مفاتيح الإدارة الصفية الفعالة في رياض الأطفال

الإدارة الصفية

الإدارة الصفية الفعالة في رياض الأطفال

اعتادت أغلب مربيات رياض الأطفال على نهج الإدارة الصفية التقليدية في تدبير الأنشطة التعلمية و التفاعل مع الأطفال . و يساعد على ذلك إكراهات ظروف العمل و صعوبة ضبط الفئات العمرية الصغيرة التي تجعل من المعلمة شخصا مراقبا و سلطويا أكثر من كونه مسهلا و محفزا للتعلم .

الكثير من المعلمين إذن يهدرون طاقة كبيرة في تعليم الأطفال المهارات الاجتماعية الأساسية أو تلقينهم أبجديات الكتابة و القراءة فقط . لكن حتى نستغل فضاء رياض الأطفال كما يجب و نستفيد من أنشطة اللعب في إطار بيداغوجي فعال ، علينا تجاوز هذه النظرة التقليدية في إدارة هذه الفصول و البحث عن طرق جديدة لتنمية و تحفيز مهارات الإبداع و الابتكار لدى الأطفال الصغار دون الإصرار على التلقين المباشر لهم و تقييد حريتهم .

بمساعدة هذه النصائح أسفله من المفترض أن تكتسب المفاتيح الأساسية في الإدارة الصفية الفعالة الخاصة برياض الأطفال .

1- إنشاء مجموعات

العمل ضمن مجموعات صغيرة شيء ايجابي وفعال جدا في رياض الأطفال ، فذلك يجعل الأطفال منشغلين بمهامهم ، و يتيح للمعلم مساعدتهم في تحسين مهاراتهم عبر التتبع الفردي المستمر .

2- التدوير المستمر

بعد تقسيم طلاب الفصل إلى مجموعات ، يمكن تدويرهم بحيث لا تستقر كل مجموعة في مكان معين . بل أكثر من ذلك يجب تدوير أعضاء المجموعات أيضا حتى يجد الطفل نفسه كل مرة يتعاون مع زملاء مختلفين . و يستجسن اللجوء إلى التدوير كل يومين أو كل أسبوع على الأكثر مع شرح طريقة التدوير عبر ملصق كبير يعلق داخل الصف .

3- التعليمات

يبادر بعض المعلمين و المعلمات إلى كتابة عدد من التعليمات المهمة بخط كبير في جدار الفصل . سيكون من الصعب على الأطفال احترام هذه التعليمات خصوصا إذا كانت ذات طابع زجري وستكون بمثابة ديكور ليس إلا . ينصح بجعل التعليمات شكلا من أشكال اللعب و التحدي يتنافس الأطفال فيما بينهم لاحترامها.

4- مكتب المدرس

في الكثير من الأحيان تكون رياض الأطفال خالية من مكتب خاص بالمدرس . في الحقيقة ، هذا المكان له دور مهم إذا ما استغل للجلوس وجها لوجه مع الأطفال بشكل فردي ، سواء لدعم مهارات معينة لديهم أو الإنصات إليهم أو التحدث معهم في أمور قد لا يشعرون بارتياح عند مشاركتها مع الجميع .

5- تغيير فضاء التعلم

باعتبار الفئات العمرية الصغيرة تميل إلى اللعب أكثر من التعلم بشكل منظم ، يستحسن خلق فضاءات متنوعة داخل الفصل سواء من حيث التزيين و الديكور أو من حيث طبيعة الأنشطة و المهام المقترحة . بهذه الطريقة سنمهد الأطفال إلى التعلم المنظم القائم على إنجاز المهام بدقة و التركيز أثناء العمل داخل الصف .

6- التشجيع و التحفيز

الأطفال الصغار يحبون عبارات المديح و التشجيع ، لا تحرمهم إذن من متعة الافتخار بإنجازاتهم أمام الجميع . سيكون ذلك جيدا لإضفاء روح من الحماس داخل الفصل . استعمل ملصقات و علامات لتحفيزهم بعد أداء مهمة ما بشكل جيد . حاول بطريقة ما استغلال هذه الوسيلة لفرض الانضباط أيضا لعلك لن تحتاج إلى الصراخ بعدها .

7- التفاعل و الحوار و الحكي

من الأفضل استخدام أسلوب الحكي و الحوار في رياض الأطفال بدل إلقاء التعليمات الجافة التي لا تحقق الأهداف المرجوة في معظم الأحيان . الأطفال الصغار يحبون سماع القصص الجميلة و الحديث حولها ،  قد تندهش من طريقة رؤيتهم للعالم من خلال الإنصات إليهم و الحديث معهم . قد يتعلمون بالحوار و اللعب و التفاعل ، الكثير من الأشياء المفيدة .

 




مقالات يمكن أن تعجبك




الكاتب:

نجيب زوحى  
كتب ما مجموعه 157 مقالات اضغط هنا لقراءتها

أستاذ و مدون مهتم بتقنيات و أفكار التعليم الحديثة، عضو مؤسس و محرر بموقع "تعليم جديد" .









تعليقات الفيسبوك



تعليقات الموقع


2 تعليقات على مفاتيح الإدارة الصفية الفعالة في رياض الأطفال

  1. يقول خولة:

    نشكركم ع حسن التعاون

  2. يقول نجيبة شرف:

    أعجبتني طريقة الادارة الصفية والافكار العملية مذكورة بوضوح ومحددة وهذا يساعد المعلمة على التطبيق والتجريب

أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *