نتائج البحث عن : المشاريع

التدريس بمدخل المشاريع الرقمية: رؤية معاصرة لتدريس فعّال

يُعد التدريس أحد الركائز الأساسية في المنظومة التعليمية، فهو الوسيط الحيوي الذي يربط بين المعرفة والمتعلم، ويُسهم في بناء عقول الأفراد، وتنمية مهاراتهم، وتشكيل وعيهم الفكري والقيمي. ومع تسارع التغيرات المعرفية والتقنية في العالم المعاصر، …

أكمل القراءة »

تعرفوا على التعلم بالمشاريع STEM

تعليم ستم

إن التعلم بالمشاريع STEM هو نهج تعليمي يركز على مجالات العلوم (Science)، التكنولوجيا (Technology)، الهندسة (Engineering)، والرياضيات (Mathematics). يهدف هذا النهج إلى تعزيز المهارات العملية والابتكارية للطلاب من خلال مشاركتهم في مشاريع عملية وتطبيقية. يتضمن …

أكمل القراءة »

الكتابة الإبداعية في مادة اللغة الإنجليزية بطريقة التعلم القائم على المشاريع في المرحلة الابتدائية

التحدث باللغة الإنجليزية

يعد تعلم اللغة الإنجليزية ضرورة حتمتها ظروف العولمة الثقافية والثورة العلمية والتكنولوجية التي شملت العالم بأسره. ولعل السبب الأساسي في اتخاذ اتجاه واضح نحو تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية هو كونها وسيلة رائدة للتواصل …

أكمل القراءة »

تحديات التحدث باللغة الإنجليزية داخل الصف ، و دور المشاريع الجماعية في تطويرها

التحدث باللغة الإنجليزية

المقدمة أصبح تعلم اللغة الإنجليزية ضرورة ملحة في وقتنا الحاضر بسبب التطور العلمي وانفجار العولمة المعلوماتية وتوفر الأجهزة التقنية، وقد أكد الباحث كريستال (2003) كما في دراسة الشريف (2019) أن اللغة الإنجليزية تعتبر اللغة الأساسية …

أكمل القراءة »

اتجاهات حديثة في التدريس : منحى ستيم STEAM القائم على المشاريع STEAMPBL

يعد ستيم (STEAM) من التوجهات الحديثة في التدريس؛ لما له من أهمية في تنمية مهارات التفكير الناقد، والتفكير الإبداعي، وحل المشكلات، والممارسات العلمية، وتنمية المهارات المهنية والحياتية. ستيم STEAM  هو المنحى المطور ل (STEM)  بإضافة …

أكمل القراءة »

تجربتي مع التعلم القائم على المشاريع Project based learning و المهارات المرنة Soft skills

من أهم الخبرات التعليمية التي وجدتها أثناء معايشتي في المدارس الفنلندية هو إتقان المعلمين لاستخدام استراتيجية التعلم القائم على المشاريع PBL. فهم يعتقدون بأن أفضل طريقة لإعداد الطلبة للمستقبل هي تمكينهم في الوقت الحاضر، وذلك …

أكمل القراءة »

إطار استراتيجي لتعزيز الكفاءة العالمية في تدريس الرياضيات والعلوم: مواءمة الأساليب التعليمية مع مقاييس التقييم الدولية (TIMSS ، PISA، وغيرها )

الدراسات الدولية

مقدمة: يُعَدّ التحصيل العلمي في مادتي الرياضيات والعلوم مؤشراً حيوياً على جاهزية الأمم للمنافسة في اقتصاد المعرفة العالمي وانعكاسا لمدى جودة البناء التعليمي الذي أرضته هذه الأمم. ومع ذلك، تكشف نتائج المشاركة المتكررة لمعظم الدول …

أكمل القراءة »

رحلة إيشان من العزلة إلى الإبداع: قراءة تربوية في فيلم “Taare Zameen Par”

المقدمة: تُعرّف ظاهرة عسر القراءة بأنها اضطراب عصبي يؤثر على قدرة الفرد في التمييز بين الأصوات والحروف، مما يؤدي إلى صعوبة في القراءة والكتابة رغم امتلاك الذكاء والقدرات العقلية الطبيعية، ومن الناحية التربوية تُعرّف على …

أكمل القراءة »

معايير جودة طريقة التدريس في العملية التعليمية

التعليم وتحسين جودة الحياة

تُعَدُّ جودة طريقة التدريس من الركائز الجوهرية في العملية التعليمية، إذ تمثل الجسر الذي يصل بين المعلم والمتعلم، وبين الأهداف التربوية وواقع التطبيق العملي داخل الصف. فالتدريس ليس مجرد نقلٍ للمعلومات، بل هو عملية تفاعلية …

أكمل القراءة »

الاتجاه الضمني في تنمية التفكير المنظومي بين الواقع والمأمول

رياضة الدماغ

مقدمة أصبح تعليم التفكير من أهم الأولويات التربوية في العالم العربي، لما له من أثر مباشر على قدرة المتعلمين على مواجهة المشكلات واتخاذ القرارات. وقد برزت عدة مداخل لتنمية التفكير، من أهمها الاتجاه الضمني الذي …

أكمل القراءة »