نموذج مشروع تربوي : المدارس المبدعة Creative schools

المدارس المبدعة
 في إطار تشجيع المبادرات الواعدة، و الأفكار الابداعية و الحلول المبتكرة التي تهدف إلى إصلاح التعليم في بلادنا العربية و الرقي به إلى مصاف الدول المتقدمة، يسرنا في مدونة تعليم جديد أن ننشر لقراءنا ملخصا عن مشروع  ” المدرسة المبدعة ” لأصحابه : المهندس حسن كامل، و اﻷستاذة نسرين عثمان صالح و ذلك بناء على طلبهما.

 

مشروع المدرسة المبدعة

مقدمة  :

التعليم هو أساس نهضة الأمم وسر تقدمها لذا وجب علينا مواكبة مستجدات العصر والعمل على تطوير التعليم بما يلبي احتياجات المرحلة التي نمر بها .

لذا فإننا نسعى لجعل مدارسنا تصل  لقمة هرم الإدراك المعرفي ( بلوم )  أي نجعلها مدارسا متطورة مبدعة توفر بيئة تعليمية تشجع على الابتكار وتنقل الطالب من مستويات الإدراك الدنيا إلى القمة، مرورا بمهارات الفهم والتطبيق و تحليل المشكلات والحكم على الأشياء وصولا إلى الإبداع والابتكار .

هرم الادراك المعرفي

1- وصف مختصر للمشروع ( Abstract )

مشروع تربوي علمي مستمر ومتواصل  يسعى إلى تطوير المدارس بما يتلاءم مع مستجدات العصر وذلك بإعادة هندسة العملية التعليمية Reengineering  وإدماج التكنولوجيا في التعليم والتركيز على نشر ثقافة التعلم النشط التفاعلي التبادلي،  وتوفير بيئة مدرسية تساعد على الإبداع و الابتكار.

و يتم التركيز على جميع أطراف العملية التعليمية والسعي إلى تطويرها باستخدام برامج تدريبية حديثة ومتطورة يسبقها تحديد وتحليل الاحتياجات كما سيتم دمج أولياء الأمور في هذه المنظومة ، وتطبيق المعايير العالمية ونقل تجارب الدول المتقدمة في التعليم مثل سنغافورة وكوريا الجنوبية وفنلندا واليابان.

2- مبررات المشروع  (Project justification)

  •        التطور العلمي والحضاري والتكنولوجي الذي يشهده العالم في العصر الحديث.
  •        عدم قدرة أنظمة التعليم الحالية على تحقيق الأهداف وتلبية متطلبات سوق العمل.

3- أهداف المشروع (Project Goals)

  •        إدخال ودمج التكنولوجيا في العملية التعليمية على كافة المستويات وبمشاركة جميع الأطراف.
  •        السعي للوصول إلى قمة الإدراك المعرفي  ( الإبداع والابتكار ) .
  •        توفير بيئة مدرسية مشجعة ومتطورة.
  •        الربط  والتكامل بين جميع أطراف العملية التعليمية .
  •        نشر ثقافة التعلم النشط التعاوني التشاركي .
  •        إزالة الأسوار (الحواجز الفكرية ) بين المدرسة والمجتمع.
  •        الربط بين المدرسة والبيئة المحيطة والمجتمع المحلي والوطن ككل.
  •        تحويل التعليم إلى تدريب وتعلم.

4- الفئات المستهدفة   (Stockholder )

  •        الطالب
  •        المعلم
  •        الإدارة المدرسية
  •        أولياء الأمور
  •        البيئة والمجتمع

5- تفاصيل المشروع  (Project Details)

     المحور الأول : الإدارة المدرسية المبدعة   ( المصنع : حيث تنمي الأمم شبابها )

الجانب الإداري :

–         إعداد وتأهيل  مدراء ومسؤولي ومشرفي المدارس لتطبيق الإدارة الإبداعية للعملية التعليمية .

–         تطوير قدرات القيادات المدرسية من خلال برامج تدريبية وإشراف ومتابعة وزيارات ميدانية.

–         وضع خطط استراتيجية للمدرسة تشمل الرؤية والرسالة والقيم والأهداف .

–         وضع خطط تنفيذية تشغيلية تحقق رؤية المدرسة والهدف من المشروع .

–         توفير بيئة مناسبة لتطبيق أساليب التعلم النشط .

