نتائج البحث عن : التقويم

التعلّم التشاركي الحاسوبي بين التقويم والممارسة

  كتب المقال التالي بقلم الدكتور علي شرف الموساوي و ينشر في إطار اتفاق التعاون و تبادل النشر بين موقع المؤتمر العالمي للابتكار في التعليم-مؤسسة قطر ( وايز WISE )، و موقع تعليم جديد. وهو …

أكمل القراءة »

ما هو التقويم التربوي ؟ أهميته ؟ معاييره ؟ و أنواعه ؟

التقويم التربوي

تبحث الأمم دوماً عن الطرق المختلفة لتحسين إنجاز الطالب، ويُواصل المربون وصُنّاع السياسة عمليات تقويم وإصلاح التعليم . لذا يُعتبر التقويم التربوي المكوِّن الرئيس لكُلّ أنظمة التعليم. حيث يُمكن أن تُستعمل التقديرات في المدارس لمُراقبة …

أكمل القراءة »

كيف تستخدم نماذج جوجل في التقويم التكويني

نماذج جوجل google form

نماذج جوجل أو Google forms من تطبيقات جوجل المجانية التي يمكن توظيفها في التعليم، و تحديدا أثناء عملية التقويم  التكويني و التي تعتبر ذات أهمية بالغة في بناء و تثبيت التعلمات. في هذا المقال سنقوم …

أكمل القراءة »

الوعي البيئي ومداخل تضمين القضايا البيئية في مناهج العلوم الطبيعية

مواقع علمية للأطفال

تسعى المؤسسات التربوية والنظم التعليمية إلى بناء شخصية المتعلم بهدف تحقيق النمو الشامل المتكامل، الذي يمكن المتعلم من العمل والإسهام في بناء المجتمع، والوعي بحقوقه وواجباته، وتقدير البيئة والحفاظ عليها؛ لضمان استدامتها. ومن أجل ذلك …

أكمل القراءة »

الاعتماد المدرسي، ركيزة أساسية لضمان جودة التعليم في القرن الحادي والعشرين

الاعتماد المدرسي

مقدمة في ظل التحولات المتسارعة في أنظمة التعليم على مستوى العالم، أصبحت مسألة ضمان جودة التعليم في المؤسسات التعليمية من أبرز التحديات التي تواجه صانعي القرار والمعنيين بالشأن التربوي. فلم يعد الهدف من المدرسة مجرد …

أكمل القراءة »

تنمية أنماط التفكير التباعدي والتقاربي، إطار مايكوسا MICOSA نموذجًا

مايكوسا

لقد خلق الله الإنسان وميزه عن الكائنات الحية الأخرى بنعم عديدة، والتي منها نعمة التفكير الذي حضي باهتمام العديد من الباحثين والمربين والفلاسفة عبر التاريخ، ولقد عنيت جميع المدارس الفلسفية والفكرية والتربوية والنفسية بتنمية الفكر …

أكمل القراءة »

البيداغوجيا الفارقية والمشروعية البيداغوجية

1 ـ المدخل النظري استخدم مفهوم ” البيداغوجيا الفارقية” لأول مرّة سنة 1973 عن طريق الفرنسي louis Legrand  محاولة منه لتطبيق مجلوبات علم النفس الفارقي وذلك من منظور علم النفس التربوي بحثا عن آليات جديدة …

أكمل القراءة »

تطوير المناهج الدراسية

لماذا نتعلم التربية الجمالية

هذا المقال من إعداد أ. غادة حسن الكحلوت و أ. رجاء صلاح صندوقة مقدمة  تعتبر المناهج الدراسية عمودا فقريا للعملية التعليمية، فهي تشكل القاعدة التي توجه محتوى التعلم وتوجهات الطلاب والمعلمين. لذلك، تكون عملية تطوير …

أكمل القراءة »

السيناريو البيداغوجي

التقديم يشهد عالمنا المعاصر تطورا يوميا لوسائل الاتصال والتكنولوجيات الحديثة المرتبطة بها رافقه ولع شبابنا وارتباطهم بها،[1] الأمر الذي فرض على مدارسنا والمهتمين بالشأن التربوي أن يسعوا جاهدين إلى مواكبة هذه المتغيرات وتوظيف المستجدات باستخدام …

أكمل القراءة »

نموذج التصميم التحفيزي ARCS

التصميم التحفيزي

مقدمة: يعد تصميم التدريس القلب النابض لتكنولوجيا التعليم، فهو علم يهتم بكل الطرق والأساليب للارتقاء بالعملية التعليمية. ظهر العديد من نماذج التصميم التعليمي المختلفة التي تناولت دمج التكنولوجيا بالتدريس والتي تتضمن أنشطة ومهارات تعليمية، التي …

أكمل القراءة »