الصناعية الرابعة، وهو مصطلح يشير إلى التكامل بين ثلاث كلمات موجهة وهي (الثورة – والصناعة -والجيل الرابع)، حيث يقصد بكلمة ثورة: محاولة التغيير الكامل والجذري لما هو …

أكمل القراءة »

الفجوة الرقمية في بحوث تكنولوجيا التعليم بين الواقع والمأمول

المنهج التكنولوجي

هذا المقال من المشاركات المتأهلة للدور الأول من جائزة تعليم جديد التربوية، في نسختها الأولى. مقدمة يعد التعليم من أهم الركائز الأساسية التي تعتمد عليها المجتمعات والدول في النهوض والتقدم، فهو بوابة التواصل بين المجتمع والعالم المحيط به من …

أكمل القراءة »

تعرفوا على استراتيجية المشروعات الإلكترونية

استراتيجية المشروعات الإلكترونية

تمهيد تعتمد المؤسسات التعليمية –في كثير من الأحيان- على تقديم المعارف والمهارات بطُرق تقليدية يغلب عليها الحفظ والتلقين، مع إهمال الجانب الأدائي العَملي. و ذلك راجع لعدة أسباب منها: ضعف الإمكانات وقلة مصادر التعلم وعدم …

أكمل القراءة »

استراتيجية العروض العملية الإلكترونية

العروض العملية الإلكترونية

مفهوم العروض العملية الإلكترونية     تعددت تعريفات العروض العملية الإلكترونية واختلفت مسمياتها باختلاف أصحابها، كما تعددت مصطلحاتها نظراً لاختلاف الترجمات الأجنبية ولاختلاف توظيفها، فمنهم من أطلق عليها العروض التوضيحية، وأطلق عليها آخرون البيان العملي، …

أكمل القراءة »

التعلم الإلكتروني و التعلم النقال

تمهيد: يخلط الكثير من التربويين والتكنولوجيين بين مفهومي التعلم الإلكتروني E –learning و التعلم النقال M-learning وذلك لاعتمادهما على آليات وتقنيات الاتصال الحديثة. وعلى الرغم من ذلك، فهناك العديد من الفروقات بينهما لا يعلمها الكثير، …

أكمل القراءة »

عناصر التعلم الرقمية Digital learning Objects

عناصر التعلم الرقمية

تمهيد قديما وفي الفصل التقليدي، كُنا نسعد عندما يستخدم المعلم إحدى اللوحات الورقية كوسيلة تعليمية مساعدة له في عملية الشرح وتبسيط المفاهيم، أو عندما نسمع إحدى المقاطع الصوتية المسجلة، وكانت أقصى الغايات التي يحلم بها …

أكمل القراءة »

التعلم التنافسي الرقمي

التعلم التنافسي الرقمي

تمهيد: حدثت في أيامنا هذه الكثير من التغيرات على كل مناحي الحياة وفي شتى المجالات بسبب ثورة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات التي غيرت الكثير من الأساليب التعليمية وطورت الكثير من طرق التدريس التقليدية والنظم التعليمية، فظهر …

أكمل القراءة »

اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة : مدخل لتنمية التفكير

اختبارات الاختيار من متعدد

مقدمة على الرغم من تعدد أنظمة القياس والتقويم والاختبارات بأشكالها المختلفة، وظهور ما يعرف بالتقويم الإلكتروني والاختبارات الإلكترونية، إلا أن استخدام أساليب التقويم التقليدية ما زال يسيطر على التربويين في عملية قياس تعلمات الطلاب. وتعد …

أكمل القراءة »

ما هي العيادات القرائية الرقمية ، و كيف تحسن مهارات القراءة لدى الأطفال؟

العيادات القرائية الرقمية

على الرغم من تطور وسائل الاتصال والتكنولوجيا الرقمية في العصر الحديث، كمظهر من مظاهر ثورة الاتصالات والمعلومات التي نعيشها اليوم، إلا أن تلك الوسائل ما زالت تقتصر على عملية تبادل المعلومات والملفات الرقمية، والاستفادة منها …

أكمل القراءة »

Plugin by Social Author Bio