–         تطبيق الجودة والتميز التربوي ونشر ثقافة الجودة وأدواتها داخل المدرسة.

–         توفير بيئة آمنة من خلال تحقيق معايير الأمن والسلامة المهنية في المدرسة.

–         الربط بين العملية التعليمية والمجتمع المحلي والبيئة المحيطة .

–         التواصل الفعال والتعاون مع أولياء الأمور.

الجانب التكنولوجي :

–          إدخال التكنولوجيا في إطار الشؤون الإدارية والتنظيمية والمالية داخل المدرسة  (برنامج إلكتروني للإدارة المدرسية  Smart school  يشمل قواعد بيانات للطلاب والمدرسين وكافة العاملين بالمدرسة وأولياء الأمور، و يشمل أيضا قاعدة بيانات لمتابعة درجات الطالب ومدى تقدم مستواه الدراسي، تقييم المعلمين ، الجوانب المالية للمدرسة،  أنشطة المدرسة .

–         برنامج إلكتروني software   للتواصل المدرسي بين الإدارة المدرسية والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور.

–         موقع إلكتروني شامل  للمدرسة  ( يعرض كل ما يخص المدرسة من أنشطة وفاعليات ……إلخ )

–         موقع الكتروني أو رابط أو بوابة رئيسية للتعلم الإلكتروني  عن بعد يتيح لكل معلم موقعا خاصا به يمكنه من إضافة مواد تعليمية، فيديوهات، صور، كتابة، اختبارات، والتفاعل مع الطلاب.

المحور الثاني : المعلم المبدع  ( الركيزة الأساسية في العملية التعليمية : صانع القيمة )

  الجانب التربوي :

–         تحديد وتحليل المشكلات التي تواجه المعلم والعمل على حلها.

–         رفع قدرات المعلم التربوية من خلال برامج تدريبية عامة ومتخصصة في المواد التي يدرسها.

–         تدريب المعلمين على أساليب التعلم النشط التفاعلي.

–         تدريب المعلمين على مهارات وأدوات التفكير والإبداع وكيفية نقل الخبرات والمعلومات للطلاب بطريقة عصرية.

–         تدريب المعلمين على تطبيق ونشر ثقافة الجودة ( مثل الكايزن ) والتميز والسلامة بين الطلاب .

–         وضع مؤشرات أداء وأهداف لتقييم المعلمين بصفة دورية لتقويمهم فيما بعد .

–         تحويل وظيفة المعلم  من ملقن ومحفظ إلى ميسر ومرشد وموجه

الجانب التكنولوجي :

–         تدريب المعلمين على استخدام التكنولوجيا في العملية التعليمية.

–         تحويل المناهج الدراسية إلى مناهج إلكترونية تفاعلية.

–         تدريب المعلمين على التواصل الإلكتروني مع الإدارة المدرسية والطلاب وأولياء الأمور.

–         كل معلم سوف يكون له موقع إلكتروني على بوابة المدرسة المبدعة ( الموقع الإلكتروني الشامل للمدرسة ) يمكن المعلم من إضافة الدروس والاختبارات والتفاعل مع الطلاب من خلال تقنيات التعلم عن بعد في إطار ضوابط يتم الالتزام بها .

المحور الثالث : الطالب المبدع   ( المنتج النهائي  : القيمة التي نريدها من العملية التعليمية  )

الجانب التربوي :

–         توعية الطلاب بمستويات الإدراك المعرفي وأهداف العملية التعليمية .

–         الاهتمام بالطالب من كافة الجوانب التربوية والتعليمية والصحية والنفسية .

–         نشر ثقافة الإبداع والابتكار بين الطلاب  وعمل معارض لمنتجاتهم وابتكاراتهم .

–         الدمج بين المعرفة والمهارات ( التطبيق العملي للمعرفة ) .

–         العمل على جعل العملية التعليمية ذات طابع مشوق وجذاب للطالب من خلال أسلوب التعلم النشط .

الجانب التكنولوجي :

–         استغلال حب التكنولوجيا لدى الطلاب بتشجعيهم على استخدامها في التعليم.

–         حث الطلاب على الإبداع باستخدام أدوات تقنية المعلومات والاتصالات.

–         عمل مسابقات علمية وثقافية وتكنولوجية بين الطلاب.

–         مشروعات لخدمة البيئة والمجتمع يشارك فيها الطلاب.

