هذا المقال هو المقال الأول من سلسلة مقالات حول إستراتيجيات حديثة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، للكاتب الدكتور أحمد حسن والتي ينشرها حصريا على مدونة تعليم جديد. 1- النشأة: لقد أثبتت الدراسة التي أجراها كولمان …
أكمل القراءة »نتائج البحث عن : التعليم الذاتي
الفكرة المحورية عند ماريا مونتيسوري
هذا المقال هو الثالث من سلسلة مقالات حول ” منهج مونتيسوري التعليمي “من إعداد رشيد التلواتي من فريق عمل تعليم جديد والتي ينشرها حصريا على صفحات المدونة. يمكنكم قراءة المقال الأول السيرة الذاتية لماريا مونتيسوري من هنا، …
أكمل القراءة »التأمل وآلية ممارسته للتطوير المهني للمعلم
مقدمة: يعتبر المعلم أهم عامل في تحسين التعليم وجودته لأنه العنصر الأساسي الأول لنجاح العملية أو فشلها (أبو سلطان وأبو عسكر،2017). لذلك يكمُن العبء الأكبر في تشكيل تجربة المتعلم حتى يتمكن من مواجهة التغييرات الحالية …
أكمل القراءة »المعلم المشرف ودوره الريادي في نموذج تطوير المدارس “رؤية استشرافية”
مقدمة يشهد العالم أجمع تغيرا متسارعا في شتى المجالات المعرفية والتكنولوجية وغيرها من المجالات التي لا تقوم إلا على التعليم. ومع التطور السريع في العملية التعليمية جاء نموذج تطوير المدارس الذي يعد من أهم …
أكمل القراءة »الطبقة الاجتماعية والمنهج الخفي في البيئة المدرسية
في المجتمعات الرأسمالية، حيث غياب العدالة الاجتماعية، ليس من المستغرب وجود مدارس تخص الأغنياء منهم، وأخرى تخص الطبقات المعدومة، وتكون الأولى دون شك أفضل من تلك الموجودة في التجمعات الفقيرة، بل إن لكل منها دورها …
أكمل القراءة »مقترح دمج مصادر التعلم بمراكز STEAM دعما للتحول إلى مجتمع المعرفة
تطورت العملية التعليمية في الحقبة الأخيرة وظهرت أفكار ونظريات وأساليب حديثة في مجال التعليم والتعلم تؤكد على أن أفضل أنواع التعليم هو الذي يتم عن طريق الخبرة ومشاركة المعرفة بالرغبة والدافعية لدى المتعلمين من خلال …
أكمل القراءة »مؤسسات ثلاث مؤثرة في الطفل..
“…وإن من يضيق بفترة الطفولة لا يدرك أن النوع البشري كان حريا أن يهلك لو لم يبدأ الإنسان طفلا… فنحن نولد ضعافا، في حاجة إلى القوة ونولد مجردين من كل شيء، في حاجة الى العون. …
أكمل القراءة »قيادة التغيير التربوي
هناك نمطان للتغيير هما “التغيير التدريجي المخطط” وهو انتقال تدريجي (تغيير بطيء) من حالة إلى أخرى، والثاني “التغيير المخطط” الذي يتضمن التغيير المفاجئ في نمط التعليم والتطور الطبيعي للأحداث. كما أن هناك مصدرين للتغيير: داخلي …
أكمل القراءة »كل ما ينبغي معرفته عن صيغ محكمات التقويم
محكمات التقويم كما عرفها المركز الوطني للبحث والتقويم والمعايير واختبارا الطلاب (1996 NCRESST,) هي: “دليل وقواعد وخصائص أو أبعاد تستخدم للحكم على جودة أداء الطالب ( Even,2004). لذلك فإن بناء محكمات تستخدم لتصميم مقاييس التقدير …
أكمل القراءة »رؤية جديدة حول استقلالية المعلم و حرية التدريس
مقدمة تتحدث النظريات التربوية الحديثة عن معلم القرن الحادي والعشرين، الذي لا يقتصر دوره على نقل المعرفة للمتعلمين، وإكسابهم المهارات، بل تتجه الأنظار اليوم نحو المعلم الذي يبني شخصية المتعلمين المتكاملة معرفيًا ومهاريًا ووجدانيًا، وينمّي …
أكمل القراءة »