الرئيسية » إرشادات (صفحه 29)

إرشادات

نصائح و إرشادات لتوظيف أمثل للتقنيات الحديثة في التعليم

تعليم الطالب ثنائي اللغة

ثنائي اللغة

“كم أحب أن أكون ثنائي اللغة ، وأعتقد أن وجود لغة ثانية أو ثالثة في عطاءاتي سوف يفتح لي العالم بطرق مذهلة.” Deborah Raney تعد ثنائية اللغة Bilingualism  تسمية نسبية وظاهرة ذاتية جوهريا، كما أن اللغات …

أكمل القراءة »

أهم الأجهزة حديثة التقنية المستخدمة في التعليم

المدرسة الإلكترونية

يعتبر التعليم عن بعد أسلوباً مهماً للتغيير في حياتنا، والمعرفة الحديثة لم تعد مقتصرة على الأنماط التقليدية مثل الكتب والدوريات، بل إن هنالك تحولاً من الكتاب كوحدة متكاملة، والمعلم كناقل للمعلومة وشارح لها، لتقنية المعلومات …

أكمل القراءة »

التعلم الإلكتروني التشاركي القائم على تطبيقات الويب 2.0

التعلم الإلكتروني التشاركي

لقد تغير مفهوم التعلم الإلكتروني ليشمل جوانب أكثر تفاعلية وأكثر إنسانية وأكثر تشاركية. ليظهر مفهوم التعلم الإلكتروني التشاركي الذي يتمركز حول المعلم والمتعلم على حد سواء، فالمعلم هو من يوجه عملية التعلم، في حين يمارس …

أكمل القراءة »

دور الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية

تعد الأجهزة الذكية أحد أهم  المستحدثات التكنولوجية العالمية في عصرنا الحالي، وتجسد تكنولوجيا التعلم المتنقل موضوعاً شيقا ومحوراً لاهتمام الفكر التربوي والمادة الشاغلة للعديد من البحوث والدراسات في مجال تطوير البيئة التعليمية بصفة عامة والبيئة …

أكمل القراءة »

5 من أفضل محركات البحث الآمنة للأطفال و التي تدعم اللغة العربية

محركات البحث الآمن للأطفال

كثيرا ما يطلب منا أطفالنا السماح لهم باستخدام الإنترنت ضمن إطار التعلم، أو  الواجب المنزلي. و هذا الأمر و رغم المخاطر الكثيرة التي تحيط به، يعتبر ضروريا و لا محيد عنه، فلا يمكن عزل الأطفال …

أكمل القراءة »

التقييم الذاتي للمعلم وفقا لسلم التقدير اللفظي

التقييم الذاتي للمعلم - التقويم المعتمد على المعايير

مقدمة: إن التقييم الذاتي هو قدرة المعلم على الحكم على تدريسه بموضوعية و أن يرى بوضوح حجم التعلم الذي يحدث داخل الغرفة الصفية. ومن المفيد أن يشارك المعلم في عملية التقييم لأدائه ذلك، لأن مشاركته في …

أكمل القراءة »

استراتيجيات التعلم التشاركي Collaborative Learning Strategies

مقدمة: يعتبر التعلم التشاركى مدخلا أو استراتيجية للتعليم، يعمل فيه المتعلمون معا في مجموعات صغيرة أو كبيرة لإنجاز مَهمة أو تحقيق هدف تعليمي مشترك، حيث يتم اكتساب المعرفة و المهارات والاتجاهات من خلال العمل الجماعي …

أكمل القراءة »

الأنشطة الصفية واللاصفية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

تعليم اللغة –أي لغة– وتعلمها يختلف عن غيره من المواد الأخرى، فاللغة أداة للحياة ووسيلة لطلب العلوم، لذلك يحرص كل من المعلم والمتعلم على أن يتقن اللغة ويتمكن من فروعها المختلفة، وذلك الحرص لا يؤتي ثماره …

أكمل القراءة »

5 أخطاء في التربية تلازم آثارها أطفالكم مدى الحياة

صدمات نفسية

يقول عالم النفس الشهير فرويد: ” الطفل أب الرجل “، و معنى هذه العبارة أن البيئة التي ترعرع فيها الطفل، و طبيعة العلاقات العاطفية التي تربطه بوالديه، إضافة إلى أخطاء في التربية يكون قد تعرض …

أكمل القراءة »

توظيف تقنيات اللعب المسرحي في تعليم التواصل الشفوي

تعتبر كفاية المتعلّم في التّواصل الشّفويّ من أهمّ أهداف تعليم وتعلّم اللّغة. ورغم أنّ الدّراسات التربويّة (1)  تؤكّد نجاعة التّواصل الأفقيّ بين المتعلّمين في تطوير هذه الملكة، فإنّ الممارسات التّعليميّة لا تزال مقصورة في جلّها …

أكمل القراءة »