الرئيسية » الواجهة » ماهو التعلم المقلوب ( المعكوس ) Flipped Learning ؟

ماهو التعلم المقلوب ( المعكوس ) Flipped Learning ؟

الفصل المقلوب أو المعكوس flipped classroom مفهوم ليس بالجديد على ميدان التدريس عامة، اللهم إذا استثنينا معظم الدول العربية، حيث بدأنا نسمع مؤخرا عن التعليم المعكوس في بعض المواقع والمدونات العربية الرائدة في تقنيات التعليم. فقد وصف بمستقبل التعليم، من طرف العديد من المهتمين بتطوير طرق و استراتيجيات التدريس، حيث اعتبروه الطريق الأسهل إلى تكنولوجبا التعليم دون المساس بمبادئ التعليم التقليدي، والذي يعتبر التفاعل المباشر بين المتعلم و المعلم من جهة و بين المتعلمين فيما بينهم من جهة أخرى ركيزة أساسية لبناء التعلم.
في هذا المقال سنحاول التعرف على ماهية الفصل المقلوب، مميزاته و بعض الأدوات المتاحة للتعامل معه.

1- ماهو التعلم المقلوب ( المعكوس )  ؟

التعلم المقلوب في إطار الفصول المقلوبة ( المعكوسة )، هو نموذج تربوي يرمي إلى استخدام التقنيات الحديثة و شبكة الإنترنت بطريقة تسمح للمعلم بإعداد الدرس عن طريق مقاطع فيديو أو ملفات صوتية أو غيرها من الوسائط، ليطلع عليها الطلاب في منازلهم أو في أي مكان آخر باستعمال حواسيبهم أو هواتفهم الذكية أو أجهزتهم اللوحية قبل حضور الدرس. في حين يُخصص وقت المحاضرة للمناقشات والمشاريع والتدريبات. ويعتبر الفيديو عنصرا أساسيا في هذا النمط من التعليم حيث يقوم المعلم بإعداد مقطع فيديو مدته ما بين 5 إلى 10 دقائق و يشاركه مع الطلاب في أحد مواقع الـويب أو شبكات التواصل الاجتماعي.
وهكذا فإنّ مفهوم الفصل المقلوب يضمن إلى حد كبير الاسـتغلال الأمثل لوقت المعلم أثناء الحصة، حيث يقيّم المعلم مستوى الطلاب في بداية الحصة ثم يُصمّم الأنشطة داخل الصف من خلال التركيز على توضيح المفاهيم وتثبيت المعارف و المهارات. ومن ثمّ يشرف على أنشطتهم ويقدمُ الدعم المناسب للمتعثرين منهم وبالتالي تكون مستويات الفهم والتحصيل العـلمي عاليةً جداً، لأن المعلم راعى الفروقات الفردية بين المتعلمين.
هذا الرسم سيوضح لنا أكثر، الفرق بين التعليم المقلوب والتعليم التقليدي :

تعليم مقلوب

2- إيجابيات الفصل المقلوب :

– يضمن الاستغلال الجيد لوقت الحصة.
– يتيح للطلاب إعادة الدرس أكثر من مرة بناءاً على فروقاتهم الفردية.
– يستغل المعلم الفصل أكثر للتوجيه و التحفيز و المساعدة.
– يبني علاقات أقوى بين الطالب و المعلم.
– يشجع على الاستخدام الأفضل للتقنية الحديثة في مجال التعليم.
– يتحول الطالب إلى باحث عن مصادر معلوماته .
– يعزز التفكير الناقد و التعلم الذاتي و بناء الخبرات ومهارات التواصل و التعاون بين الطلاب.

و يمكنكم التعرف أكثر على التأثير الايجابي لهذا النمط من التدريس على المتعلمين و المعلم من خلال هذا الفيديو :

3- أدوات الفصل المقلوب :

نقترح هنا مجموعة من الأدوات المجانية و السهلة الاستخدام والتي ستمكن من إدارة الفصل المقلوب على أن نعود لاحقا إلى جرد مفصل لأشهر المواقع و الأدوات المتعلقة بالموضوع.

