إرشادات

اللغة العربية تعيش اليوم مأساة بين أبنائها، فهناك تشتت لغوي ذريع تعاني منه المدارس والمعاهد والجامعات، ويُرجح أن يكون السبب هو ضعف المناهج المدرسية، وخصوصا أنها تعرف إهمالا للجانب الصوتي في تدريس اللغة العربية، مما …

توطئة: لقد مر تعليم الرياضيات بمنعطفات تاريخية مهمة، حيث بذل المختصون في مجال تعليم وتعلم الرياضيات جهودا كبيرة في تطوير مناهج الرياضيات المدرسية وتعليمها ومحاولة إيصالها للطلبة بطريقة مرنة وسهلة وبما يتوافق مع المواكبة المجتمعية …

مقدمة يعد المعلم أحد الركائز الأساسية في المنظومة التعليمية، فعملية تحقيق الأهداف التعليمية المنشودة وبلوغها يقع بالدرجة الأولى على عاتق المعلم، لأنه المسؤول عن إدارة العملية التربوية على أسس عملية وفنية، فالمناهج التعليمية المتطورة وتقنيات …

توجه العالم مؤخرا توجها قويا إلى تنمية و تطوير الفرد مهنيا و معرفيا لضمان تطور المجتمعات و نمائها، فأثر هذا التوجه على مفهوم التعليم و التعلم و أساليبهما. و لضمان مواكبة التطورات و الانتقالات النوعية …

إعداد الباحثتان سارة سيف الدين البلعاوي و أسماء أحمد غراب. مُقدم للدكتور: مجدي عقل، الجامعة الإسلامية، غزة. قسم المناهج وطرق التدريس – تصميم التدريس تحتاج عمليات التصميم التعليمي إلى نماذج توضح العلاقات بين مكوناتها وتساعد …

المقدمة: تُعد القراءة وسيلة للاطلاع على المعلومات واكتساب المعرفة في كل زمان ومكان، فهي النافذة التي يطل منها الطلاب على كافة ميادين المعرفة، ولها أهمية بارزة في حياة الفرد والمجتمع يستطيع من خلالها التواصل والمشاركة …

 أن لا يترك تلميذاً دون أن يتعلم كان هذا هو قَسم المعلم المهني في الماضي، وفي ظل أن العالم يواجه بالفعل “أزمة تعليم” حتى قبل وباء كوفيد 19 وخرج التعليم عن مساره المفترض للوفاء بأهداف …

توطئة: تحدثنا في مقال سابق  بعنوان “التطبيقات التربوية للنظرية البنائية الجزء الأول” عن إستراتيجية دورة التعلم: الثلاثية والرباعية والخماسية والسباعية ومن ثم تطرقنا لنموذج التعلم البنائي كأهم التطبيقات التربوية للنظرية البنائية. ويمكن للقارئ الاطلاع عليه …

إعداد: إلهام محمد علوان – هنية محمد علوان، مقدم للدكتور مجدي سعيد عقل – الجامعة الإسلامية بغزة المقدمة : تزداد الاشكاليات التربوية تعقيدا بسبب تعقد الحياة السريعة ومتطلباتها، ولا يمكن المساهمة في فك ألغازها إلا …

مقدمة: تهدف عملية التعلم والتعليم إلى إحداث تغيير في سلوك المتعلمين وإكسابهم المعرفة والمهارات والقيم والإتجاهات المرغوبة، ومن المتطلبات الأساسية الهامة لتدريس فعال على المعلم أن يفهم خصائص المتعلمين وطبيعة المحتوى وفهم نظريات التعلم والتعليم، …