نتائج البحث عن : الاختبارات

الجودة والاعتماد في تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة

مقدمة يتناول المقال الحالي موضوعًا مهمًا فيما يتعلق بمتطلبات الجودة والاعتماد لتعليم ذوي الإعاقة؛ ذلك لأن الجودة والاعتماد أصبحتا متلازمتين لتطوير التعليم العام، وأصبحتا مقياسًا لقياس دقة وجودة الخدمات التي تقدم في التعليم العام، ولأن …

أكمل القراءة »

الشراكة بين المدرسة والأهل: أساس النجاح الأكاديمي والتربوي

مقدمة الشراكة بين المدرسة والأهل هي علاقة تكاملية تهدف إلى دعم الطالب في مسيرته التعليمية والتربوية. إذ تعد من أهم أسس العملية التعليمية الناجحة، حيث إنها تدعم الطالب أكاديميًا ونفسيًا، وتساهم في بناء جيل واعٍ …

أكمل القراءة »

استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم

الذكاء

في عصر التكنولوجيا المتسارعة، أصبح الذكاء الاصطناعي واحدًا من أبرز التقنيات التي تؤثر في حياتنا اليومية. لم يعد الذكاء الاصطناعي محصورًا في مجالات الصناعة والطب، بل أصبح له دور جوهري في التعليم. يُعرَّف الذكاء الاصطناعي …

أكمل القراءة »

تنمية أنماط التفكير التباعدي والتقاربي، إطار مايكوسا MICOSA نموذجًا

مايكوسا

لقد خلق الله الإنسان وميزه عن الكائنات الحية الأخرى بنعم عديدة، والتي منها نعمة التفكير الذي حضي باهتمام العديد من الباحثين والمربين والفلاسفة عبر التاريخ، ولقد عنيت جميع المدارس الفلسفية والفكرية والتربوية والنفسية بتنمية الفكر …

أكمل القراءة »

مقال تأملي عن قيادة الإبداع والتغيير

إعداد الباحثة/ بيان فضل الرحيلي ماجستير في القيادة التَّربويَّة – مسار تعليم وتعلم، جامعة دار الحكمة، المملكة العربية السعودية إشراف الدكتورة/ منى كريم أستاذ مساعد، جامعة دار الحكمة لست من محبي التأمل عادةً وأشعر أنه …

أكمل القراءة »

نموذج جديد لتطوير أداء الأساتذة والمعلمين إلى مستويات غير مسبوقة

القراءة الذكية

التعليم يحقق المعجزة عندما سُئِلَ رئيس دولة سنغافورة السابق (لي كوان) عن سبب تطور سنغافورة في عهده، قال: «أنا لم أَقُم بمعجزة في سنغافورة، أنا فقط قمت بواجبي نحو وطني، فخصصت موارد الدولة للتعليم، وغيّرت …

أكمل القراءة »

لماذا يُفسح المعلمون المتميزون المجال لعقول طلابهم للدهشة والتأمل؟

بقلم: أندرس شينكل: أستاذ مشارك في فلسفة التربية في جامعة فريجي بأمستردام، هولندا.   ترجمة: لافي المطيري تُعد تجربة الدهشة حجر الزاوية في العملية التعليمية، فهي تُشرّع أبواب العالم أمام المتعلم وتُلهِمُهُ لاستكشافه.  ولذلك، ينبغي …

أكمل القراءة »

دور التكنولوجيا والتطبيقات المتطورة في الدراسة ثورة تعليمية

يشهد عالمنا اليوم تطورات تكنولوجية متسارعة تغير كل جوانب حياتنا، حيث أصبحت التكنولوجيا تدخل في مختلف المجالات ولا يقتصر الأمر على التصفح والتعرف على المعلومات فقط، فجزء كبير من الدراسة والتعلم للكبار والصغار أصبح يعتمد …

أكمل القراءة »

تحسين نواتج التعلم والراءات الثلاث

معايير إعداد معلم العلوم

لا يخفى عن الممارس التربوي مدى الحرص الشديد على أهمية إتقان المتعلم للمهارات الأساسية في الرياضيات والقراءة والعلوم، واهتمام الباحثين التربويين والأساتذة الأكاديميين في كليات التربية وفي المراكز والإدارات والهيئات المشرفة على التعليم وتطويره، وحرصهم …

أكمل القراءة »

التقويم البديل كاتجاه تربوي حديث في تقويم الطلاب

التقييم الذاتي للمعلم - التقويم المعتمد على المعايير

لا شك أن التقويم عملية ضرورية في العملية التربوية فلا يمكن الحكم على فاعلية البرامج التربوية والمقررات الدراسية في تحقيق أهدافها بدون تقويم مبني على أسس ومناهج علمية. ولقد شهد المجتمع التربوي تطورات في عمليات …

أكمل القراءة »