تعد التنمية المستدامة إحدى الأولويات التي انطلقت منها بنية الإطار الوطني لمناهج التعليم العام في المملكة العربية السعودية، و هي كذلك هي من أبرز المنطلقات التي بنيت عليها رؤية المملكة 2030، ومفهوم التنمية المستدامة Sustainable …
أكمل القراءة »نتائج البحث عن : التقويم
قراءة تحليلية لبرنامج الإطار الوطني لمعايير مناهج التعليم العام في السعودية
توالت منجزات المملكة العربية السعودية مؤخراً على مستويات متعددة، وكان من أبرزها إطلاق رؤية المملكة 2030 والتي حُدِّد لها ثلاثة مرتكزات: مجتمع حيوي، اقتصاد مزدهر، وطن طموح. وتم ترجمة هذه الرؤية في الجانب التعليمي إلى سبل تحدد …
أكمل القراءة »التعلم المتنقل: توظيف الأجهزة المتنقلة بالعملية التعليمية
بحلول عام 2018 سيصبح اتصال الأفراد بالإنترنت من خلال الأجهزة المتنقلة أكثر من اتصالهم بها عن طريق أجهزة سطح المكتب؛ فبحسب موقع StatCounter ارتفعت نسبة استخدام الجوال بالعالم من عام 2012 إلى عام 2017 بنسبة …
أكمل القراءة »أداة بادليت لإعداد ملفات الإنجاز الإلكترونية بطريقة إبداعية
1- استخدام بادليت في إنشاء ملفات الإنجاز الإبداعية لا تخفى على أحد أهمية ملفات الإنجاز للطلاب كونها أحد وسائل حفظ المعلومات والإنجازات وكذلك كونها أحد أدوات تقييم الطالب ومتابعة مدى تطوره المعرفي والمهاراتي خلال عملية التعلم… لذلك …
أكمل القراءة »نظام إدارة التعلم سكوليرا : كل ما تحتاجه لإدارة العملية التعليمية بمدرستك
ظهرت في الفترة الأخيرة برمجيات متخصصة في تطوير وتسهيل عملية التعليم بالمؤسسات التعليمية بصفة عامة والمدارس بصفة خاصة، ومن أشهر أنواع هذه البرمجيات ما يعرف باسم (نظام إدارة التعلم) Learning Management System ويُختصر إلى LMS …
أكمل القراءة »دور الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
تعد الأجهزة الذكية أحد أهم المستحدثات التكنولوجية العالمية في عصرنا الحالي، وتجسد تكنولوجيا التعلم المتنقل موضوعاً شيقا ومحوراً لاهتمام الفكر التربوي والمادة الشاغلة للعديد من البحوث والدراسات في مجال تطوير البيئة التعليمية بصفة عامة والبيئة …
أكمل القراءة »التربية مدى الحياة ومقومات منظومتها في مجتمع المعرفة
تمهيد لا غنى عن التربية مدى الحياة في عصر المعرفة والمنافسة الاقتصادية الشرسة، فهي مفهوم يشمل كل مستويات التعليم والتكوين وتتعلق بكل مراحل الحياة وتهم مختلف أشكال التعلم الرسمي وغير الرسمي والتعليم غير النظامي. إن …
أكمل القراءة »درس اللغة العربية في المنهاج المغربي الجديد
تقديم يمر تدريس اللغة العربية بتحولات عميقة وجذرية. تحولات مست محتويات ومكونات وأهداف هذا الدرس خاصة في الأقسام الأولية والابتدائية. وجاءت هذه التحولات استجابة للتوصيات التي أتت بها المشاريع الإصلاحية الجديدة، التي دعت إلى اعطاء هذا …
أكمل القراءة »التقييم الذاتي للمعلم وفقا لسلم التقدير اللفظي
مقدمة: إن التقييم الذاتي هو قدرة المعلم على الحكم على تدريسه بموضوعية و أن يرى بوضوح حجم التعلم الذي يحدث داخل الغرفة الصفية. ومن المفيد أن يشارك المعلم في عملية التقييم لأدائه ذلك، لأن مشاركته في …
أكمل القراءة »الأنشطة الصفية واللاصفية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
تعليم اللغة –أي لغة– وتعلمها يختلف عن غيره من المواد الأخرى، فاللغة أداة للحياة ووسيلة لطلب العلوم، لذلك يحرص كل من المعلم والمتعلم على أن يتقن اللغة ويتمكن من فروعها المختلفة، وذلك الحرص لا يؤتي ثماره …
أكمل القراءة »