أرشيف الوسم : اللغة العربية

تطبيقات أيباد لتعلم اللغة العربية

تطبيقات أيباد لتعلم اللغة العربية

لم يعد يخفى على أحد تعلُّق الصغار بالأجهزة المحمولة سواء كانت هواتف أو أجهزة لوحية، وهو أمر ينبغي استثماره في التعلم عوض خوض حرب (إن صح التعبير) –ستكون خاسرة في الغالب- ضد هذه الأجهزة وضد انتشارها. …

أكمل القراءة »

درس اللغة العربية في المنهاج المغربي الجديد

الرسم الهجائي

تقديم يمر تدريس اللغة العربية بتحولات عميقة وجذرية. تحولات مست محتويات ومكونات وأهداف هذا الدرس خاصة في الأقسام الأولية والابتدائية. وجاءت هذه التحولات استجابة للتوصيات التي أتت بها المشاريع الإصلاحية الجديدة، التي دعت إلى اعطاء هذا …

أكمل القراءة »

TalkTyper ، أداة لتحويل الصوت إلى نص مكتوب باللغة العربية

تحويل الصوت إلى نص مكتوب

سبق أن تحدثنا في مقال سابق عن أهم أدوات تعلم الكتابة على لوحة المفاتيح، كما تحدثنا في مقال آخر عن أدوات تشكيل النصوص العربية بطريقة تلقائية، و استمرار في خدمة الكتاب، و الطلبة و الباحثين …

أكمل القراءة »

الأنشطة الصفية واللاصفية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

تعليم اللغة –أي لغة– وتعلمها يختلف عن غيره من المواد الأخرى، فاللغة أداة للحياة ووسيلة لطلب العلوم، لذلك يحرص كل من المعلم والمتعلم على أن يتقن اللغة ويتمكن من فروعها المختلفة، وذلك الحرص لا يؤتي ثماره …

أكمل القراءة »

جائزة محمد بن راشد للغة العربية تفتح باب الترشح لنيل إحدى جوائزها

جائزة محمد بن راشد للغة العربية

فُتِحَ قبل أيام باب الترشح والتسجيل في جائزة محمد بن راشد للغة العربية، وهي الجائزة التي تتوخى تعزيز مكانة اللغة العربية وتحفيز العاملين على رُقِيها أفرادا ومؤسسات، و كذا النهوض بها و تكريس استخدامها في …

أكمل القراءة »

4 من أفضل أدوات تشكيل النصوص العربية بطريقة تلقائية

أحيانا، قد نحتاج كمدرسين أو أولياء أمور، لتشكيل نصوص عربية قد تبلغ من الطول ما يجعل هذه العملية صعبة و مرهقة، و تستهلك الكثير من الوقت، لذلك سيكون من المفيد و نحن في عصر التقنية و …

أكمل القراءة »

تطوير مهارات الوعي الصوتي وفق نموذج التدريس المباشر

woral

نظمت المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية عُضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع يومه الثلاثاء 14 نوفمبر 2017 ورشة على هامش انعقاد مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم وايز 2017 تحت عنوان: “تطوير مهارات الوعي الصوتي وفق نموذج …

أكمل القراءة »

أهمية الدوافع في تعلم اللغة العربية وآليات استثارتها لدى الطلاب الأتراك

أولاً: دوافع تعلم اللغة وأهميتها في تعلم اللغة العربية إن المراقبين لعملية تعليم اللغة العربية وتعلمها يهولهم الإقبال على تعلم اللغة العربية من كافة الشرائح، خاصة الشباب. يا ترى، ما الدوافع التي تكون وراء هؤلاء …

أكمل القراءة »

توظيف الذكاءات المتعددة في تعليم العربية للناطقين بغيرها

الكتابة العربية

تعددت في الآونة الأخيرة النظريات التي تحاول جعل اكتساب اللغات الأجنبية عموماً والعربية خصوصاً سهلاً ويسيراً، ومن تلك النظريات نظرية الذكاءات المتعددة. حيث إن نشاطات نظرية الذكاءات المتعددة مفيدة في تعليم اللغة العربية في حالات …

أكمل القراءة »

اختبار الكفاءة الشفوية للغة العربية للناطقين بغيرها

تمثل المقابلة الشفوية المعروفة اختصاراً بـ OPI الاختبار المقنن لمعايير المجلس الأمريكي لتعليم اللغات الأجنبية وتوصيفاتها لمستويات الكفاءة لمهارة المحادثة في اللغات الأم والأجنبية على حدٍ سواء. ولعلها من الاختبارات المقننة القليلة التي لاقت رواجاً …

أكمل القراءة »