الرئيسية » الواجهة » الفصل المقلوب بين مؤيد و معارض – انفوجرافيك –
الفصل المقلوب

الفصل المقلوب بين مؤيد و معارض – انفوجرافيك –

من الطبيعي أن يختلف الناس حول ظاهرة جديدة لم يألفوها في مجتمعهم، خصوصا إذا كان الأمر يتعلق بتعليم و تربية أبنائهم. فإذا كان الفصل المقلوب مفهوما جديدا يغزو المناهج التعليمية في الدول المتقدمة، فهو لم يسلم كذلك من الجدل و النقد.

لقد طرحنا في مقالات سابقة شرحا لمفهوم التعليم المقلوب أو المعكوس أو المنعكس كما يحلو للبعض تسميته، و قدمنا دليلا متكاملا حوله و التطبيقات و الأدوات المساعدة على تنفيذه. وجاء الوقت لكي نحدد ماهية الانقسام حول مدى جدوى تبني هذا النموذج التعليمي في المؤسسات التعليمية.

هذا الانفوجرافيك يلخص مجمل الحجج التي تعتمدها الآراء المؤيدة و المعارضة حول الفصل المقلوب حتى تتضح لك الصورة.

الفصل-المقلوب

 

البحث في Google:






كاتب المقال

نجيب زوحى  
كتب ما مجموعه 185 مقالات اضغط هنا لقراءتها

أستاذ و مدون مهتم بتقنيات و أفكار التعليم الحديثة، عضو مؤسس و محرر بموقع "تعليم جديد". حاصل على الإجازة في الاقتصاد والتسيير، و شهادة تقنية بكندا في إدارة و تسيير رياض الأطفال. طالب بكالوريوس تخصص تربية رياضية و صحية بجامعة كيبيك في مونتريال الكندية.





تعليق واحد

  1. فكرة جيدة تواكب التقدم التقني في التعليم وأشيد بمافي ذلك بتحفيز الطالب على أخذ فكرة مسبقة عن الدرس وتهيئته للمشاركة الفاعلة في تطبيق الأنشطة خلال الحصة وكذلك ترسيخ الأهداف التربوية والتعليمية من الدرس

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *