أهمية التفكير الحاسوبي نتيجة للتوجه العالمي والاهتمام بهذا النوع من التفكير واعتباره من المهارات ذات الأولوية في القرن 21 (Wing,2012)، نما في الآونة الأخيرة الاهتمام به بشكل كبير، حيث عُقدت العديد من ورش العمل حول …
أكمل القراءة »نتائج البحث عن : تحليل البيانات
اتجاهات حديثة في تقويم المعلم
وفي ضوء التطورات التي تشهدها المملكة العربية السعودية في منظومة التعليم، تغيرت النظرة للدور الذي يلعبه المعلمون، فمعلم اليوم هو باني أجيال المستقبل، لذا فهو مطالب بأن يقوم بأدوار تستدعي منه مهارات ومهام تختلف كثيراً …
أكمل القراءة »برمجيات إدارة الموارد البشرية
نظراً للتطورات التكنولوجية السريعة والمستمرة في كافة نواحي الحياة، بدأت العديد من المنظمات بالتحول من الإدارة التقليدية التي تعتمد على النمط التقليدي إلى الإدارة الإلكترونية الحديثة في إدارة الموارد البشرية باستخدام التكنولوجيا ووسائل الإتصالات المتقدمة، …
أكمل القراءة »تقييم البرامج التدريبية في المنظمة كمدخل لقياس فعالية التدريب
تسعى المنظمات في كافة القطاعات للاستثمار في التدريب باعتباره وسيلة للارتقاء بقدرات الموظفين، الأمر الذي يعود بالنفع على المنظمة و إنجازها لضمان استمراريتها بالتالي رفع قدراتها التنافسية. لذا أصبح نشاط التدريب يتميز بالاستمرارية والأهمية بسبب …
أكمل القراءة »تكنولوجيا إنترنت الأشياء وتحدياتها في التعليم
إعداد الطالبات مها الشريف نسرين عطار شادية صفطة منيفة العتيبي هناء أبو الهنود تحت إشراف: د. دلال العباسي استمر تعايش العالم عبر حقبة الثمانين والتسعين الماضية مع عصر الحوسبة والحواسب المكتبية والشخصية قرابة 15 …
أكمل القراءة »تدريس المحتوى النظري في مادة الحاسب الآلي للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية: تحديات و حلول
المقدمة مما لا شك فيه أننا نعيش في عصر أقل ما يمكن وصفه به أنه عصر الانفجار التقني والرقمي، فلا يكاد يمر يومنا إلا باستخدام أحد أشكال الحاسوب المتعددة في جميع مجالات حياتنا الاجتماعية والطبية …
أكمل القراءة »القيادة الإبداعية في المؤسسات التربوية
تمهيد: تعمل المؤسسات التربوية المعاصرة في ظل ظروف متغيرة ومعقدة تفرض عليها تحديات عديدة وكبيرة لم تشهدها من قبل ولذلك يتحتم على هذه المؤسسات التربوية مواجهة مثل هذه التحديات بسرعة وفي ذات الوقت بكفاءة وفعالية، …
أكمل القراءة »البحث النوعي في العلوم الاجتماعية
المقدمة البحث النوعي أو المنهج النوعي (الكيفي) هو منهجية البحث في العلوم التي تركز على وصف الظواهر والسلوكيات الانسانية أو الاجتماعية والفهم الأعمق لها، وهذا المنهج يختلف عن المنهج الكمي الذي يركز عادة على التجريب …
أكمل القراءة »التطبيقات التربوية للنظرية البنائية – الجزء الثاني
توطئة: تحدثنا في مقال سابق بعنوان “التطبيقات التربوية للنظرية البنائية الجزء الأول” عن إستراتيجية دورة التعلم: الثلاثية والرباعية والخماسية والسباعية ومن ثم تطرقنا لنموذج التعلم البنائي كأهم التطبيقات التربوية للنظرية البنائية. ويمكن للقارئ الاطلاع عليه …
أكمل القراءة »الممارسة التأملية ودورها في التطوير المهني للمعلمين
الممارسة التأملية ودورها في التطوير المهني للمعلمين إعداد : منيرة هوساوي – إشراف ومتابعة د. وزيرة باوزير – جامعة دار الحكمة – جدة، المملكة العربية السعودية تعد الممارسة التأملية المدخل المثالي لإعداد المعلم، حيث تضع …
أكمل القراءة »