  مزيد من التفاصيل في هذا الإنفوجرافيك المصمم من طرف شركة كتاب للتكنولوجيا :






التعليم المعكوس

 

Illustration by Peter Hoey


مقالات يمكن أن تعجبك




عن الكاتب

نجيب زوحى  
كتب ما مجموعه 172 مقالات اضغط هنا لقراءتها

أستاذ و مدون مهتم بتقنيات و أفكار التعليم الحديثة، عضو مؤسس و محرر بموقع "تعليم جديد". حاصل على الإجازة في الاقتصاد والتسيير، و شهادة تقنية بكندا في إدارة و تسيير رياض الأطفال.





تعليقات الفيسبوك



تعليقات الموقع


36 تعليق

  1. التعليم المقلوب نجح في دول الغرب لتوافر مصادر التعلم بغزارة بلغاتهم. أما في الدول العربية فلا يوجد مصادر متاحة ومتخصصة وذات جودة عالية، لا على المستوى الشخصي ولا على المستوى الحكومي… خير شاهد على ذلك المنتديات العربية، فلا يوجد منتدى متخصص بمجال معين إلا فيما ندر.

  2. لو سمحت ماهى المراجع التى تم الرجوع اليها فى هذا الموضوع

    • تمت كتابة المقال بعد الاطلاع على العديد من المواضيع و المقالات باللغة الانجليزية خصوصا و الفرنسية أيضا .

    • فكره رائعه ,اسريد مزيد من الدراسه حول هذا….حتي اقوم بتطبيقه كفرة مشروع في كلية التربيه.
      جزاكم الله خير.

  3. touria elbargui

    ليس لدينا حتى شبكة الهاتف النقال فكيف لنا بشبكة الانترنيت

  4. أعلمني بالمواضيع الجديدة بواسطة البريد الإلكتروني.

    • يمكنك التسجيل في القائمة البريدية على الموقع في القائمة الجانبية يسارا لاستقبال آخر المقالات .

      • اود جميع المراجع باللغة الانجليزية التى تحدثت عن التعلم المقلوب او اى مقالات اخرى

      • نظمي برهوش

        معلومات تربوية حديثة وقيمة جدا تفيد جميغ التربويين

  5. احمد نور

    انا اخترت التعلم المقلوب كموضوع رسالة الماجيستير الخاصة بي – هل من الممكن أن أجد عند حضرتك ا/ نجيب – مراجع للتعلم المقلوب ؟؟؟

    • اختيار جيد ، لكن أغلب المراجع هي مقالات بالإنجليزية أو الفرنسية هنا وهناك. شخصيا هي التي اعتمدت في هذا المقال. بالتوفيق

    • استاذ احمد ممكن نتبادل المراجع انا نفس موضوعك

      • السلام عليكم ام سامر في عندك مصادر عن هذا الموضوع مع فائق شكري وتقديري

  6. إبراهيم

    موضوع جميل
    واستراتيجيه فاعلة
    حاليا قمت بتجربتة مع طلابي لوحدة دراسية
    وحقق نتائج مبهرة وتفاعل كبير

  7. ابوخالد الغامدي

    ليس من واجبه اتجاهك ان يجد او يدعمك بدراسات حول الفصل المقلوب
    عليك اخي الكريم البحث بنفسك فهذا واحد من اهداف رسالة الماجستير

  8. نور باقادر

    جزاكم الله خير

  9. عواطف القرني

    كل ماهو جديد

  10. عزة البريدي

    استراتيجية ممتازة ولكن أتساءل هل يتوفر لكل طالب حواسيب وغيرها من التقنيات إذ يعتمدذلك على ماديات عائلته؟… وسؤال آخر …ألا يحدالتعلم المقلوب من النقاش والتواصل البناء المباشر مع المعلم؟

  11. اشرف حسين

    هذه الطريقه ستقضي تماما علي الدروس الخصوصيه لذلك سيحاربها المعلمون قليلي الضمير
    اشجعها

