الرئيسية » نتائج البحث عن : علم النفس

نتائج البحث عن : علم النفس

علم النفس البيئي : نشأته والعوامل التي أدت إلى ظهوره ونظرياته ومجالاته

علم النفس البيئي

يُعرف علم النفس بأنه ذلك العلم الذي يدرس نشاط المخ كوحدة متكاملة في أدائها للوظائف الأعلى والأرقى للكائن الحي كوحدة في ذاتها وفي تفاعلها مع البيئة من حولها وتأثرها بها. ويعتبر علم النفس مظلة للعديد …

أكمل القراءة »

تعلمية الإنتاج الكتابي وإضاءات علم النفس العرفاني

الكتابة

بحث من إعداد : شفيق الجندوبي و بلقاسم حمودة. يعتبر الإنتاج الكتابي دون شكّ من ضمن النّشاطات الأساسية الأكثر تعقيدا في اللّغة. وإذا كان رهان التّعلميّة في هذا المجال الوصف العلمّي والاقتراح العمليّ لتيسير تملّك …

أكمل القراءة »

تعليم جديد يحاور البروفسور سليم المصمودي ، أستاذ علم النفس المعرفي

علم النفس المعرفي

يعتبر علم النفس المعرفي من أهم العلوم ذات الصلة الوثيقة بالعملية التعليمية ـ التعلمية ، و التي تهتم بالنشاط المعرفي للإنسان و تغوص في العوالم الخفية للسلوك ، بحثا عن تفسير علمي لهذا الأخير . …

أكمل القراءة »

إعادة التربية النفسية الحركية : استراتيجية تكاملية في مواجهة صعوبات التعلم الأكاديمية

التربية النفسية ـ الحركية

مدخل حديث في علاج صعوبات التعلم الأكاديمية والاضطرابات المصاحبة لها 1- مؤشرات صعوبات التعلم الأكاديمية لقد اختلف العلماء حول ما إذا كانت صعوبات التعلم تشكل اضطرابا واحدا، أم أنها عبارة عن اضطرابات متنوعة تصنف تحت …

أكمل القراءة »

الحواجز النفسية للتعلم الإلكتروني و كيفية مواجهتها

الحواجز النفسية للتعلم الإلكتروني

يشهد التعلم الإلكتروني إقبالا متزايدا من طرف مستعملي الإنترنت، رغبة في الاستفادة من الفرص المتاحة للتعلم دون الحاجة إلى التنقل للجامعة، و بأقل التكاليف مقارنة مع التدريب المستمر في المدارس الخاصة. لكن و رغم كثرة …

أكمل القراءة »

مستقبل البرامج الخاصة بالأطفال ذوي صعوبات التعلم – مدخل (السمات وآليات التعرف)

صعوبات التعلم

مقدمة برزت الحاجة إلى الاهتمام رسمياَ بفئة صعوبات التعلم من ذوي الحاجات الخاصة في بداية الستينات من القرن العشرين، حيث كانت الأفكار الأساسية تدور بوضوح حول فئة من الأطفال الذين لا يعانون تخلفا عقليا، أو …

أكمل القراءة »

جودة العملية التعليمية ودور المعلم في إنجاحها بالوسائل المعاصرة

المقدمة من يتأمل الوضع الحالي للعملية التعليمية، ومكوناتها الأساسية من معلمين، ومتعلمين، ومواد تعليمية، ومؤسسات تعليمية في معظم البلدان العربية، يجد أن هناك قُصوراً واختلافاً بين معظم المثقفين، وغيرهم في نظرتهم لمفهوم وجودة هذه المكونات …

أكمل القراءة »

التعلم الممتع : نهج شامل وتوجه تعليمي جديد

ما هو التعلم النشط التعلم الممتع في العصر الرقمي

تؤكد التوجهات التربوية المعاصرة على ضرورة التوجه نحو التعلم الممتع لما له من أهمية في خلق بيئة تعليمية ملائمة للطلبة، حيث أن معظم الطلبة الذين يذهبون إلى المدرسة في المرحلة الابتدائية ينظرون إلى التعلم في …

أكمل القراءة »

المختبرات الافتراضية و دورها في رفع مستوى التحصيل الدراسي للمواد العلمية للطلبة و تحديات استخدامها

تعليم الفنون و العلوم و الرياضيات المختبرات الافتراضية

إن مواد العلوم من أكثر المواد ارتباطا بالتقنية من حيث دمج التقنية في نمو الطالب العلمي المتكامل (الشايع، )، وتعتبر المعامل الافتراضية ركيزة أساسية في التعلم الالكتروني في المجال العملي التطبيقي حيث تعد أحد مستحدثات …

أكمل القراءة »

مزايا و تحديات تنفيذ إستراتيجية التعلم الذاتي للطلبة

إستراتيجية التعلم الذاتي

مقدمة: ارتبط التعلم الذاتي برفع مستوى التحصيل الدراسي للطلبة لأنه يرفع مستوى الدافعية لدى الطلبة في اكتساب المعرفة (الرويثي، 2018). و هذا يثبت أن العلاقة بين التعلم المنظم ذاتيًا و التحصيل الدراسي للطلبة هو علاقة …

أكمل القراءة »