–         التفاعل مع أنشطة المدرسة من خلال موقع المدرسة الإلكتروني ومواقع التواصل الاجتماعي.

–         التفاعل مع المعلم من خلال أنظمة التعلم عن بعد و الموقع الإلكتروني الخاص بالمعلم.

–         عمل منتديات وصفحات تواصل اجتماعي بين الطلاب أنفسهم في إطار متابعة وإشراف من المدرسة وأولياء الأمور.

المحور الرابع : ولي الأمر الواعي الذكي  (  الشريك الاستراتيجي في العملية التعليمية )

الجانب التربوي والأسري :

–         توعية أولياء الأمور بالمتغيرات والمتطلبات التي تؤثر في العملية التعليمية .

–         إنشاء قنوات اتصال متنوعة ودائمة مع المدرسة لمتابعة أبنائهم ( علميا وأخلاقيا )

–         عمل دورات تدريبية يحضرها أولياء الأمور عن كيفية توفير بيئة مناسبة للطالب داخل بيوتهم.

–         دمج أولياء الأمور في العملية التعليمية باعتبارهم شريكا استراتيجيا وأخذ مقترحاتهم في الاعتبار .

–         تطوير فكرة مجلس الآباء بما يحقق الأهداف المرجوة منه .

الجانب التكنولوجي :

–         توعية أولياء الأمور بأهمية التكنولوجيا في حياة أبنائهم وأنها أصبحت ضرورة وليست رفاهية.

–         تدريبهم وإرشادهم إلى كيفية التواصل مع المدرسة عبر الموقع الإلكتروني وبرامج التواصل المدرسي.

–         كيفية متابعة مدى تقدم التحصيل الدراسي لأولادهم من خلال التواصل مع المعلمين .

–         برامج تدريبية عن كيفية الإشراف والمتابعة لاستخدام أبنائهم للتكنولوجيا والتأكد من الاستخدام الصحيح لها.

المحور الخامس : المجتمع   ( الراعي  Sponsor المستفيد النهائي من العملية التعليمية  )

–          نحن نعيش عصر الاقتصاد المعرفي  ( الإبداعي ) لذا فإن التعلم الإبداعي هو الوسيلة الوحيدة لتقدم الشعوب والأمم.

–         توفير الإمكانيات والموارد لتطبيق المشروع.

–         سوف يستفيد المجتمع المحلي المحيط بالمدرسة المبدعة والبيئة استفادة مباشرة من هذا المشروع، تتمثل في الخدمات والمشروعات التي سوف تقدمها المدرسة للمجتمع مثل برامج محو الأمية بما فيها الأمية التكنولوجية.

–         المساهمة في الحفاظ على البيئة من خلال مبادرات يقوم بها الطلاب تحت إشراف المدرسة.

–         نشر أدوات الإبداع وحلول المشكلات من المدرسة إلى المجتمع للمساهمة في تحقيق رفاهيته.

–         ترسيخ  ثقافة الولاء والانتماء من خلال مبادرة مستقلة داخل مشروع المدارس المبدعة يتم فيها نشر ثقافة الانتماء وحب الوطن والمحافظة على الهوية .

مبادرات لحلول المشكلات الموجودة في البيئة المحيطة بالمدرسة يقترحها الطلاب ويعملون على تنفيذها مثل  ( مبادرات لنظافة وتجميل البيئة – محو أمية – دورات تدريبية – إرشاد أسري – توجيه الشباب أخلاقيا وفكريا ).

6- مراحل وخطوات المشروع

  1.    الموافقة المبدئية على المشروع وتبنيه من قبل وزارة التربية والتعليم .
  2.    اختيار مدير للمشروع ليقوم المدير فيما بعد باختيار فريق عمل مصغر .
  3.    تحديد وتحليل ودراسة المشروع من جميع الجوانب .
  4.    الاطلاع على التجارب العالمية في تطوير التعليم وعمل مقارنات تطويرية benchmarking
  5.    تحديد خطة عمل المشروع التفصيلية  ( تحديد نوع وأهداف ونطاق المشروع والوقت والتكلفة والموارد البشرية واتصالات المشروع  ) .
  6.    التطبيق الأولي ( المرحلة الأولى  : اختيار مجموعة من المدارس لتطبيق المشروع عليها في المرحلة الأولى )
  7.    تنفيذ البرنامج التدريبي الشامل  ( إعداد مستشاري التطوير التعليمي : مستشار المدارس المبدعة ) برنامج يشمل اختيار عدد 2 أو 3 معلمين من كل مدرسة سوف يتم تطبيق المشروع بها وتدريبهم على المشروع وفكرته وآلياته وفي نهاية البرنامج يصبح قادرا على تنفيذ المشروع والإشراف عليه داخل المدرسة التي يعمل بها .
  8.    عمل ورش عمل ودورات داخل المدارس التي سوف تشارك في المشروع.
  9.    إشراك الأسرة والمجتمع المحلي في هذا المشروع.
  10.   الإعداد الجيد من النواحي التقنية والفنية لهذا المشروع.

