نتائج البحث عن : وايز

إلى أي حد تستطيع اللغة العربية أن تستوعب التطور العلمي والفكري؟

ينشر المقال التالي في إطار اتفاق التعاون و تبادل النشر بين موقع المؤتمر العالمي للابتكار في التعليم-مؤسسة قطر ( وايز WISE )، و موقع تعليم جديد. تعد اللغة العربية من أكثر اللغات شيوعا فهي مستعملة …

أكمل القراءة »

أهمية القراءة و فوائدها و طرق تحبيبها للطلاب

أهمية القراءة

نُشر هذا المقال أولا في موقع المؤتمر العالمي للابتكار في التعليم-مؤسسة قطر للكاتب نفسه، و تمت إعادة نشره في إطار اتفاق التعاون و تبادل النشر بين وايز WISE و موقع تعليم جديد. لن نبالغ إذا …

أكمل القراءة »

Education Zone في ضيافة تعليم جديد على هامش مؤتمر الدوحة

بعد المشاركة الفعلية لتعليم جديد ونظرا لأهمية النسخة الأخيرة من مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم، واهتمامها بموضوع الاستثمار من أجل التطوير، خصصنا مقالات متنوعة لتغطية فعاليات المؤتمر، ومن ذلك: فعاليات اليوم الأول قبل افتتاح …

أكمل القراءة »

الدوحة: تعليم جديد يحاور ولاء عبد المنعم القائدة في برنامج ويكيبيديا للتعليم

تحت عنوان الاستثمار من أجل التطوير: تعليم ذو جودة عالية من أجل تحقيق نمو شامل ومستدام، انقعدت بالعاصمة القطرية الدوحة قمة وايز الأخيرة وقد كان لمدونة تعليم جديد شرف حضور هذه الفعاليات للسنة الثانية على …

أكمل القراءة »

الوظائف الأولى للشابات في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، بين التوقعات والواقع

علاج الانقطاع المدرسي

ينشر المقال التالي في إطار اتفاق التعاون و تبادل النشر بين موقع المؤتمر العالمي للابتكار في التعليم-مؤسسة قطر ( وايز WISE )، و موقع تعليم جديد. تعددت الدراسات التي تناولت موضوع البطالة وتوظيف الشباب في …

أكمل القراءة »

التعلّم التشاركي الحاسوبي بين التقويم والممارسة

  كتب المقال التالي بقلم الدكتور علي شرف الموساوي و ينشر في إطار اتفاق التعاون و تبادل النشر بين موقع المؤتمر العالمي للابتكار في التعليم-مؤسسة قطر ( وايز WISE )، و موقع تعليم جديد. وهو …

أكمل القراءة »

المدرسة: بين متطلبات سوق العمل و ضرورة التنشئة الاجتماعية

كتبت هذا المقال لموقع المؤتمر العالمي للابتكار في التعليم في إطار الحوار العالمي حول التباين بين مهارات الخريجين ومتطلّبات سوق العمل في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، و يعاد نشره في إطار اتفاق التعاون و تبادل النشر بين ( وايز …

أكمل القراءة »