من التوجهات التي أخذت تظهر أكثر فأكثر في البحوث التربوية في الآونة الأخيرة المنهج الاثنوجرافي في البحث. والسبب الرئيسي في الاهتمام المتزايد بالبحوث الاثنوجرافية هو غالباً عدم الارتياح للطرق التقليدية في بحث بعض المشكلات التربوية. …
أكمل القراءة »نتائج البحث عن : الفلسفة
التحول نحو الإدارة الإلكترونية في مؤسسات التعليم لمواكبة تحديات العصر الرقمي
مقدمة تحتم ظروف العصر الرقمي بمتغيراته التي نعيشها بذل مجهودات كبيرة في إنجاز الأعمال لمسايرة التغيرات السريعة والمتلاحقة في كل المجالات، ولعل التفاعل الإيجابي مع هذه المتغيرات خاصة في مجال تقنية المعلومات الإدارية سوف يؤدي …
أكمل القراءة »تعليم التعبير عن التفكير
مقدمة: تعد الأنشطة الفكرية فريدة شخصية كحال بصمات الأصابع، كما أنّ لها علاقة بمستوى الذكاء لدى الأفراد، فلكل منا انطباعات ذاتية لما يدور حولنا من مواقف وما نمر به من خبرات، هذه الانطباعات نحملها معنا …
أكمل القراءة »نحو تصور حديث لبرنامج تأهيل المدرسين : من علم التعليم إلى علم التعليم و التعلم
من خلال هذا العمل [1] ، نضع بين أيدي القراء بعض المعطيات التي تترجم التطور الذي شهده ميدان تأهيل المدرسين و خاصة مدرسي اللغات الأجنبية. نركز على كلمة التطور لأننا نعتقد أن نوعية التأهيل الذي …
أكمل القراءة »المدرسة: بين متطلبات سوق العمل و ضرورة التنشئة الاجتماعية
كتبت هذا المقال لموقع المؤتمر العالمي للابتكار في التعليم في إطار الحوار العالمي حول التباين بين مهارات الخريجين ومتطلّبات سوق العمل في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، و يعاد نشره في إطار اتفاق التعاون و تبادل النشر بين ( وايز …
أكمل القراءة »مصطلحات في تكنولوجيا التعليم و تقنياته من الضروري معرفتها
أصبح معلم القرن الواحد و العشرين اليوم مطالبا بتجديد معارفه و تحيين رصيده من المفاهيم المتعلقة بعلوم التربية و تكنولوجيا التعليم. فالملاحظ أن في أغلب الدول العربية ومنذ عقود، يتم اجترار مصطلحات تربوية قد لا …
أكمل القراءة »7 طرق لجذب انتباه الطلاب للدرس داخل الفصل – انفوجرافيك –
عند بداية كل حصة دراسية، لابد و أنك قد تواجه صعوبات لجذب انتباه الطلاب داخل الفصل، فهذا يتثاءب وتلك منهمكة في الحديث مع زميلتها، و آخر يختلس النظر إلى هاتفه المحمول، و ما إلى ذلك …
أكمل القراءة »كيف يمكن للتكنولوجيا أن تدعم البيداغوجيا الفارقية ؟
في الوقت الراهن، من الصعب ممارسة العملية التعليمية التعلمية دون الأخذ بعين الاعتبار عدم الانسجام داخل الفصول الدراسية، فالمتعلمون – كما عرضنا لذلك في مقال سابق – يتميزون على المستويات السوسيوثقافية و المعرفية و السيكولوجية، …
أكمل القراءة »نظرية الذكاءات المتعددة و تكنولوجيا التعليم ، أية علاقة؟
نظرية الذكاءات المتعددة و تكنولوجيا التعليم لا يختلف اثنان حول دور التكنولوجيا في الرقي بالتعليم و الرفع من جودته ، خصوصا حين يجتمع الاستخدام المسؤول لهذه الأخيرة بكل ما تحمله من إمكانات هائلة ، مع الجانب …
أكمل القراءة »نظريات التعلم : النظرية البنائية
أولا – النظرية البنائية في التعلم، مقدمة : على خلاف ما كان سائدا في السابق ، نجد النظريات الحديثة تقول بأن التعلم الحقيقي لن يتم بناء على ما سمعه المتعلم حتى ولو حفظه وكرره أمام …
أكمل القراءة »