 

السيرة-الذاتية-م-حسن-كامل




المهندس حسن كامل  
كتب ما مجموعه 1 مقالات اضغط هنا لقراءتها

مهندس كمبيوتر ، مدير تنفيذي لمركز تدريب و مهتم بقضايا التنمية و تطوير التعليم





تعليقات الفيسبوك



تعليقات الموقع


43 تعليقات على نموذج مشروع تربوي : المدارس المبدعة Creative schools

  1. ﻻفي البلوي قال:

    موضوع رائع من مدرب رائع

    • حسن كامل قال:

      جزاكم الله خيرا مدربنا القدير لافي البلوي

      ووفقكم الله

    • غالب نورالدين قال:

      موضوع رائع وجذاب نرجو أن تحذو حذوه مؤسسات الوطن العربي حتى نضطلع بالرسالة التربوية والتعليمية

  2. د. عاد صالح الخلاقي قال:

    مدرب رائع جدا نرجو الله ان يوفقه ويجزيه الخير

  3. مشروع رائع نتمنى أن يرى النور
    بيروقراطية المدراء السبب الأول في عدم تطوير المدارس
    تجارب مثل هذه قد تتبناها الوزارة اذا رأت نتائجها على مدرسة رائدة
    شرح رائع ووافي و محاور جيدة

  4. حسن قال:

    السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

    أشكر الجميع علي تعليقاتكم المشجعة وأشكر القائمين علي المدونة

    نعم استاذة لينا أسعي إلي تطبيق هذا المشروع علي بعض المدارس الخاصة أو الحكومية حتي يكون قائم علي تجربة ناجحة وليس كلام نظري فهذا الهدف من نشر الموضوع

  5. معلمة قال:

    أحب أن أشارك في المعلم المتميز وأريد من حضرتك المساعدة بأفكار تناسب المدرسة والطلاب

    • حسن كامل قال:

      وعليكم السلام أختي الكريمة أشكر لكي حسن المتابعة
      وأشكر أصدقائي في مدونة تعليم جديد الذي اعتبرها أفضل موقع عربي في التعليم

      هناك بالطبع أفكار كثيرة ولكن قبل وضع الحلول لابد من تحليل الوضع القائم ومنه تظهر الحلول

      لذلك أبسط وأفضل فكرة أطلب من حضرتك تنفيذها وقد تم تنفيذها في مدرستين حتي الآن
      وهي مستوحاه من مبادئ الكايزن

      وهي عمل استبيان بسيط ولكنه عميق الآثر والتأثير إن شاء الله

      محتوي الاستبيان الذي يوجه للطلاب ويمكن أيضا مشاركة كل العاملين في المدرسة من إداريين ومعلمين

      1: ماهي الأشياء التي تعجبك في المدرسة .

      2: ماهي الأشياء التي لا تعجبك في المدرسة .

      3: ماهي مقترحاتك لتطوير المدرسة والعملية التعليمية ككل .

      هذا التحليل مشابه لحد ما لتحليل سوات ( نقاط القوة – نقاط الضعف – الفرص – التحديات )

      كل سؤال من الاستبيان في صفحة

      يكتب أنه سيتم مكافاة أصحاب المقترحات أو الملاحظات الجيدة

      يجب أن نعلم الأطفال عدم الخوف والديمقراطية وإبداء الراء

      وشكرا لكم

      وإن شاء الله بعد ذلك هناك خطوات وأفكار آخري

    • حسن قال:

      شكرا لإهتمامك أختي الكريمة هناك الكثير في هذا المجال سوف نتواصل معكم لعرض بعض الأفكار كما يمكنكم الاستعانة بكتب ومصادر التعلم النشط” التعاوني ” كما سوف نخصص مقال خاص بالمعلم المبدع

