الرئيسية » نتائج البحث عن : القرن الحادي والعشرين

نتائج البحث عن : القرن الحادي والعشرين

ما هي مهارات القرن الحادي والعشرين ؟

مهارات القرن الحادي والعشرين

تزامنًا مع ظاهرة العولمة التي شهدتها بدايات القرن الحادي والعشرين اختراقًا غير مسبوق في تقنية المعلومات والاتصال، وإلغاء الحدود المكانية والزمانية مما جعلنا نعيش مفهوم القرية العالمية واقعًا ملموسًا وحقيقة جلية. ونتج عن ذلك نموا …

أكمل القراءة »

مهارات القرن الحادي والعشرين في الفصول الدراسية

مهارات القرن الحادي والعشرين

وصفت منظمة الشراكة من أجل مهارات القرن الحادي والعشرين إطار التعلم لهذا القرن(P21)، وبينت أنه يشمل المهارات والمعارف والخبرات التي يجب أن يتمكن الطلاب منها للنجاح في العمل والحياة، وأنه مزيج من المعرفة بالمحتوى، والمهارات …

أكمل القراءة »

معلم رياضيات القرن الحادي والعشرين

برزت في بداية هذا القرن تطورات سريعة ومتتابعة بسبب التغيرات المتعددة في قطاع الاتصالات والتقنية والتي أثرت في أغلب جوانب الحياة حتى أصبحت عصبها الرئيسي، مما حمَل التربية عبئاً من المسؤولية العظمى في إعداد الإنسان …

أكمل القراءة »

مهارات القرن الحادي والعشرين و رؤية المملكة العربية السعودية 2030

رؤية 2030

استهدفت رؤية المملكة العربية السعودية 2030 إعادة هيكلة قطاع التعليم، وصياغة حديثة لمنظومة الأنظمة والتعليمات والقواعد التنفيذية التي تحكم تطوير المناهج والتحاق المعلمين بالسلك التعليمي وتنظيم عملية الإشراف التربوي، ورفع فاعلية التطوير والتدريب المهني بشكل …

أكمل القراءة »

جودة الأداء التعليمي لمعلم القرن 21        

لقد ظهرَ مفهومُ الجودة في البدايةِ في مجالِ الصناعةِ، وكان المستهدفُ منها تحديدَ مواصفاتٍ ومستوياتٍ منتجِ الصناعةِ، وتمتْ استعارةُ هذا المفهومُ من الصناعةِ إلى التعليمِ، من منطلقِ أنه إذا كان الهدفُ من تحقيقِ الجودةِ في …

أكمل القراءة »

مهارات القرن الحادي و العشرين في رؤية المملكة 2030

مهارات القرن الحادي والعشرين

المقدمة يعد عصرنا الحالي عصر المعرفة والمنافسة الاقتصادية بين الدول، والحاجة إلى عاملين يمتلكون مهارات تمكنهم من العمل والحياة، والاعتماد في التواصل مع الآخرين على التقنيات الحديثة، وإلى امتلاك مهارات لحل المشكلات بطرق إبداعية، كما …

أكمل القراءة »

خصائص المعلم الفعال في القرن 21 وفق نموذج تيباك TPACK

نموذج تيباك

إن متطلبات القرن الحادي والعشرين تفرض على النظم التعليمية المختلفة تزويد الطلاب بمجموعة من المهارات المختلفة اختلافاً جذرياً عن تلك التي كانت سائدة في العقود السابقة. وبشكل أكثر تحديداً فإن هذه المتطلبات تفرض على المدارس …

أكمل القراءة »

خطة دمج المدرسة الإلكترونية في التعليم السعودي العام باستخدام نموذج هافلوك و زلوتولو

المدرسة الإلكترونية

مقدمة* تشهد أنظمة التعليم تغيرات كبيرة في المؤسسات التعليمية، ومع ظهور عصر العولمة ومجتمع المعلوماتية الإلكترونية بالشكل المتسارع الذي نلمسه جميعا، والتطور الهائل في شبكة المعلومات الدولية، وزيادة الخدمات التي تقدمها، وما صاحب ذلك من …

أكمل القراءة »

الروبوت في التعليم : المفهوم والأهمية والاستخدام

الروبوت في التعليم

يعتبر استخدام الروبوت في التعليم مهما في جميع مراحل التعليم الدراسية، فمن خلال تصميمه وبرمجته وبنائه يكتسب المتعلمون المعرفة والمهارات في مجال هندسة الحاسوب والهندسة الإلكترونية والميكانيكية، وهذه المهارات من متطلبات الدول المتقدمة صناعياً. 1- …

أكمل القراءة »

الجامعة و تعزيز ثقافة الحوار

دور الجامعات المصرية في التوعية الثقافية والسياسية

مقدمة اتسمت البشرية في القرن الحادي والعشرين بأشكال مختلفة من الصراعات والأزمات الدينية والعرقية والإقليمية‏‏ فضلا عن تفاقم الأزمات الاقتصادية‏ والأخطار النووية والبيئية، والتي جاءت نتيجة انفراد مجموعة قليلة من دول العالم بصياغة التوجهات السياسية …

أكمل القراءة »