نتائج البحث عن : الفهم

خطة التدريس : نحو إعداد خطة تدريس فاعلة قبل كل درس

خطة التدريس

كيف تضمن كتابة و إعداد خطة تدريس فاعلة قبل كل درس؟ كتبنا في مقال سابق عن فوائد كتابة خطة التدريس قبل الدرس  (اُنقر هنا لقراءة المقال). حظيَّ هذا المقال بعدد من الاستفسارات التي تتساءل عن …

أكمل القراءة »

النظرية المعرفية للتعلم من الوسائط المتعددة CTML

مجتمعات التعلم المهنية

“أفضل الممارسات لتصميم الوسائط المتعددة التعليمية من وجهة نظر ريتشارد إي ماير” يستخدم الإنسان منذ زمن طويل وحتى اليوم المحتوى اللفظي لتدوين ثقافته ونقل تراثه للأجيال التالية، سواء كان هذا المحتوى عبارة عن نص مطبوع …

أكمل القراءة »

التكامل المعرفي ودوره في قيام الحضارة الإسلامية وبناء الأمة المحمدية

المنهج المعزز للتفكير

من أهم مقومات بناء الحضارة وتحصين الذات، التركيز على تحسين أداء المنظومة التعليمية وتجويد مردوديتها، من حيث التنظير العلمي والبيداغوجي للمعارف وتصميم البرامج والمقررات ومراعاة الأولويات من مدخلات ومخرجات، لأن بالعلم والتعلم تسود الأمم والدول، …

أكمل القراءة »

البيداغوجيا و فن هندسة الممكن

المعتقدات التربوية

” المدرّس هو مهندس،حرفيّ، مخترع، في آن واحد”[1]    1- ما البيداغوجيا؟ أ- تقليبات المفهوم، نبش في الذّاكرة الدلالية للمصطلح اللّفظ إغريقيّ قديم (παιδαγωγία)، دلّ منذ ظهوره على معنى “المرافقة”(L’accompagnement) “، مرافقة الطّفل وهو يقطع طريقه …

أكمل القراءة »

استخدام الصور في تدريس اللغات

الصور في تدريس اللغات

يبرع مُدرّسو اللغات أكثر من غيرهم ربما، في اعتماد أنسب الأساليب وانتقاء أفضل الوسائل التعليمية الكفيلة بمساعدة المتعلمين على الوصول إلى ضالتهم و هم في طريقهم نحو إتقان اللغة التي يتعلمونها. و من هذه الأساليب …

أكمل القراءة »

نحو بناء معرفة مركبة في المدرسة

تقديم  لعل السؤال الذي يؤرق الديداكتيكي هو: كيف أدرس مادة ما؟؟ ما دام الديداكتيك موضوعه “الدراسة العلمية لطرق التدريس وتقنياته ولأشكال تنظيم مواقف التعلم التي يخضع لها التلميذ في المؤسسة التعليمية…”[1]. أما في هذا المقال …

أكمل القراءة »

من استراتيجيات التعليم في اليابان : استراتيجية التعليم المريح ” يوتوري كيوئيكو “

استراتيجية التعليم المريح

في كوكب صغير داخل كوكب الأرض يسمى “اليابان” نجد ما يبهر عقول البشر، وإن كان البشر هم من صنعوا ما بها من تطور. فمنذ أن دُمرت اليابان وانتهت بها الحياة استطاع أبناؤها أن يضعوا أسساً …

أكمل القراءة »

بيداغوجيا الإبداع و تعليم الحياة في منهاج العربية

بيداغوجيا الإبداع

أطوار المداخلة: التعليم والتعلّم فعلان بدْعان منقطعا النّظير: مدخل إلى توظيف مجلوبات التربية العصبية في تعليم العربيّة وتعلّمها. التربية الإبداعية وبيداغوجيا الإبداع: أسس ومحدّدات. تعليم العربيّة وتعلّمها بمنهاج إبداعيّ: سبل ومقترحات. 1- التّعلّم والتّعليم فعلان …

أكمل القراءة »

التربية النفطية في مناهجنا الدراسية

التربية النفطية

يشهد العالم بين الفينة والأخرى تقلباً في أسعار النفط، وبات هذا الأمر الحديث الشاغل لجميع وسائل الإعلام والمهتمين بقضايا الاقتصاد والطاقة، الأمر الذي يعيد إلى الأذهان دائماً موضوع النفط وأهميته كمادة حيوية في هيكلية السياسة …

أكمل القراءة »

مهارات القرن الحادي والعشرين في الفصول الدراسية

مهارات القرن الحادي والعشرين

وصفت منظمة الشراكة من أجل مهارات القرن الحادي والعشرين إطار التعلم لهذا القرن(P21)، وبينت أنه يشمل المهارات والمعارف والخبرات التي يجب أن يتمكن الطلاب منها للنجاح في العمل والحياة، وأنه مزيج من المعرفة بالمحتوى، والمهارات …

أكمل القراءة »