      وفي النهاية الإبداع يبدأ بالرغبة الذاتية في التغيير نحو الأفضل ثم السعي لإمتلاك المعرفة وحلول المشكلات

  6. فائز القهالي قال:

    من أجمل ما قرأت
    أنت رائع
    ربنا يبارك في علمك وعملك وعمرك

    • تامرإسماعيل عبد الرحيم فراج قال:

      السلام عليكم .شكرًا على مجهودكم الطيب
      أنا معلم علوم بمدرسة الصحافة الإعدادية المشتركة التابعة لإدارة مشتول السوق محافظة الشرقية
      الحمد لله قمت بتطبيق جميع الأفكار الخاصة بتطوير الطالب من خلال الكثير من المشروعات المختلفةالتي تنفذ بالمدرسة
      ولدي الكثير من الأفكار التي تخدم الطالب فكريًا وعلميًا
      قمت بتطبيق التعلم النشط بالمدرسة بمفهومه الشامل وعدم إقتصاره على إستراتيجيات التعلم فقط
      الحمد لله حصلت على المركز الثاني للرواد المثالييين على الجمهورية2015
      وممثل محافظة الشرقية في مركز استكشاف العلوم والتكنولوجيا بالوزارة

  7. محمد الحضري قال:

    ارجو التعاون مع سيادتكم .. حيث انني اقوم الان بانشاء موقع الكتروني يحمل نفس اهدافكم التعليمية …. وهو عبارة عن social media متخصص في مجال التعليم ويخدم الطلاب والمدرسين والمدارس واولياء الامور .
    ارجو الاتصال لتوضيح الفكرة وبحث امكانية التعاون

    • Howayda قال:

      واتمنى ان اكون ضمن فريق معكم لتنفيذ الفكرة حيث اننى اعمل موجههة انجليش ولدى مفس الرؤية. ارجو التواصل معى

  8. Amal قال:

    بارك الله فى علمك وعملك
    أمل محمود معلم خبير لغه فرنسيه مدرسه الامام ناصف الثانويه بنات

  9. حسن قال:

    السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

    أحييكم جميعا وشكرا للقائمين علي الموقع الرائع وشكرا لكل من علق علي الموضوع وكل من قرأئه

    إن شاء الله نحن في طور الإعداد لبرنامج أو بالأحري مشروع تدريي تحت مسمي ( إعداد استشاري دولي في تطوير التعليم ) وذلك من أجل إعداد خبراء في مجال تطوير التعليم البرنامج سوف يكون تطبيقي تفاعلي إن شاء الله

    كما أنه واستعدادا للعام الدراسي الجديد نرحب بكل الأفكار الإبداعية

    ونسعي لتطبيق مشروع المدارس المبدعة بالتعاون مع مدارس ومؤسسات تعليمية فعلي من يرغب في معرفة كافة تفاصيل المشروع مراسلتي علي هذا الإيميل ahkfm2014@outlook.com

    وشكرا

  10. غادة السيد قال:

    المشروع رائع
    وفية اكتشاف الطلاب المتميزين … الله يعطيك العافية

  11. رياض ترحيني قال:

    الرجاء من حضرتكم تزويدنا بمشروع تقلد مدرسة مع كل الشكر والتدير لجانبك الكريم

  12. رياض ترحيني قال:

    سلام عليكم
    الرجاء من حضرتكم تزويدنا بمشروع لتقلد منصب مدير مدرسة مع الشكر والتقدير لكم

  13. رشيدة قال:

    بارك الله فيكم مشروع ممتاز
    من فضلك أريد مشروع تكنولوجي لسنوات السادسة ابتدائي و شكرا

  14. إبراهيم حسن صالح قال:

    السلام عليكم ..
    أعدت قراءة (المشروع ) أكثر من مرة … بصراحة لم أفهم شيء ، أرجو ألا تعبروا كلامي استخفاف بما كتب أو سخرية منكم ، ولكني أعشق الصراحة ، وجدت كلام عام وعبارات مطاطة من أنواع :
    (تحويل المناهج الدراسية إلى مناهج إلكترونية تفاعلية)
    طيب كيف ؟ ومن ؟ وإين ؟ !!!

