يُمثل المعلم أحد الأركان الهامة في العملية التعليمية، وفي تطويره والاهتمام بإعداده وتدريبه بالغ الأثر على المتعلمين ومستوياتهم. وفي ظل التغيرات المتلاحقة والتحولات التكنولوجية، وظهور الوسائط التعليمية الحديثة، أصبح لزاماً على المؤسسات التعليمية مواكبتها والأخذ …

نجد في كل عصر من العصور حقيقة ثابتة منذ نشأة البشرية وهي أن المعلم هو حجر الأساس لبناء أي أمة وليس لبناء النظام التعليمي فقط، و هي حقيقة تجعلنا دائماً في حالة استنفار للجهود والطاقات …

مقدمة: شهد التعليم في القرن الحادي والعشرين تحولاً جذرياً في أساليب التدريس وأنماط التعليم ومجالاته، وقد أتى هذا التطور استجابة لجملة من التحديات التي واجهته؛ تمثلت في تطور تقنيات التعليم وزيادة الإقبال عليه والانفجار المعرفي …

نُشر هذا المقال أولا في موقع المؤتمر العالمي للابتكار في التعليم-مؤسسة قطر لنفس الكاتب، و تمت إعادة نشره في إطار اتفاق التعاون و تبادل النشر بين ( وايز WISE )، و موقع تعليم جديد، اضغط هنا لقراءة المقال …

مقدمة: تمثل  التنمية المهنية للمعلم عنصراً أساسياً من أساسيات تطوير التعليم ليكون قادراً على الوفاء باحتياجات المجتمع وتحقيق أهدافه، كما أن الاهتمام بالتنمية المهنية للمعلمين تعد قضية خطيرة من القضايا التي فرضتها  تحديات العولمة، والثورة …

تمهيد: يشهد العالم الكثير من التحولات والتغيرات المتسارعة في العديد من المجالات، الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والتعليمية والتكنولوجية والبيئية وغيرها، مما أحدث العديد من التحولات والتطورات التي أبرزت عدة مفاهيم، ومنها مفهوم التنمية المستدامة بوصفها إطاراً …

مقدمة: التعليم كساحة للصراع ورافعة للصمود في سياقات النزاعات الممتدة، يتحول النظام التعليمي من مجرد قطاع خدمي إلى ساحة مركزية للصراع وخط دفاع أساسي عن الهوية والمستقبل. فالتعليم لا يقتصر على نقل المعرفة، بل يشكل …

ورقة علمية  عن دور القراءة في بناء الاقتصاد القائم على المعرفة الملخص: تهدف الدراسة  الحالية إلى بيان دور القراءة  كركيزة أساسية من ركائز الاقتصاد القائم على المعرفة، وقد تناولت الدراسة تعريف اقتصاد المعرفة بما يتضمنه …

يُعدّ التخطيط الاستراتيجي من أهم المفاهيم الإدارية الحديثة التي تعتمد عليها المؤسسات بمختلف أنواعها، سواء كانت تعليمية أو اقتصادية أو خدمية أو حكومية، من أجل ضمان تحقيق أهدافها بكفاءة وفاعلية في بيئة تتسم بالتغير السريع …

التخطيط الاستراتيجي للتعليم في سياقات الأزمات والحروب لا يُنظر إلى التخطيط الاستراتيجي في التعليم، في سياقات النزاع المسلح، بوصفه نشاطًا تقنيًا محايدًا، بل كعملية سياسية-اجتماعية مركبة، تتقاطع فيها اعتبارات البقاء، والعدالة، وإعادة بناء رأس المال …