  12. أماني عتيلي

    أشكركم جدا على هذا الموضوع
    الانفوجراف الذي عرضتموه من شركة كتاب تم العمل به تحت اشرافي.
    واذا لاحظتم كانت في نهايته نسب مئوية هي عبارة عن دراسة حالة اجريناها في العام 2013 مع مدرستين ومعهد لتعليم العربية لغير الناطقين بها وكانت فعلا نتائج رائعة
    يمكن ان أرسل الدراسة لمن يريدها
    بالتأكيد تجربة التعلم المنعكس أو المقلوب كانت رائعةوجدا مثمرة

    • امل حياتى

      بعد اذن حضرتك ممكن ترسل لى الدراسه جزاكم الله خيرا

      • عبدالله شقلال

        السلام عليكم.

        من فضلك لو توصلت بهذه الدراسة ابعثها لي من فضلك. أنا لس قرأت هذا الموضوع.

        chaklal_abdellah@gmx.de
        Facebook abdellah chaklal

    • ياليت ترسلي الدراسة إذا أمكن استاذه.

    • عبدالله

      أشكرك د.أمانى على اختيارك لهذا الموضوع الرائع
      ممكن أستأذن حضرتك فى نسخة من هذه الدراسة لأن موضوعى فى الماجستير فى الفصل المقلوب .
      وهذا إميلى dr.abdo.haridy@gmail.com

    • يعطيك العافية ست أماني عتيلي مشرفتنا القديرة.. أذكر جهودك الكبيرة في هذا المجال
      وأتمنى عليك إن تكرمت أن تزويني بالدراسة التي تحدثت عنها
      وأكرر الشكر الجزيل

    • عبدالله شقلال

      السلام عليكم
      أستاذة أماني، أنا مهتم بهذه الاستراتيجية، أتمنى أن ترسل لي هذه الرسالة. جزاك الله خيرا

      Facebook: Abdellah Chaklal
      عنواني الالكتروني: Chaklal_abdellah@gmx.de

    • محمد جمال عطية

      mohamedgamal2006@yahoo.com
      ممكن د. أماني حضرتك ترسل لي ملخص الدراسة عن الفصل المقلوب لأني بحاجة الي دراسات عربية في هذا المجال لأستفيد منها في الاطار النظري في رسالتي في الدكتوراة الان

    • بناء الغامدي

      السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
      الاستاذة القديرة : أماني
      من فضلك ترسلين الدراستين على إيميلي مع جزيل شكري و تقديري

  13. السلام عليكم .. أحتاج مراجع في هذا الموضوع . اتمنى منكم المساعدة . واحتساب الاجر في العلم النافع .

  14. محمد علي ذهب

    عمل ممتاز
    انا اقوم بطتبيقه مع تلاميذي بنسبة 40 بالمئة و السبب عدم امتلاك حواسيب

  15. المبروك خودن

    شكرا على هذه الافكار الثورية في مجال التعليم و تغيير مفهومه ومخرجاته…

  16. إبراهيم برهوم

    إبداع في عالم يتسابق نحو الإبداع !!! شكرا على جهودكم الرائعة في تحديث أساليب التدريس ، وننتظر المزيد ، آمل إرسال كل ما يخص التعلم المعكوس أو المقلوب عبر البريد الإلكتروني ، وإلى الأمام.
    المشرف التربوي: إبراهيم برهوم -غزة – فلسطين.

  17. احمد ابوعيدة

    اريد الحصول على كتاب الفصل المقلوب بين مؤيد و معارض والتعلم التكيفي المعكوس، ما هو الفصل المقلوب , واي كتب أخري تتعلق بالصف المقلوب لاسيما عند استخدامه في تعلم اللغة وخاخاصة مع غير الناطقين بالعربية

أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

اشترك في النشرة البريدية للموقع

لتستقبل أحدث مقالات " تعليم جديد "

أدخل بريدك الإلكتروني في المربع

أسفله

ثم أنقر فوق زر " اشترك "