    عذرا ولكني أظن أما أن ما كتب هو عناوين مختصرة لمشروع ضخم ظلمه الإختزال
    أو أنها مجرد عبارات تسويقية ولا أكثر ..
    أكرر أسفي لمضايقتكم بكلامي

    • حسن قال:

      وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
      سعدت جدا برسالتك وأزعجنا آسفك المتكرر فلاداعي للآسف أخي الكريم
      فرحم الله أمرءا أهدي إلي عيوبي ( سواء أكانت شخصية أم مهنية )
      المشروع ليس عبارات مطاطة بل أحد النماذج المتكاملة التي نسعي أنا ومجموعة من الأخوة الزملاء منهم الكثير ممن علف علي الموضوع أصبحنا أصدقاء بل شركاء في الحلم والتنفيذ

      المشروع لا أدعي أنه فكرة إبداعية لم يصل إليها أحد لكني أعتقد أن الإبداع فبه هو التكامل
      التكامل ما بين التكنولوجيا والتعلم النشط الممتع والتطبيق العملي والفعلي للمعلومات التي يتلقاها الطالب

      وكذلك تكامل ما بين التخطيط الاستراتيجي والجودة والتميز التربوي مع التركيز علي الانتاج الإبداعي للطالب والمعلم في ظل إدارة مدرسية واعية تشجع المبادرات

      أخي الكريم :
      لكل جزئية من المشروع عدة مبادرات خاصة بها – لا أحد يعرض أي موضوع بكافة تفاصيلية
      لازلت أقوم أنا والزملاء بعصف ذهني للحصول علي أفكار ومبادرات جديدة كل يوم

      بالنسبة لعبارة : (تحويل المناهج الدراسية إلى مناهج إلكترونية تفاعلية)

      هي مبادرة ضمن المبادرة الكبري في إدخال التقنية في التعلم والإدارة المدرسية
      وبالفعل لدينا تفاصيل مهمة في هذا الجانب

      1: برنامج متكامل للإدارة المدرسية : يدير العملية التعليمية بكافة جوانبها الإدارية والمالية والتربوية( تواصل بين الإدارة المدرسية والطالب والمعلم وأولياء الأمور )
      ينتج عنهابيانات وإحصائيات تفيد في الاستدلال والاستنتاج والبحث العلمي من أجل تطوير العملية التعليمية

      2 : موقع أو بوابة الكترونية تحتوي علي موقع عادي يعرض أخبار المدرسة وبه رابط للتواصل مع أولياء الأمور بوابة الكترونية للتعلم عن بعد تساهم ولو قليل في الحد من الدروس الخصوصية موجودة وقمنا بالفعل بعملها وتطبيقها في التدريب يوجد بها نظام للإختبارات الإلكترونية وإظهار النتائج أليا متاح مزيد من التفاصيل لمن يريد معرفة المزيد
      هذه البوابة تعطي كل معلم موقع الكتروني أو رابط يمكنه من خلاله من إضافة الشرح فيديو أو علي نصوص أو صوت وكذلك إضافة اختبارات وتقييم الطلاب
      وكذلك استخدام شبكات التواصل الإجتماعي في التعليم ( لمهندس زميل لنا له تعليق سابق م محمد الحضري فكرة رائدة وهو موقع مشابه للفيسبوك ولكنه فقط يستخدم في التعليم وتبادل المعرفة )

      3: الاستفادة من المواقع والمقالات التي تنشرها هذه المدونة الرائدة جزاهم الله خيرا والتي تحتوي علي أدوات ومواقع عالمية وتقنيات تستخدم في دمج التقنية في التعليم

      قبل أن أنهي الحديث عن هذا الجانب أردت أن أجيب عن سؤال متكرر
      ماذا في حالة عدم توافر التكنولوجيا في المدرسة ؟
      الإجابة بفضل الله معظم مدارسنا في وطنا العربي لديهم أجهزة حاسوب وانترنت ومعلمين حاصلين علي ICDL ولكن للأسف لايتم استخدمها من الأساس وعن تجربة وحتي الأخوة المعلمين الحاصلين علي تلك الشهادة لايستخدمون محتوياتها في التطبيق العملي أثناء التدريس
      اما المدارس التي تمتلك أجهزة حاسوب فيجب أن يكون هناك مبادرات ودعم مالي من الحكومات والشركات والأهالي لتوفير مثل هذه الأجهزة مع العلم أن أسعار هذه الاجهزة في تناقص كما يوجد أجهزة مستعملة استعمال الدول المتقدمة ويباع الواحد منها بما يعادل 60 دولار ( جهاز كمبيوتر بالشاشة كامل ) وأخيرا الإبداع ليس قاصرا فقط علي التكنولوجيا
      هذا عن الجانب التقني

