الرئيسية » نتائج البحث عن : مهارات (صفحه 10)

نتائج البحث عن : مهارات

نموذج للتصميم العلمي بعنوان: Out of the frame

استراتيجية التلميذ اليقظ

إعداد الباحثتان سارة سيف الدين البلعاوي و أسماء أحمد غراب. مُقدم للدكتور: مجدي عقل، الجامعة الإسلامية، غزة. قسم المناهج وطرق التدريس – تصميم التدريس تحتاج عمليات التصميم التعليمي إلى نماذج توضح العلاقات بين مكوناتها وتساعد …

أكمل القراءة »

لنتعرف على نموذج سات التعليمي

البنائية

قامت الباحثة بتطوير نموذج سات  sat التعليمي كنموذج مقترح قائم على انتاج المشاريع الإبداعية في خطوات مرتبة يبتعد فيها المعلمين عن العشوائية والارتجال والاستفادة من التقنيات الحديثة لإعداد قادة قادرين على اتخاذ القرار وحل المشكلات؛ …

أكمل القراءة »

الكلمات المفتاحية في القَسم المهني للمعلم

المعلم الرقمي

 أن لا يترك تلميذاً دون أن يتعلم كان هذا هو قَسم المعلم المهني في الماضي، وفي ظل أن العالم يواجه بالفعل “أزمة تعليم” حتى قبل وباء كوفيد 19 وخرج التعليم عن مساره المفترض للوفاء بأهداف …

أكمل القراءة »

التطبيقات التربوية للنظرية البنائية – الجزء الثاني

النظرية البنائية

توطئة: تحدثنا في مقال سابق  بعنوان “التطبيقات التربوية للنظرية البنائية الجزء الأول” عن إستراتيجية دورة التعلم: الثلاثية والرباعية والخماسية والسباعية ومن ثم تطرقنا لنموذج التعلم البنائي كأهم التطبيقات التربوية للنظرية البنائية. ويمكن للقارئ الاطلاع عليه …

أكمل القراءة »

تعرفوا على نموذج EH للتصميم التعليمي

إعداد: إلهام محمد علوان – هنية محمد علوان، مقدم للدكتور مجدي سعيد عقل – الجامعة الإسلامية بغزة المقدمة : تزداد الاشكاليات التربوية تعقيدا بسبب تعقد الحياة السريعة ومتطلباتها، ولا يمكن المساهمة في فك ألغازها إلا …

أكمل القراءة »

نظرية المرونة المعرفية : التطبيقات التدريسية في برامج إعداد المعلمين

تعليم التفكير

يقدم المعلمون و المحاضرون في برامج إعداد المعلمين المعلومات باستخدام نموذج خطي، على سبيل المثال: يمكن أن يقدم المعلم للطلاب شريط فيديو منذ بدايته وحتى نهايته، أو يمكن أن يتم تغطية كتاب مقرر من الفصل …

أكمل القراءة »

تعرفوا على: نموذج هيا نتعلم

التعليم المنزلي

مقدمة: تهدف عملية التعلم والتعليم إلى إحداث تغيير في سلوك المتعلمين وإكسابهم المعرفة والمهارات والقيم والإتجاهات المرغوبة، ومن المتطلبات الأساسية الهامة لتدريس فعال على المعلم أن يفهم خصائص المتعلمين وطبيعة المحتوى وفهم نظريات التعلم والتعليم، …

أكمل القراءة »

دور القائد في التنمية المهنية المستدامة للمعلم

التنمية المهنية للمعلمين

إشراف ومتابعة د. وزيرة باوزير – جامعة دار الحكمة – جدة، المملكة العربية السعودية مقدمة يتمثل التعليم كمحرك رئيسي للتنمية المستدامة، كما قد أعلنت الأمم المتحدة ممثلة في منظمة اليونسكو مبادرتها لتفعيل دور التعليم في …

أكمل القراءة »

العدالة الرقمية في التعليم

العدالة الرقمية

يمر العالم حالياً بفترة من التغيرات غير العادية، إذ أدى التطور الكبير للبلدان متوسطة الدخل إلى تصاعد رغبة عديد من هذه الدول في تعزيز قدرتها التنافسية من خلال بناء المزيد من القوى العاملة عالية المهارة. …

أكمل القراءة »

دور الممارسات التأملية في عملية التطوير المهني للمعلم

المدرس

إشراف ومتابعة د. وزيرة باوزير – جامعة دار الحكمة – جدة، المملكة العربية السعودية التفكير هو من سمات العقل البشري والذي يتميز به عن غيره من المخلوقات. وقد اهتم به كثير من المربين والخبراء في …

أكمل القراءة »