مقدمة: يقصد بنظرية السيادة الدماغية (أي جوانب مخ الإنسان أكثر سيطرة على الانسان) حيث أن مخ الإنسان يتكون من شقين أحدهما أيمن والآخر أيسر، و ذلك وفقًا لما قدمته نظرية تعلم (جانبي الدماغ) لروجر سبيري …
أكمل القراءة »نتائج البحث عن : التدريس
البيداغوجيا الفارقية والمشروعية البيداغوجية
1 ـ المدخل النظري استخدم مفهوم ” البيداغوجيا الفارقية” لأول مرّة سنة 1973 عن طريق الفرنسي louis Legrand محاولة منه لتطبيق مجلوبات علم النفس الفارقي وذلك من منظور علم النفس التربوي بحثا عن آليات جديدة …
أكمل القراءة »نموذج جديد لتطوير أداء الأساتذة والمعلمين إلى مستويات غير مسبوقة
التعليم يحقق المعجزة عندما سُئِلَ رئيس دولة سنغافورة السابق (لي كوان) عن سبب تطور سنغافورة في عهده، قال: «أنا لم أَقُم بمعجزة في سنغافورة، أنا فقط قمت بواجبي نحو وطني، فخصصت موارد الدولة للتعليم، وغيّرت …
أكمل القراءة »تطوير المناهج الدراسية
هذا المقال من إعداد أ. غادة حسن الكحلوت و أ. رجاء صلاح صندوقة مقدمة تعتبر المناهج الدراسية عمودا فقريا للعملية التعليمية، فهي تشكل القاعدة التي توجه محتوى التعلم وتوجهات الطلاب والمعلمين. لذلك، تكون عملية تطوير …
أكمل القراءة »من الرتابة إلى الإبداع: كيف نحول الملل إلى فرصة للتعلم
هل مررت يومًا بشعور الملل أثناء الدراسة أو العمل؟ ربما يبدو هذا الشعور وكأنه عدو يسرق منا الطاقة والتركيز، ويدفعنا للبحث عن أي مخرج للهروب منه، لكن ماذا لو أخبرتك أن الملل يمكن أن يكون …
أكمل القراءة »كيفية إدارة الدردشة المستمرة في فصلك الدراسي
لا شيء يعيق التعلم مثل الدردشة المستمرة في الفصل الدراسي. قد يكون من الصعب جعل الطلاب يتوقفون عن الدردشة كثيراً. تشاركنا ليندا استراتيجياتها في إدارة الصف المليء بالدردشة والحد من الفوضى حتى يتسنى لكَ مُتابعة …
أكمل القراءة »لماذا يُفسح المعلمون المتميزون المجال لعقول طلابهم للدهشة والتأمل؟
بقلم: أندرس شينكل: أستاذ مشارك في فلسفة التربية في جامعة فريجي بأمستردام، هولندا. ترجمة: لافي المطيري تُعد تجربة الدهشة حجر الزاوية في العملية التعليمية، فهي تُشرّع أبواب العالم أمام المتعلم وتُلهِمُهُ لاستكشافه. ولذلك، ينبغي …
أكمل القراءة »رؤية جديدة للعملية التعليمية: إعادة صياغة دور المتعلم ليكون الفاعل الرئيسي باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي
يعد هذا المقال خطوة نحو إعادة صياغة العملية التعليمية، حيث يقدم نموذجًا جديدًا يركز على تحويل المتعلم إلى العنصر الفاعل الرئيسي في إنشاء المحتوى وتنفيذ الأنشطة التعليمية، بالاعتماد على أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي . يمثل …
أكمل القراءة »الحوار السقراطي التعليمي
مقدمة إن إجراء الدرس المعتمد على تحديد مجموعة من الأسئلة وتوجيهها إلى طالب آخر أو تبادل الحوار والنقاش بين طرفي الحوار (طالب – معلم، طالب – طالب) يعد من أشهر الطرق الحوارية لإيصال فكرة الدرس …
أكمل القراءة »السيناريو البيداغوجي
التقديم يشهد عالمنا المعاصر تطورا يوميا لوسائل الاتصال والتكنولوجيات الحديثة المرتبطة بها رافقه ولع شبابنا وارتباطهم بها،[1] الأمر الذي فرض على مدارسنا والمهتمين بالشأن التربوي أن يسعوا جاهدين إلى مواكبة هذه المتغيرات وتوظيف المستجدات باستخدام …
أكمل القراءة »
تعليم جديد أخبار و أفكار تقنيات التعليم