      أما الجانب الإداري فسوف يكون إلزاميا علي كل مدرسة أن يكون لديها خطة استراتيجية وأن تسعي إلي تنفيذها فعلا مستعينة بمؤاشرات أداء وكذلك تسعي المدارس إلي تطبيق الجودة من أجل تحسين المنتج النهائي وهو التنمية المعرفية والتربوية لأبنائنا وليس فقط من أجل الحصول علي شهادات الأيزو

      لأن الهدف النهائي للمشروع أن نجعل التعليم متعة وأن تصبح المدرسة مبدعة منتجة متصلة بالمجتمع لاحقا سوف أكتب عن دور التعليم في اليابان حيث كانت المدرسة محور المجتمع

      كما أننا نسعي لتوفير بيئة إبداعية حتي في شكل الفصل المدرسي وبنية المدرسة ذاتها ومرافقها

      وأخيرا ليس هذا كل مبادرات المشروع بل نظرة عامة كما ذكرت سابقا
      حيث يحتوي علي مبادرات لتغيير ثقافة المجتمع من خلال زراعة قيم عليا في هؤلاء الأطفال مثل الحرية والممارسة السياسة وتعليم المبادئ المالية والإقتصادية البسيطة مثل الإدخار وإنشاء المشروعات الصغيرة وتعلم المهن البسيطة وأيضا سوف يكون الهدف منه جعل الطالب بعد الانتهاء من المرحلة الثانوية قادرا علي الدخول في سوق العمل حتي ولو لم يلتحق بالتعليم العالي
      وأيضا تنمية مفاهيم المحافظة علي البيئة وخدمة المجتمع والرياضة والصحة والسلامة المهنية بين الطلاب

      وأسف علي الإطالة – جزاكم الله خيرا وفقكم الله لما فيه صلاح البلاد والعباد

    • حسن قال:

      اسمحوا لي باستكمال الرد
      شكرا جزيلا أستاذ إبراهيم وأتمني أ يكون وصلك توضيحي وأنت ماشاء الله من خبراء التعليم الالكتروني
      بالنسبة (تحويل المناهج الدراسية إلى مناهج إلكترونية تفاعلية)

      معظم وزارت التربية والتعليم في العالم العربي جعلت مناهجه إلكترونيا ليس هذا ما أقصده بل فكرة بسيطة قمنا بها وبها الكثير من التفاعلية

      الهدف أ يقوم معلم الفصل بالشرح وليست فيدوهات جاهزة مسبقا ثم يستطيع الطالب الاستماع إليها لاحقا والتفاعل مع مضمونها
      في البداية يتم استخدام السبورات الذكية كما تعلمون ونظرا لسعرها المرتفع وعدم توافرها
      وحتي ولو وجدت فلن تكون متاحة في كل الفصول
      لذلك نستخدم جهاز عارض الداتا القديم بروجيكتور overhead projector يقوم بعرض من يكتبه المدرس أو تعليقاته أو ما يكتبه الطالب عند خروجه لحل مسائل أو تعليقات المدرس علي المنهج الدراس او الدروس اليومية http://ppav.co.uk/Overhead-Projectors/Kindermann-Famulus-reflex-T.html

      ويتم تخزينه علي فلاش ميموري أو وضعها علي الموقع أو رفعها علي اليوتيوب لاستفادة الطلاب منها
      وهذا فيديو توضيحي

  15. زايد المرهون قال:

    شكرا جزيلا على هذا الجهد المقدر.

