مقدمة إني أرى طريقة التدريس هي مجموعة من الإجراءات العملية  منظمة  ومتسلسلة  تقوم على مشاركة أو تحويل المعلومات (الخبرات المعرفية أو عناصر المعرفة) إلى تغيرات مرغوبة في سلوك المتعلم وفق الأهداف المعرفية والمحددة مسبقا، ومن …

إعداد: الدكتور/ إيهاب إبراهيم السيد محمد – دكتوراه في التربية تخصص تكنولوجيا التعليم جامعة عين شمس و   الدكتورة/ فاطمة السيد اليمانى – دكتوراه في التربية تخصص علم نفس جامعة القاهرة تسعى السياسات الداخلية لكل …

في ظل الانفجار المعرفي والثورة المعلوماتية أصبح لزاما الاستفادة من الاتجاهات والتقنيات الحديثة لإعداد طلاب قادرين على اتخاذ القرار وحل المشكلات، فقد أصبحت مهمة تعليم العلوم وتنمية المهارات العلمية المختلفة وتوظيفها وربط المعارف الجديدة بما …

مقدمة تعتبر إدارة الجودة الشاملة إحدى الركائز الأساسية لبرنامج الإدارة التربوية الجديد فهي فلسفة إدارية عميقة انبثقت لمسايرة التغيرات الهائلة في كافة المجالات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والتربوية والتقنية، مع فهم عميق للتغير وعملياته، فالجودة في …

ربما يتبادر الى ذهن القارئ، وما الجديد في موضوع أجهزة العرض التفاعلية ؟ إن تجربتي المهنية كمعلمة لغة أجنبية ومسؤولة عن مصادر التعلم في فترة ماضية جعلتني أعيش واقع توظيف أجهزة العرض التفاعلية عن قرب. …

مفهوم العمل: العمل كما جاء في القاموس: هو المهنة والفعل وجمعه أعمال وأعمله واستعمله غيره واعتمل عمل بنفسه. ولغة: المهنة، والفعل عن قصد. مفهوم المهنة: لغة: العمل، والعمل يحتاج الى خبرة ومهارة. اصطلاحا: مجموعة من …

تعد استراتيجية الأمواج المتداخلة من الاستراتيجيات التي تستند على الاتجاه المعرفي في التعلم والتفكير ويتم فيها التركيز على العقل وعملياته، وتتضح أهميتها من خلال تنمية مهارات التفكير للمتعلم بالكشف عن الاستعداد المدخلي للمفاهيم القبلية والعمليات …

تعد أخلاقيات مهنة التعليم إحدى أهم مدخلات النظام التعليمي التي توجه سلوك العاملين التربويين وتضبطه، لأنها تشكل لديهم رقيبا داخليا وتزودهم بأطر مرجعية ذاتية ترشدهم في عملهم، فهي تشكل البعد الوجداني لشخصية المعلم، وعليه ينبغي …

المقدمة مما لا شك فيه أننا نعيش في عصر أقل ما يمكن وصفه به أنه عصر الانفجار التقني والرقمي، فلا يكاد يمر يومنا إلا باستخدام أحد أشكال الحاسوب المتعددة في جميع مجالات حياتنا الاجتماعية والطبية …

يعود التعلم عبر الإنترنت أو التعلم الإلكتروني إلى التسعينيات الميلادية، حيث ظهر لأول مرة في مؤتمر العلاج السلوكي المعرفي (CBT) سنة 1999 على يد الأمريكي إليوت ماسي حيث عرف التعلم الإلكتروني بأنه “استخدام تكنولوجيا الشبكة …