  16. د. أحمد أبو سمك قال:

    أشكرك مهندس حسن وفعلاً هو مشروع مبدع وأنت مبدع حين فكرت في هكذا مشروع وياليت يتم تعميمه بشكل واسع، وأبشركم بأننا في الأردن قد تقدمنا أشواطاً طويلة في هذا المجال، وبخاصة في المدارس الخاصة الأهلية وأخص منها مدارس الحصاد التربوي فهي المدرسة الأولى عربياً في استخدام الآيباد في التعليم وهي من المدارس الذكية في المنطقة حيث تم تنفيذ جل ما ورد في مشروعكم وأهمها المناهج التفاعلية والتدريب الالكتروني وجميع الصفوف مزودة بآخر التقنيات العالمية في مجال السبورة الذكية والتطوير مستمر حتى اللحظة وهناك تفاصيل كثيرة في هذا المشروع ونفتخر بخدمة من يطلب الاطلاع على هذه التجربة الريادية بما يخدم التعليم والطلبة في وطننا العربي الحبيب. ودمتم بخير.
    رئيس قسم الإشراف التربوي
    د. أحمد أبو سمك

  17. lazhar قال:

    سلام الله عليكم .
    اول الغيث قطرة . اشكركم جزيل الشكر على هذا المقال الذي جاء في وقت والمدرسة العربية تتخبط في اخذ ورد .
    واقول لزملائي الاساتذة والمدرسين .ناخذ المشروع ونسقط النقاط الاجابية والتي تلائم مع مدرستنا ومجتمعنا والبيئة المحيطة بنا بالاحرى نكيفه حسب مقاسنا
    وارجو منكم ان تفيدوننا بمشروع انطلقت دراسته من مدارسنا في الناطق النائية وتحديدا من المشاكل التي يعاني منها التعليم بصفة عامة وشكرا

  18. مشعل الخير قال:

    افكار أكثر من روعة تضع حلول ابتكارية لمشاكل حالية في العملية التعليمية في كل الوطن العربي..
    تبادل الخبرات والتجارب في هذا الشأن من أنجح الوسائل لتطبيق الأفكار وتحويلها لأرض الواقع ..
    جميل تفاعل الجميع وهذا مؤشر لتغيير حقيقي..

  19. الجزائري قال:

    انتم تشعلون شمعات داوموا ولاتفشلوالايهمكم من يلعن الضلام

  20. lahssini mohammed قال:

    السلام عليكم ورحمة الله استاذ حسن اعجبي هذا المشروع وارغب في تبنيه لمعهدنا اليقضة الثربوية
    فما هي الخطوات المتبعة حتى اوفق

  21. ردينه العزام قال:

    اتمنى من الله التوفيق لكل من يسعى لتطوير التعليم وارجو الافادة من خبراتكم دائما

  22. شوشو قال:

    وفقكم الله

  23. منال البناء . اليمن -تعز قال:

    موفقون بأذن الله …….
    شاكرين لكم بناء الصرح العلمي

  24. خالد النجار قال:

    أرجو تزويدي بمبادرة تعليمية أو كيفية بنائها

  25. دليله مومن قال:

    أشكركم جزيل الشكر و دمتم في خدمة التعليم و الفرد..انا كاستاذة في الابتدائي اتمنى منكم توجيهي لكيفيه تطوير ذاتي بغية تطوير عملي…وكيفيه تطبيق برنامجكم في واقعي و في مدرستي التي ازاول بها عملي

  26. عبدالعزيز القحطاني قال:

    موضوع جدا رائع

  27. عمر عبد الله عمر قال:

    شكرا لك اخي حسن علي هذا العمل العملاق ووفقكم الله ونحن كمعلمين جد فخورون بكم
    وبعملكم , ولابد من تكاتف الجميع بالراي والمقترحات حتي تتقدم اوطاننا العربية
    وانا كمعلم في السودان اتمني انا اطبق هذا المشروع الرائع في بلدي والذي بدا خطوات حثيثه في هذا المجال , ودمتم زخراً لنا

  28. بشرى صالح قال:

    تبارك الله افكار مميزة وطريقة تخطيط رائعة

  29. سوسن الحويطي قال:

    جميل جدا. ارشادات ومحاور واضحة وناجحة تحتاج فقط الهمة والدافعيه لتنفيذها.
    نتمنى ان نرى كل المدارس مبدعه .
    شكراً جزيلاً

  30. خالد محمد بانقيطة قال:

    مهندسنا الغالي
    المقال قديم نعوعا ما فهل جد جديد
    ولي فترة حقيقة أبحث عن هذه المقالات والمعلومات المفيدة

أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

يمكنك استخدام أكواد HTML والخصائص التالية: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

اشترك في النشرة البريدية للموقع

لتستقبل أحدث مقالات " تعليم جديد "

أدخل بريدك الإلكتروني في المربع

أسفله

ثم أنقر فوق زر " اشترك "